등굣길 아침을 네 줄로
일본의 모든 학교 아침에는 동일한 작은 대본이 있습니다. 아이가 문 앞에서 itte kimasu(문자 그대로, 갔다가 돌아올게요)이라고 말합니다. 부모는 itte rasshai(가서 돌아오다)이라고 대답하며 종종 ki o tsukete ne를 추가합니다. 조심하세요. 그런 다음 아이는 학교 길인 tsūgakuro을 따라 종종 동네 사람들을 만나러 출발합니다.
오후에는 스크립트가 반전됩니다: tadaima(집에 왔습니다) 및 okaeri(돌아온 것을 환영합니다). 이 네 가지 교환은 매우 자동적이어서 어른들도 동료들과 함께 사용할 수 있습니다. 예를 들어 누군가 심부름으로 사무실을 떠날 때입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| いってきます！ | Itte kimasu! | 다녀오겠습니다! (집을 나설 때) |
| 気をつけてね。 | Ki o tsukete ne. | 조심해. (반말) |
| 通学路 | tsūgakuro | 통학로 |
| 集団登校 | shūdan tōkō | 무리 지어 등교하기 |
| いってらっしゃい。 | Itte rasshai. | 나중에 봐요. (떠나는 누군가에게) |
| ただいま。 | Tadaima. | 나는 집에있다. |
| おかえり。 | Okaeri. | 돌아온 것을 환영합니다. (평상복) |
아이들을 돕는 체계
아이들이 혼자 걷는 것은 단지 신뢰의 문제가 아닙니다. 꽤 많은 조용한 조직의 지원을 받고 있습니다. 각 초등학교는 일반적으로 가장 위험한 도로를 피하기 위해 선택된 권장 통학 경로를 설정합니다. 많은 지역에서는 같은 블록의 아이들이 한 그룹을 형성하고 앞에 있는 나이 많은 학생과 함께 걷는다. 부모, 은퇴한 이웃, 자원봉사자들은 아침에 노란색 깃발을 들고 건널목에 서 있는 경우가 많습니다. 상점과 집에는 kodomo 110 금지 표지판이 표시될 수 있습니다. 이는 어린이들이 도움을 청하기 위해 그곳으로 달려갈 수 있음을 의미합니다.
아이들도 쉽게 볼 수 있도록 되어있습니다. 1학년 학생들은 randoseru 배낭에 노란색 모자나 노란색 커버를 착용하는 경우가 많으며, 일본의 운전자들은 어린이 주변에서 특별한 주의를 기울이도록 교육받습니다. 이 중 어느 것도 안전을 보장하지는 않지만, 걸어서 학교에 가는 것은 공동의 책임이 됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 見守りボランティア | mimamori borantia | 아이들을 돌보는 자원봉사자 |
| ランドセル | randoseru | 스퀘어 스쿨 백팩 |
| 黄色い帽子 | kiiroi bōshi | 노란 모자 |
| 班長 | hanchō | 그룹 리더 |
| 지원하다 | 일본어 | 기능 |
|---|---|---|
| 예정된 통학 노선 | 通学路 (츠가쿠로) | 위험한 도로를 피하기 위해 학교에서 선택한 경로 |
| 단체 걷기 | 集団登校 (슈단 토코) | 동네 아이들은 함께 걷고, 어른들은 앞장서 |
| 건널목 자원봉사자 | 見守り (미마모리) | 건널목에서 어린이를 지켜보는 어른들 |
| 도움말 포인트 | こども110番の家 (kodomo hyakutōban no ie) | 아이들이 도움을 요청할 수 있는 집과 상점 |
| 개인 알람 | 防犯ブザー (보한부자) | 아이들이 가방에 들고다니는 시끄러운 알람 |
많은 가정이 권하는 이유
사람들이 기부하는 이유는 실용적인 것과 문화적인 것이 혼합되어 있으며 가족마다 다릅니다. 많은 초등학교는 걸어서 갈 수 있을 만큼 가깝습니다. 왜냐하면 아이들은 대개 해당 지역의 공립학교에 다니기 때문입니다. 주택가의 거리는 좁고 느린 경우가 많아 대중교통을 많이 이용합니다. 많은 부모들은 또한 jiritsu, 독립성을 중요하게 여기며, 아이들이 한 번에 조금씩 스스로 일을 하면서 성장한다고 믿습니다.
이 아이디어를 표현한 유명한 텔레비전 표현이 있습니다. Hajimete no Otsukai이라는 장편 프로그램은 나의 첫 심부름을 의미합니다. 아주 어린 아이들이 혼자 작은 심부름을 하는 동안 숨겨진 크루들이 그들을 따라다닙니다. 마음이 따뜻해지고, 아이들을 어른들이 내내 지켜보기 때문에 진정한 육아의 길잡이는 아니지만, 많은 사람들이 자립의 작은 발걸음을 얼마나 따뜻하게 바라보고 있는지를 보여준다.
동시에 의견도 바뀌고 있습니다. 일부 부모는 수년 동안 자녀와 함께 산책하고, 일부 지역에서는 단체 걷기를 중단했으며, 가족들은 교통 상황과 낯선 사람에 대한 걱정을 공개적으로 이야기합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 自立 | jiritsu | 독립 |
| 一人でできるようになった。 | Hitori de dekiru yō ni natta. | 이제 그녀는 스스로 그것을 할 수 있습니다. |
| はじめてのおつかい | hajimete no otsukai | 아이의 첫 심부름 |
| やっぱり心配です。 | Yappari shinpai desu. | 그래도 여전히 걱정됩니다. |
아이들이 배우는 안전 수칙
일본의 어린이들은 집, 보육원, 학교에서 간단한 안전 규칙을 배웁니다. 일부는 장소에 따라 달라지는 슬로건이나 눈길을 끄는 운율로 가르쳐집니다. 규칙은 간단합니다. 양쪽을 살피고, 건널 때 손을 들고, 모르는 사람과 함께 가지 말고, 도중에 멈추지 말고, 누군가 겁을 주면 소리를 지르고 도망가는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 右見て、左見て、もう一度右。 | Migi mite, hidari mite, mō ichido migi. | 오른쪽을 보고, 왼쪽을 보고, 다시 오른쪽을 보세요. |
| 手を挙げて渡ろう。 | Te o agete watarō. | 손을 들고 건너십시오. |
| 知らない人について行かない。 | Shiranai hito ni tsuite ikanai. | 모르는 사람이랑 같이 가지 마세요. |
| 寄り道しないでね。 | Yorimichi shinaide ne. | 도중에 아무데도 정차하지 마세요. (평상복) |
| 車に気をつけて。 | Kuruma ni ki o tsukete. | 자동차를 조심하세요. |
| 困ったら、大きな声で助けを呼んでね。 | Komattara, ōkina koe de tasuke o yonde ne. | 어려움에 처하면 큰 소리로 도움을 요청하세요. |
전철과 버스를 타는 아이들
대도시에서는 일부 어린이들이 기차를 타고 사립 초등학교에 통학하는데, 종종 혼자서 또는 친구와 함께 교복을 입고 교통카드를 끈으로 묶습니다. 동료 승객들은 일반적으로 그들을 내버려두고 조용히 지켜봅니다. 기차에 탄 어린이가 혼란스럽거나 화가 난 것처럼 보이면 역무원에게 도움을 요청해야 합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 駅員さんに聞いてみよう。 | Ekiin san ni kiite miyō. | 역무원에게 물어보자. |
| 一人で電車に乗れるの？すごいね。 | Hitori de densha ni noreru no? Sugoi ne. | 기차를 혼자 탈 수 있나요? 놀라운. (아이에게) |
방문객이 알아 둘 점
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| どうしたの？大丈夫？ | Dō shita no? Daijōbu? | 무슨 일이야? 괜찮으세요? (아이에게) |
| お家の人はどこかな？ | Ouchi no hito wa doko ka na? | 당신의 가족은 어디에 있나요? (부드럽게, 아이에게) |
| 一緒に交番に行こうか。 | Issho ni kōban ni ikō ka. | 같이 파출소로 갈까요? |
| すみません、この子が迷子みたいなんですが。 | Sumimasen, kono ko ga maigo mitai na n desu ga. | 죄송합니다. 이 아이는 길을 잃은 것 같습니다. |
- 학교에 가는 아이들의 사진을 찍지 마세요. 부모와 학교는 보호적이며 낯선 사람이 자녀의 사진을 찍는 것을 원하지 않을 것입니다.
- 과자나 리프트를 제공하지 마십시오. 아이들은 바로 그것을 피하도록 교육받으며, 그것은 그들을 겁나게 할 것입니다.
- 좁은 도로에서 아이들에게 공간을 주고 아침과 오후에는 학교 도로 근처에서 천천히 운전하십시오.
- 아이가 길을 잃거나 다친 것 같으면 혼자 데리고 다니지 말고 몸을 굽혀 부드럽게 이야기하고 근처 어른이나 점원, 코반에게 도움을 청하세요.
- 일본에 자녀와 함께 거주하는 경우 경로, 그룹 걷기 및 자원 봉사 로타에 대해 학교에 문의하세요. 많은 부모가 교대로 건널목을 건너갑니다.
- 아이 혼자 구조가 필요하다고 가정하지 마십시오. 대부분은 학교나 집으로 가는 길에 있으며, 친근하게 고개를 끄덕이는 것만으로도 충분합니다.
미니 대화: 1학년의 첫 등교 아침
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| ハンカチ持った？ | Hankachi motta? | 어머니: 손수건 가져왔어? |
| 持った！いってきます！ | Motta! Itte kimasu! | 아이: 알았어요! 나는 간다! |
| いってらっしゃい。車に気をつけてね。 | Itte rasshai. Kuruma ni ki o tsukete ne. | 어머니: 좋은 하루 보내세요. 자동차를 조심하세요. |
| おはよう。今日から一緒に行こうね。 | Ohayō. Kyō kara issho ni ikō ne. | 큰 학생: 아침이에요. 오늘부터 함께 걸어가자. |
| うん！ | Un! | 아이: 알았어! |
모든 줄이 얼마나 짧고 따뜻한지 확인하세요. 부모는 자녀에게 자연스럽게 이야기하고, 나이가 많은 학생은 어린 학생에게 자연스럽게 이야기합니다. 상점이나 매우 격식을 갖춘 환경에서만 itte rasshai mase과 같은 정중형을 사용합니다.
Mocchi와 함께 아침 인사 연습하기
Mocchi에게 집의 작은 장면에 대한 퀴즈를 요청하세요. 당신은 출근하고, 파트너는 집에 오고, 아이는 학교에 가고, 당신은 매번 올바른 줄을 선택합니다. Mocchi는 itte kimasu이 한 순간에 적합하고 itte rasshai가 다른 순간에 적합한 이유를 설명하고, 나중에 /review에서 다시 가져올 수 있도록 혼합한 쌍을 기록해 둡니다.
그런 다음 채팅에서 짧은 연습을 위해 /pronounce을 입력합니다. itte와 rasshai에는 모두 작은 tsu가 있습니다. 건너뛰면 단어가 바뀌는 작은 일시정지입니다. 플래시카드에 선을 추가하고 Vocabulary Dash을 통해 빠르고 재미있게 반복하세요.