카운팅을 사용하여 특정 타이밍 기능 표시
어떤 단어가 어렵게 느껴지고, 어떤 단어를 생략하거나 길게 말하는지 Mocchi에 알려주세요. 개수는 기능을 밝히는 데 도움이 될 수 있지만 실제 듣기 또는 말하기 문제를 해결해야 합니다. 아무 말도 하기 전에 모든 문장을 분석 연습으로 전환할 필요는 없습니다. 친숙한 단어 하나와 명확한 대조로 시작하세요.
계산하는 동안 의미를 계속 사용할 수 있습니다. 알고 있는 단어는 분석 후에 자연스러운 음성으로 다시 연결되기가 더 쉽습니다. 어휘가 새로운 것이라면 그 의미를 먼저 배워 숫자가 메시지에서 분리된 일련의 기호가 되지 않도록 하십시오.
학교를 지금과 비교해보세요
がっこう은 が・っ・こ・う, 4개 morae으로 계산될 수 있습니다. きょう는 きょ・う, 2로 셀 수 있습니다. 이 예에서는 작은 ょ가 앞의 가나와 결합되지만 장모음 요소는 여전히 중요합니다. 기계적으로 인쇄된 문자 수에 의존하기보다는 Mocchi에게 설명을 확인한 다음 친숙한 다른 단어를 비교해 달라고 요청하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | 나는 학교에 간다. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | 오늘은 쉬는 날이에요. |
카운트에서 듣기로 이동
타이밍 구조를 파악한 후 명확한 모델을 들어보세요. 당신이 계산한 특징이 당신이 듣는 것에 실제로 존재하는지 주목하십시오. 그런 다음 모든 단위를 동일하게 과장하지 않고 직접 단어를 시도해 보세요. 비교는 정확한 서면 카운트를 구별을 듣거나 생성할 수 있다는 증거로 취급하는 대신 분석을 인식과 연결합니다.
코칭 연습을 위한 하나의 건전한 목표를 선택하세요
난이도가 단축형 장모음, 소문자 っ 누락, 압축형 ん인 경우 Mocchi에 해당 특정 대상을 알려주세요. 집중된 발음 활동은 자연스럽게 들리도록 하는 일반적인 요청보다 다음 시도를 더 목적 있게 만들 수 있습니다. 제공된 연습과 실제 피드백을 활용하고, 활동이 점수를 제공하지 않았을 때 점수나 결론을 지어내지 마십시오.
의미 있는 문구 안에 기능을 유지하세요.
해당 단어가 포함된 짧고 친숙한 문장을 말하고 관심이 메시지로 이동할 때 타이밍이 유지되는지 확인하세요. 그렇지 않은 경우 문구를 줄이고 점차적으로 다시 작성하십시오. 나중에 동일한 기능을 가진 다른 단어를 사용해 보세요. Mocchi은 다음 초점을 선택하는 데 도움이 될 수 있으며, 새로운 구문은 학습 도구가 원래 계산된 예를 넘어서 음성에 기여했는지 여부를 확인합니다.