작품과 그 주변의 모든 것 사이의 간격
일본의 많은 연구실에서는 논문, 코드, 슬라이드 등 과학을 영어로 진행합니다. 이는 연구 자체를 접근 가능하게 만들고 주변 환경이 전혀 영어가 아니기 때문에 특정한 함정을 만듭니다.
연구실 회의는 토론을 위해 일본어로 전환될 수 있습니다. 계약에 관한 관리 이메일은 일본어입니다. 실제로 결정이 내려지는 복도 대화는 일본어가 될 것입니다. 자신의 분야에 능숙하고 그 모든 것이 결여된 연구자는 정말 불리한 위치에 있습니다.
안심할 수 있는 부분은 위협적으로 보이는 기술 어휘가 쉬운 절반이라는 점입니다. 폐쇄형 세트이고 대부분이 가타카나 영어이며 문맥이 공유됩니다.
연구실 회의
연구실 회의는 진행 보고서, 토론, 발표 등 예측 가능한 형태를 따릅니다. 귀하의 보고서를 준비할 수 있습니다. 토론은 청취 부하가 있는 곳입니다.
대부분의 주에는 세 문장의 진행 상황과 하나의 질문만 준비하면 충분하며, 이를 준비한다는 것은 회의가 스트레스를 받지 않는다는 것을 의미합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 先週の続きで、実験を行いました。 | Senshū no tsuzuki de, jikken o okonaimashita. | 지난주에 이어 실험을 진행했습니다. |
| 結果はまだ出ていません。 | Kekka wa mada dete imasen. | 결과는 아직 나오지 않았습니다. |
| うまくいかなかったので、条件を変えます。 | Umaku ikanakatta node, jōken o kaemasu. | 잘 안되서 조건을 바꾸겠습니다. |
| ご意見をいただけますか。 | Goiken o itadakemasu ka. | 당신의 생각을 말해도 될까요? |
| 来週までにまとめます。 | Raishū made ni matomemasu. | 다음주까지 요약해서 올리겠습니다. |
| すみません、もう一度説明していただけますか。 | Sumimasen, mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | 죄송합니다. 다시 설명해 주시겠어요? |
무언가가 작동하지 않았다고 보고하는 것은 정상적이고 예상되는 일입니다. 명확하게 명시된 부정적인 결과는 막연한 긍정적인 결과보다 더 나은 보고서입니다.
세미나 및 질문
프리젠테이션은 준비 가능한 절반입니다. 질문은 없으며 세미나가 실제로 판단되는 곳입니다. 일본의 학문적 질문은 형식이 간접적이고 내용이 직접적인 경향이 있어 분석하기 어려울 수 있습니다.
구매 시점 문구를 준비하세요. 이해하지 못한 질문은 잘못된 질문에 대답하는 것보다 질문하는 것이 훨씬 더 잘 처리됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| ご質問ありがとうございます。 | Goshitsumon arigatō gozaimasu. | 질문해주셔서 감사합니다. |
| 確認させてください。……ということでしょうか。 | Kakunin sasete kudasai. ...to iu koto deshō ka. | 확인하겠습니다. 무슨 뜻인가요? |
| その点はまだ検討していません。 | Sono ten wa mada kentō shite imasen. | 나는 아직 그 점을 검토하지 않았습니다. |
| データがないので、推測になりますが。 | Dēta ga nai node, suisoku ni narimasu ga. | 자료가 없어서 추측입니다만 |
| 後ほど詳しくお話しできればと思います。 | Nochihodo kuwashiku ohanashi dekireba to omoimasu. | 나중에 자세히 논의할 수 있기를 바랍니다. |
| 貴重なご指摘、ありがとうございます。 | Kichō na goshiteki, arigatō gozaimasu. | 귀중한 의견 감사드립니다. |
관리
대학 행정 분야는 외국 연구자들이 가장 자주 실패하는 분야입니다. 왜냐하면 양식이 일본어이고 마감 기한이 확실하며 국제 사무실이 모든 것을 처리하지 않기 때문입니다.
가장 안전한 접근 방식은 마감일에 대해 명시적으로 질문하고 요구 사항을 서면으로 확인하는 것입니다. 행정 마감일을 놓치면 계약이나 비자에 영향을 미칠 수 있기 때문입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この書類の締め切りはいつですか。 | Kono shorui no shimekiri wa itsu desu ka. | 이 문서의 마감일은 언제입니까? |
| 英語版はありますか。 | Eigo-ban wa arimasu ka. | 영어 버전이 있나요? |
| 必要な書類を教えていただけますか。 | Hitsuyō na shorui o oshiete itadakemasu ka. | 어떤 서류가 필요한지 알려주실 수 있나요? |
| 記入例はありますか。 | Kinyūrei wa arimasu ka. | 채워진 예가 있습니까? |
| どこに提出すればいいですか。 | Doko ni teishutsu sureba ii desu ka. | 어디에 제출해야 하나요? |
| メールでも大丈夫ですか。 | Mēru demo daijōbu desu ka. | 이메일이 허용되나요? |
여기서는 채워진 예를 묻는 것이 가장 유용한 질문입니다. 대부분의 사무실에는 하나가 있으며 전체 양식을 한 번에 해결합니다.
선배와 말하는 사람
일본의 연구실 계층 구조는 명시적이며 누가, 어떤 순서로, 어떤 등록을 하는지를 결정합니다. 교수, 부교수, 박사후과정, 박사과정, 석사과정 학생이 명확한 사다리를 형성합니다.
실질적인 의미는 일관됩니다. 예의는 친절함에 관계없이 위로 형성되고, 고위 사람에게 공개적으로 반박하지 않으며, 회의에서가 아닌 개별적으로 의견 차이를 제기합니다.
| 에게 | 등록하다 | 메모 |
|---|---|---|
| 교수 | 공손하고 일관되게 | 결코 평범한 형태는 아니다 |
| 부교수 | 예의 바른 | 위와 동일 |
| 박사후 연구원 | 정중함, 부드러워짐 | 시간이 지나면 완화될 수 있음 |
| 상급생 | 정중하거나 캐주얼한 | 그들의 리드를 따르십시오 |
| 주니어 학생 | 캐주얼 허용 | 그래도 조심하세요 |
| 관리 | 예의 바른 | 공식 등록부 |
사다리는 수년이나 경력 측면에서 자신의 연공서열에 관한 것이 아닙니다. 이는 이 그룹 내의 위치에 관한 것으로, 외국 연구자들이 때때로 잘못 판단하는 경우도 있습니다.
예측할 수 없는 반쪽을 연습하다
여기에서 준비할 수 있는 모든 것은 진행 보고서, 프레젠테이션, 행정적 질문 등 진정으로 준비 가능합니다. 준비할 수 없는 것은 질문과 토론이고, 그것이 당신을 어떻게 인식할지 결정하는 것입니다.
그 절반은 공부보다는 역할놀이가 필요해요. Unihongo의 몰입형 3D 강의실에서 AI 선생님에게 연구를 설명하고 질문을 받는 것은 후속 조치가 귀하의 것이 아니며 답변이 지금 도착해야 하기 때문에 중요한 조건을 제공합니다.
세션 보고서는 여기서 특정 작업에 유용합니다. 즉, 후속 조치에서 어떤 설명이 무너졌는지에 대한 것입니다. 실제 세미나에 앞서 제대로 준비해야 할 두세 가지 사항입니다.
복도 일본어와 세미나 일본어를 배우십시오. 실험실에서는 회의가 끝난 후 5분 안에 놀랄 만큼 많은 결정이 내려집니다.