Два регистра, а не один язык с двумя скоростями
Соблазнительно рассматривать речь как письмо, произносимое вслух, с заменой нескольких случайных слов. В японском языке эта модель быстро выходит из строя, потому что различия носят структурный характер: какие частицы появляются, как соединяются предложения, как долго длится предложение и какие окончания предложения вообще доступны.
Это важно для учащихся, поскольку большая часть учебных материалов написана в письменной форме, поэтому входные данные систематически смещаются в сторону регистра, который вы используете реже. У учащихся, которые много читают и мало говорят, возникает большой разрыв между тем, что они могут произнести, и тем, что звучит естественно вслух.
Исправление заключается не в отказе от письменных форм. Это значит изучить разговорный регистр как отдельную вещь, со своими особенностями, и знать, в каком из них вы находитесь.
Частицы, которые исчезают в речи
В случайном устном японском языке частицы, необходимые для письменного японского языка, носят систематический, а не случайный характер. Ва и о ходят чаще всего; га и ни ходят иногда; де и ходить редко, потому что они несут информацию, которую невозможно восстановить из контекста.
Отбрасывание происходит, когда взаимосвязь очевидна. Никто не пропускает ни одной частицы, которая сделала бы предложение двусмысленным, поэтому правило легче усвоить, слушая, чем запоминая.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ご飯食べた？ | Gohan tabeta? | Ты поел? (о упал) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | Сколько это стоит? (ва упала) |
| 時間ある？ | Jikan aru? | У вас есть время? (га упала) |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | Ты собираешься завтра? |
| それ、どこで買ったの？ | Sore, doko de katta no? | Где ты это купил? (де остается) |
| 田中さんと話した？ | Tanaka-san to hanashita? | Ты говорил с Танакой? (чтобы остаться) |
Обратите внимание, что де и выжить в последних двух. Эти частицы несут значение, которое контекст не может передать, поэтому они не отбрасываются.
Схватки стандартные, не небрежные.
Разговорный японский язык сильно сокращается, и эти сокращения скорее нейтральны, чем случайны: они появляются в обычном вежливом разговоре и в речи осторожных людей. Неспособность их использовать является более сильным сигналом для изучающего японский язык, чем что-либо еще.
Сначала научитесь их слышать. Большая часть проблем с аудированием, о которых сообщают учащиеся при естественной речи, связана с сокращением речи, а не с ее скоростью.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 食べてる | tabeteru | От табете иру, еды |
| 言っちゃった | itchatta | От итте шиматта, сказал это (к сожалению) |
| 見とく | mitoku | От клеща оку, посмотрю заранее |
| なくちゃ | nakucha | От накуте ва, придется |
| やっぱ | yappa | Из япари, как и ожидалось |
| すみません | sumimasen | В речи часто звучит как суймасэн. |
Длина предложения и способы соединения предложений.
Письменный японский язык допускает длинные предложения с несколькими придаточными предложениями, потому что читатель может вернуться назад. Речи нет, потому что слушатель не может. В разговорном японском языке используются более короткие единицы, соединенные соединителями, и цепочка выполняет ту же работу, что и подчинение на странице.
Для учащихся это хорошая новость: разговорный регистр структурно проще. Три коротких предложения, соединенных с помощью кедо и сореде, более естественны и их легче составить, чем одно тщательно составленное предложение.
| Особенность | Написано | Разговорный |
|---|---|---|
| Длина предложения | Длинный, вложенный | Короткий, на цепочке |
| Присоединение | Подчинение | Разъемы между блоками |
| Частицы | Все присутствует | Часто роняли |
| Формы | Полный | Контрактный |
| Концовки | Просто или вежливо | Плюс нэ, йо, нет, кана |
| Повторение | Избегайте | Нормально и полезно |
Последний ряд удивляет людей. Повторение себя в речи полезно слушателю, тогда как в письменной форме оно выглядит как некачественный монтаж.
Окончания, которые существуют только в речи
В разговорном японском языке есть набор окончаний предложений, которые передают отношение и управляют разговором: поиск согласия, смягчение, выражение осознания, проверка. Они почти не встречаются в формальном письме, поэтому учащиеся, изучающие текст, часто создают предложения вообще без окончания, что звучит резко.
Их стоит принять заранее, потому что они выполняют большую социальную работу при очень небольших грамматических затратах.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Это так, не так ли? |
| これでいいよね？ | Kore de ii yo ne? | Это нормально, правда? |
| 明日だっけ？ | Ashita dakke? | Это было завтра, не так ли? |
| 行けるかな。 | Ikeru ka na. | Интересно, смогу ли я пойти? |
| やっぱりそうだったんだ。 | Yappari sō datta n da. | Так оно и было в конце концов. |
| ちょっと違うかも。 | Chotto chigau kamo. | Это может быть немного по-другому. |
Держать двоих отдельно
Риск хорошего изучения разговорного регистра проявляется в другом направлении: сокращения в электронном письме, пропущенные частицы в отчете, случайное завершение встречи. Это реальная проблема, и это замечено, потому что письмо — это то, где формальность должна быть строгой.
Чтобы разделить их, нужно практиковать их отдельно и знать, в каком из них вы находитесь. Разговорная практика должна быть разговорной, а письменная практика должна быть письменной, что звучит очевидно, и это именно то, что размывает текстовый чат-бот: вы печатаете разговор, поэтому регистр, который вы репетируете, представляет собой гибрид, который не принадлежит ни тому, ни другому.
Практика разговора вслух с ИИ-сенсеем в иммерсивном 3D-классе Unihongo сохраняет разговорный регистр на своем месте, а в отчете о сеансе будут отмечаться письменные формы, появляющиеся в речи, что и является ошибкой, о которой идет речь в этом руководстве.
Хороший тест: прочитайте вслух свое последнее письмо. Если это похоже на то, что вы сказали бы, возможно, это слишком непринужденно для этой страницы.