일본 요청이 요청보다 먼저 시작되는 이유
영어로 누군가에게 다가가서 단숨에 이 일을 도와주실 수 있나요라고 말할 수 있습니다. 일본어에서는 동일한 요청이 일반적으로 단계적으로 도착하며 단계가 어휘보다 더 중요합니다. 먼저 당신이 곧 뭔가를 물어볼 것이라는 짧은 신호가 옵니다. 이를 통해 상대방은 자신이 하고 있는 일을 멈추거나 당신에게 지금이 나쁜 순간이라고 말할 수 있습니다. 그런 다음 이유를 설명하는 단일 절이 나옵니다. 그런 다음에야 요청 자체가 오고, 그 사람을 얼마나 잘 아는지, 호의의 크기에 맞게 동사 어미가 선택됩니다.
단계를 건너뛰는 학습자가 일부러 무례하게 행동하는 것은 아니지만 효과는 동일합니다. 동료에게 해고된 철벽 구다사이는 마치 명령처럼 들리고, 아무런 이유 없이 요청하면 듣는 사람은 그것이 긴급한 것인지 짐작하게 된다. 좋은 소식은 순서가 고정되어 있다는 것입니다. sumimasen, chotto ii desu ka라고 말한 다음 이유와 te moraemasen ka 질문을 수십 번 말하면 자동으로 실행되며 실제로 필요한 것에 주의를 집중할 수 있습니다.
요청이 다가오고 있음을 경고하는 오프너
오프너에게는 두 가지 임무가 있습니다. 관심을 끄는 것과 잡담이 아닌 호의가 다가오고 있다는 신호를 보내는 것입니다. 스미마센은 낯선 사람을 위해 첫 번째 일을 합니다. Chotto ii desu ka는 말 그대로 '조금 괜찮아'라는 뜻으로 두 번째 역할을 하며 동료나 지인들이 일상적으로 사용하는 대사입니다. 부탁이 실제적인 일인 경우, onegai ga aru n desu ga는 청취자에게 이것이 어떤 종류의 대화인지 정확히 알려주고, 뒤따르는 ga는 계속하라고 요청합니다. 문장이 종종 거기에서 멈추는 것을 참고하세요. 필요한 것을 말하기 전에 응답을 기다립니다.
세 가지 종류의 답변을 기대합니다. Hai, dōzo 또는 dō shimashita ka는 계속을 의미합니다. Ima chotto te ga hanasenakute는 사람이 묶여 있다는 뜻이며, 올바른 반응은 밀어붙이기보다는 물러서서 나중에 시간을 제공하는 것입니다. 약간 걱정스러운 난 데쇼(nan deshō)와 함께 잠시 멈춘다는 것은 그들이 듣고 있지만 조심스럽다는 것을 의미하므로 요청을 짧게 유지하세요. 학습자는 종종 오프너를 장식으로 취급하고 기다리지 않고 바로 요청을 시작합니다. 일시 정지가 포인트입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| すみません、ちょっといいですか。 | Sumimasen, chotto ii desu ka. | 실례합니다. 잠시 시간 있으십니까? |
| 今、お時間よろしいでしょうか。 | Ima, o-jikan yoroshii deshō ka. | 지금이 당신에게 좋은 시간인가요? |
| ちょっとお願いがあるんですが。 | Chotto onegai ga aru n desu ga. | 작은 부탁이 있습니다. |
| お忙しいところすみません。 | O-isogashii tokoro sumimasen. | 바쁘신데 방해해서 죄송합니다. |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | 응, 그게 뭐야? |
| 今ちょっと手が離せなくて。 | Ima chotto te ga hanasenakute. | 나는 지금 약간 묶여 있습니다. |
| では、後でまた伺います。 | Dewa, ato de mata ukagaimasu. | 그럼 나중에 다시 오겠습니다. |
테 쿠다사이에서 테 이타다케마센카까지의 요청 사다리
사다리의 모든 단계는 동사의 te 형태를 기반으로 하므로 te 형태 가이드에서 이미 알고 있는 문법이 전체 과정을 안내합니다. 변화하는 것은 결말입니다. 테 쿠다사이(Te kudasai)는 정중한 지시입니다. 직원이 메뉴를 가져오는 등 사람이 어떤 일을 해야 할 것으로 예상될 때 적합하지만 호의를 베풀기에는 무겁습니다. kureru 또는 morau로 질문을 추가하면 지시가 듣는 사람이 거부할 수 있는 요청으로 바뀌게 됩니다. Kureru는 주는 사람에 초점을 맞추고, morau는 받는 사람에 초점을 맞춥니다. 실제로 둘 다 비슷하게 들립니다. Te moraemasen ka는 일상적인 일꾼입니다.
Itadaku는 morau의 겸손한 형태이므로 te itadakemasen ka는 기록을 한 단계 높이고 낯선 사람, 고객, 상사 및 이름을 부르지 않는 사람에게 적합합니다. Te itadakenai deshō ka는 큰 호의에 대한 최고의 단계이며, 부정적인 플러스 deshō ka의 이중 연화는 일본 사무실에서 과도하지 않고 정상입니다. 피해야 할 실수는 잘못된 청취자와 렁을 섞는 것입니다. 가까운 친구에게 te itadakenai deshō ka는 농담처럼 들리고 매니저에게 tetsudatte는 심각한 실수입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| ちょっと手伝ってくれる? | Chotto tetsudatte kureru? | 나에게 도움을 줄 수 있나요? (평상복) |
| これを見てもらえませんか。 | Kore o mite moraemasen ka. | 이것 좀 봐 주시겠어요? |
| 写真を撮っていただけませんか。 | Shashin o totte itadakemasen ka. | 우리를 위해 사진을 찍어 주시겠어요? |
| 明日までに確認していただけないでしょうか。 | Ashita made ni kakunin shite itadakenai deshō ka. | 내일까지 확인해 주실 수 있나요? |
| 형태 | 예 | 등록하다 | 느끼다 |
|---|---|---|---|
| 혼자 형식을 취하다 | 手伝たて。 테츠다테. | 캐주얼하고 친한 친구 | 직접; 당신이 분명히 동등하다면 괜찮습니다 |
| 쿠레루? | 手伝たてKUれuru? Tetsudatte kureru? | 캐주얼, 친구 | 거절할 수 있는 친절한 부탁 |
| 테 쿠다사이 | 手伝たてだしい。 테츠다테 쿠다사이. | 예의 바른 | 지침; 정장 서비스, 호의를 위해 무겁다 |
| 테 쿠레마센 카 | 手伝たてKUれませんな。 Tetsudatte kuremasen ka. | 예의 바른 | 부드러운 일상의 요청 |
| 테 모래마센 카 | えませんな。 Tetsudatte moraemasen ka. | 예의 바른 | 동료나 매장 직원에 대한 일반적인 호의 |
| 테 이타다케마센 카 | 手伝たていただけませんな。 Tetsudatte itadakemasen ka. | 공손한, 겸손한 | 낯선 사람, 상사, 더 큰 호의 |
| 테 이타다케나이 데쇼카 | 手伝たていただけないしょ우ika。 Tetsudatte itadakenai deshō ka. | 매우 정중함 | 상사나 의뢰인에게 큰 호의를 베풀다 |
짧은 문장으로 그 이유를 설명하세요.
요청 앞에 제시된 이유는 청취자에게 얼마나 많은 노력이 필요한지, 그리고 왜 그것을 선택했는지 알려줍니다. 자연스러운 모양은 te 형식 또는 노드로 끝나는 절이며 바로 뒤에 요청어(michi ni mayotte shimatte)와 질문이 옵니다. 시마우는 사고에 걸맞은 후회의 메모를 추가합니다. Node는 kara보다 좀 더 격식을 차린 표현으로, 잘 알지 못하는 사람들에게 흔히 사용되는 선택입니다. 학습자들은 아무것도 설명하지 않거나 너무 많이 설명하는 경향이 있습니다. 한 절은 정중합니다. 배경의 전체 단락은 변명처럼 들리며 청취자가 요청을 기다리게 만듭니다.
그 이유는 요청일 수도 있습니다. 약간의 상승으로 말하고 뒤에 동사가 없는 Tsukaikata ga wakaranakute는 기계나 형태에 대한 도움을 요청하는 완전하고 매우 일반적인 방법입니다. 끝나지 않은 문장은 듣는 사람에게 상황을 전달하고, 듣는 사람은 보통 dō shimashita ka로 대답하거나 단순히 도움을 주기 시작할 것입니다. 두 가지 형태를 모두 연습하세요. 완전한 이유와 요청, 그리고 뒤따르는 이유 자체입니다. 왜냐하면 두 번째 형태는 원어민들이 매일 상점과 방송국에서 사용하는 것을 듣게 될 것이기 때문입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 道に迷ってしまって、駅までの行き方を教えていただけませんか。 | Michi ni mayotte shimatte, eki made no ikikata o oshiete itadakemasen ka. | 나는 길을 잃었습니다. 역까지 가는 길을 알려 주시겠어요? |
| 日本語がまだ上手じゃないので、ゆっくり話してもらえませんか。 | Nihongo ga mada jōzu ja nai node, yukkuri hanashite moraemasen ka. | 제 일본어는 아직 능숙하지 않으니 천천히 말씀해 주실 수 있나요? |
| 使い方がわからなくて。 | Tsukaikata ga wakaranakute. | 나는 그것을 사용하는 방법을 알아낼 수 없습니다. |
| 急ぎの件で申し訳ないんですが。 | Isogi no ken de mōshiwake nai n desu ga. | 죄송해요. 좀 급한 일이에요. |
낯선 사람, 동료, 친구: 세 가지 방법으로 하나의 요청
사다리를 내면화하는 가장 빠른 방법은 하나의 요청을 받아 모든 레지스터에서 말하는 것입니다. 아래 작업은 매번 동일합니다. 누군가가 양식 작성 방법을 보여주기를 원합니다. 낯선 사람에게는 sumimasen과 te itadakemasen ka를 사용하고, 그 사람의 이름이 없기 때문에 사용하지 않습니다. 동료와 함께 이름과 산을 사용하고 te moraemasen ka에 드롭한 다음 chotto를 추가하여 가볍게 유지하세요. 친구와 함께라면 모든 것이 짧아집니다. 단순한 질문 dō kaku no, bare te 형태 oshiete, sumimasen 대신 nee와 같은 주의 단어입니다.
고급 버전에는 두 가지가 추가됩니다. 쿠션인 o-isogashii tokoro osore irimasu ga는 자신의 시간이 비싸다는 것을 인정하고 동사는 경칭 go-kakunin itadakemasu deshō ka가 됩니다. 그게 많이 느껴진다면 일본 회사원들은 이런 대사를 하루에도 수십 번씩 아무 생각 없이 말한다는 사실을 기억하세요. 일본인의 귀에 이상하게 들리는 것은 길이가 아니라 불일치입니다. 매니저에게는 캐주얼한 형태이고, 당신이 원하는 것이 무엇인지 궁금해하는 친구에게는 완전한 경의를 표하는 패키지입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| すみません、この書き方を教えていただけませんか。 | Sumimasen, kono kakikata o oshiete itadakemasen ka. | 실례합니다. 이 항목을 어떻게 작성하는지 가르쳐 주시겠어요? (낯선 사람) |
| 田中さん、ちょっとこの書き方を教えてもらえませんか。 | Tanaka-san, chotto kono kakikata o oshiete moraemasen ka. | 다나카 씨, 이것을 어떻게 작성하는지 가르쳐 주실 수 있나요? (동료) |
| ねえ、これどう書くの?教えて。 | Nee, kore dō kaku no? Oshiete. | 아, 이거 어떻게 채우나요? 보여주세요. (캐주얼, 친구) |
| 部長、お忙しいところ恐れ入りますが、こちらをご確認いただけますでしょうか。 | Buchō, o-isogashii tokoro osore irimasu ga, kochira o go-kakunin itadakemasu deshō ka. | 바쁘신데 불편을 끼쳐드려 죄송합니다만, 확인해 주시겠습니까? (우수한) |
뭔가를 설명하거나 보여달라고 요청하기
두 개의 동사가 이 작업의 대부분을 수행합니다. Oshieru는 경로, 읽기, 의미, 시스템 작동 방식 등 모든 종류의 정보를 다룹니다. 학습자들은 때때로 iu에게 손을 뻗어 말하지만, oshiete kudasai는 일본어 사용자가 무언가를 듣고 싶을 때 말하는 것입니다. 미세루는 사물을 보여주거나 행동을 보여주기 위한 것이므로 야리카타 오 미세테 모라에마센 카는 그 사람에게 당신 앞에서 하라고 요청합니다. 설명이 너무 빨리 진행되면 mō sukoshi kuwashiku 또는 mō ichido는 설명이 나쁘다는 것을 암시하지 않고 두 번째 패스를 구매합니다.
대답은 대개 ii desu yo 다음에 kō yatte와 시연으로 나옵니다. 도우미가 잠시 멈춰 당신을 쳐다보는 순간을 지켜보십시오. 그것이 나루호도 또는 와카리마시타라고 말하거나 Ichido yatte mite mo ii desu ka라고 물어보고 직접 시도해 보라는 신호입니다. 설명 중에 아무 말도 하지 않는 것은 혼란스러운 것으로 읽히므로 작은 감사의 말을 계속해서 전달하고 일반적인 와카리마센 대신 koko ga로 놓친 정확한 부분을 표시하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 使い方を教えていただけませんか。 | Tsukaikata o oshiete itadakemasen ka. | 어떻게 사용하는지 보여주실 수 있나요? |
| やり方を見せてもらえませんか。 | Yarikata o misete moraemasen ka. | 그것이 어떻게 이루어지는지 나에게 보여줄 수 있나요? |
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka. | 이 한자를 어떻게 읽나요? |
| もう少し詳しく説明していただけますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite itadakemasu ka. | 좀 더 자세히 설명해 주시겠어요? |
| すみません、ここがよくわからないんですが。 | Sumimasen, koko ga yoku wakaranai n desu ga. | 죄송합니다. 저는 이 부분을 잘 따르지 않습니다. |
| 一度やってみてもいいですか。 | Ichido yatte mite mo ii desu ka. | 제가 직접 가봐도 될까요? |
| いいですよ。こうやって押します。 | Ii desu yo. Kō yatte oshimasu. | 확신하는. 이렇게 누르면 됩니다. |
도움을 받아들이고 나중에 제대로 감사하기
도움이 제공되면 수락은 오네가이 시마스이며, 종종 그 앞에 스미마센을 붙여 문제를 인정합니다. Tasukarimasu는 그 사람이 돕는 동안 그들에게 도움이 중요하다고 말하고 과거형의 tasukarimashita는 직장을 닫는다고 말했습니다. 아리가토 고자이마스만으로도 괜찮지만, 타스카리마시타나 오이소가시 토코로와 짝을 이루면 도움이 얼마나 드는지 이해한 사람처럼 들립니다. 감사와 사과에 대한 일반적인 규칙은 자체 가이드에서 다룹니다. 여기서 중요한 것은 타이밍이다.
학습자가 놓친 단계는 두 번째 감사입니다. 동료나 지인 사이에서는 다음에 그 사람을 만날 때 다시 간단히 언급합니다. 센짓 와 아리가토 고자이마시타, 보고할 결과가 있으면 오카게사마 데 우마쿠 이키마시타. 3초 정도 소요되며 이는 예상된 결과입니다. 건너뛰면 도움을 당연하게 여긴다는 희미한 인상을 남길 수 있습니다. 일반적인 대답, 즉 ie 또는 tondemonai desu는 실제 부정이라기보다는 손을 흔드는 것이므로 이에 대해 논쟁하지 마십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| すみません、お願いします。 | Sumimasen, onegai shimasu. | 감사합니다. 네, 부탁드립니다. |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | 그것은 정말 도움이 됩니다. |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | 정말 도움이 되었습니다. |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | 시간을 내주셔서 감사합니다. |
| 先日はありがとうございました。 | Senjitsu wa arigatō gozaimashita. | 지난번에 감사했습니다. |
| おかげさまで、うまくいきました。 | Okagesama de, umaku ikimashita. | 덕분에 잘 다녀왔습니다. |
| いえいえ、お役に立てて良かったです。 | Ie ie, o-yaku ni tatete yokatta desu. | 전혀 아닙니다. 제가 도움이 될 수 있어서 기뻐요. |
필요하지 않은 도움 거절
제안을 정중하게 거절하는 것은 요청 자체와 마찬가지로 부드러운 태도를 취하는 것입니다. Daijōbu desu는 일상적인 아니오이며 거의 항상 arigatō gozaimasu와 함께 여행해야 제안이 무시되기보다는 인정됩니다. 지분 데 야테 미마스(jibun de yatte mimasu)를 추가하면 상대방이 원치 않는 느낌을 받지 않고 이유를 설명할 수 있으며, 코마타라 오네가이 시마스는 문을 열어 두는 점을 사람들이 높이 평가합니다. 이라나이 데스(I don't need it)는 무뚝뚝하고, 케코 데스(kekkō desu)는 문법적으로는 예의바르지만 낯선 사람에게 단호하게 말하면 냉정한 느낌을 줄 수 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | 저는 괜찮아요. 감사합니다. |
| ありがとうございます。自分でやってみます。 | Arigatō gozaimasu. Jibun de yatte mimasu. | 감사합니다. 직접 시도해 보겠습니다. |
| 今は大丈夫です。困ったらお願いします。 | Ima wa daijōbu desu. Komattara onegai shimasu. | 지금은 괜찮습니다. 막히면 물어볼게요. |
| お気持ちだけで十分です。 | O-kimochi dake de jūbun desu. | 생각만으로도 충분합니다. |
| 大丈夫、ありがとう。 | Daijōbu, arigatō. | 난 괜찮아요. 고마워요. (평상복) |
다른 사람에게 도움 제공
자연스러운 제안은 shimashō ka 질문입니다. 공손한 말로 o-tetsudai shimashō ka, 친구들 사이에서는 tetsudaō ka입니다. 길을 잃은 듯한 낯선 사람에게 다이조부 데스카나 오코마리 데스카는 당신이 필요하다고 생각하지 않고 문을 열어줍니다. 정중한 상황에서는 tetsudatte agemashō ka를 피하세요. ageru는 도움을 당신이 허락하는 호의로 프레임하는데, 이는 가까운 친구나 어린이를 제외한 누구에게나 거만한 것처럼 들립니다. 스미마센, 오네가이 시마스(도움이 되는 시점) 또는 다이조부 데스(미소를 짓고 그대로 두는 시점)를 기대하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 何かお手伝いしましょうか。 | Nanika o-tetsudai shimashō ka. | 제가 뭔가 도와드릴까요? |
| お困りですか。 | O-komari desu ka. | 손이 필요합니까? |
| よかったら、持ちましょうか。 | Yokattara, mochimashō ka. | 원하시면 제가 그걸 들고 갈까요? |
| 手伝おうか? | Tetsudaō ka? | 도움을 원하시나요? (평상복) |
| 何かあったら言ってください。 | Nanika attara itte kudasai. | 필요한 것이 있으면 알려주세요. |
전체 모델 교환: 동료에게 이메일 확인 요청
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 田中さん、今ちょっといいですか。 | Tanaka-san, ima chotto ii desu ka. | 다나카 씨, 잠시 시간 있으세요? |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | 응, 그게 뭐야? |
| 実はお願いがあるんですが。 | Jitsu wa onegai ga aru n desu ga. | 사실, 부탁할 게 있어요. |
| はい、何でしょう。 | Hai, nan deshō. | 물론이죠. 무엇인가요? |
| このメールの敬語に自信がなくて、送る前に見てもらえませんか。 | Kono mēru no keigo ni jishin ga nakute, okuru mae ni mite moraemasen ka. | 나는 이 이메일의 keigo에 대해 확신이 없습니다. 보내기 전에 좀 봐 주시겠어요? |
| いいですよ。ちょっと見せてください。 | Ii desu yo. Chotto misete kudasai. | 물론. 좀 보도록 할게요. |
| ここの言い方は大丈夫でしょうか。 | Koko no iikata wa daijōbu deshō ka. | 여기 문구는 괜찮나요? |
| ここは「ご確認ください」の方が自然ですね。 | Koko wa "go-kakunin kudasai" no hō ga shizen desu ne. | 여기서는 고카쿠닌 쿠다사이(go-kakunin kudasai)가 더 자연스럽게 들릴 것입니다. |
| なるほど。もう一度言っていただけますか。 | Naruhodo. Mō ichido itte itadakemasu ka. | 알겠어요. 다시 한 번 말씀해 주시겠어요? |
| 「ご確認ください」です。 | "Go-kakunin kudasai" desu. | 고카쿠닌 쿠다사이입니다. |
| わかりました。ありがとうございます。助かりました。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | 알았어요. 감사합니다. 정말 도움이 되었습니다. |
| いえいえ。また何かあったら言ってください。 | Ie ie. Mata nanika attara itte kudasai. | 별말씀을요. 다른 일이 생기면 알려주세요. |
모양을 주목하세요. 질문자는 두 개의 오프너인 chotto ii desu ka와 onegai ga aru n desu ga를 사용하고 각각 응답을 기다립니다. 그 이유는 jishin ga nakute, 단 하나의 조항입니다. 요청은 동료 단계인 te moraemasen ka에 있고 후속 질문은 반복을 요청하기 때문에 한 단계 위로 itadakemasu ka로 이동합니다. 감사 인사는 아리가토 고자이마스와 타스카리마시타로 한 쌍씩 이루어지며, 도우미는 공개 초대로 마무리합니다. 양쪽의 입장을 큰 소리로 말해보세요. 도우미의 대사는 동료가 당신에게 올 때 필요한 대사입니다.
학습자가 저지르는 실수와 역할극 임무 훈련
두 가지 고전적인 오류는 반대쪽에 있습니다. 너무 직접적으로 학습자가 관리자에게 시작도 이유도 없이 "kore o setsumei shite kudasai"라고 말하는 것은 요구로 읽혀집니다. 너무 모호한 것은 스미마센으로 시작하고 세 문장의 사과와 배경을 추가하고 실제로 요청에 도달하지 않아 듣는 사람이 추측할 수 있도록 하는 학습자입니다. 세 번째 오류는 등록 드리프트입니다. te itadakemasen ka로 시작하여 설명 중간에 캐주얼한 형태로 빠져드는 것입니다. 시퀀스를 짧게 유지하고 감사에 대한 오프너의 렁을 일정하게 유지하여 세 가지를 모두 수정하세요.
- 첫 번째: 직장 임무에서 AI 선생님에게 바쁜 선배 동료 역할을 해달라고 요청하세요. ima chotto ii desu ka로 열고 기다렸다가 한 절로 된 이유를 설명하고 te itadakemasen ka rung에 문의하세요. 타스카리마시타 감사합니다.
- 두 번째 라운드: 같은 요청이지만 선생님에게 친구 놀이를 해달라고 부탁하세요. nee, chotto tetsudatte kureru로 이동하면 모든 것이 얼마나 짧아지는지 알 수 있습니다.
- 세 번째 라운드: 선생님이 ima chotto te ga hanasenakute라고 말하게 하세요. 데와, 아토 데 마타 우카가이마스로 우아하게 뒤로 물러나는 연습을 하고 나중에 같은 세션에서 다시 돌아옵니다.
- 4라운드: 역 역할. 선생님에게 도움을 요청하고 스미마센, 오네가이시마스를 한 번 받아들이고 다이조부 데스, 아리가토 고자이마스를 한 번 거절하세요.
- 각 라운드가 끝나면 실제로 사용한 렁에 대한 세션 보고서와 그 이유가 요청 이전 또는 이후에 발생했는지 확인하세요.

