Kaksi rekisteriä, ei yksi kieli kahdella nopeudella
On houkuttelevaa käsitellä puhetta ääneen annettuna kirjoituksena, jossa muutama satunnainen sana vaihdetaan. Japanissa malli hajoaa nopeasti, koska erot ovat rakenteellisia: mitkä partikkelit esiintyvät, miten lauseet yhdistetään, kuinka kauan lause kestää ja mitkä lauseen päätteet ovat ylipäätään käytettävissä.
Tällä on merkitystä opiskelijoille, koska suurin osa oppimateriaalista on kirjoitettua, joten syöttö suuntautuu systemaattisesti harvemmin käyttämääsi rekisteriin. Oppilaat, jotka lukevat paljon ja puhuvat vähän, kehittävät suuren eron sen välillä, mitä he voivat tuottaa ja mikä kuulostaa luonnolliselta ääneen.
Korjaus ei ole kirjallisten lomakkeiden luopuminen. Se on oppia puhutun rekisterin erillisenä asiana, jolla on omat tottumukset, ja tietää, kummassa olet.
Partikkelit, jotka katoavat puheesta
Satunnaisesti puhuttu japani pudottaa hiukkasia, joita kirjoitettu japani vaatii, ja putoaminen on järjestelmällistä eikä satunnaista. Wa ja o menevät useimmiten; ga ja ni mennä joskus; de ja menevät harvoin, koska ne sisältävät tietoa, jota ei voida palauttaa kontekstista.
Pudottaminen tapahtuu, kun suhde on ilmeinen. Kukaan ei pudota partikkelia, joka jättäisi lauseen epäselväksi, minkä vuoksi sääntö on helpompi hankkia kuuntelemalla kuin ulkoa ottamalla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ご飯食べた？ | Gohan tabeta? | Oletko syönyt? (o pudonnut) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | Kuinka paljon tämä on? (pudonnut) |
| 時間ある？ | Jikan aru? | Onko sinulla aikaa? (ga putosi) |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | Oletko menossa huomenna? |
| それ、どこで買ったの？ | Sore, doko de katta no? | Mistä ostit sen? (jää jää) |
| 田中さんと話した？ | Tanaka-san to hanashita? | Puhuitko Tanakan kanssa? (jäämään) |
Huomaa, että de ja selviytyä kahdessa viimeisessä. Noilla hiukkasilla on merkitys, jota konteksti ei voi tarjota, joten niitä ei pudota.
Supistukset ovat vakioita, eivät huolimattomia
Puhuttu japanilainen supistuu voimakkaasti, ja nämä supistukset ovat neutraaleja eivätkä satunnaisia: ne näkyvät tavallisessa kohteliaassa keskustelussa ja varovaisten ihmisten puheessa. Niiden käyttämättä jättäminen on voimakkaampi signaali japanin oppijasta kuin melkein mikään muu.
Opi kuulemaan ne ensin. Suuri osa kuunteluvaikeuksista, joita oppijat ilmoittavat luonnollisella puheella, on supistumista eikä nopeutta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 食べてる | tabeteru | Tabete irusta, syömisestä |
| 言っちゃった | itchatta | Itte shimattalta, sanoi sen (valitettavasti) |
| 見とく | mitoku | Punkista oku, katsotaan etukäteen |
| なくちゃ | nakucha | Vuodesta nakute wa, täytyy |
| やっぱ | yappa | Yapparista, kuten odotettiin |
| すみません | sumimasen | Usein kuultu suimasenina puheessa |
Lauseen pituus ja lauseiden liittäminen
Kirjoitettu japani sietää pitkiä lauseita, joissa on useita alalauseita, koska lukija voi palata taaksepäin. Puhe ei, koska kuuntelija ei voi. Puhuttu japani käyttää lyhyempiä liittimillä ketjutettuja yksiköitä, ja ketjutus tekee sen työn kuin alisteisuus sivulla.
Oppijoille tämä on hyvä uutinen: puherekisteri on rakenteellisesti helpompi. Kolme lyhyttä lausetta yhdistettynä kedoon ja soredeen ovat luonnollisempia ja helpompia tuottaa kuin yksi huolellisesti sisäkkäinen lause.
| Ominaisuus | Kirjoitettu | Puhuttu |
|---|---|---|
| Lauseen pituus | Pitkä, sisäkkäinen | Lyhyt, ketjutettu |
| Liittyy | Alisteisuus | Liittimet yksiköiden välillä |
| Hiukkaset | Kaikki läsnä | Usein pudonnut |
| Lomakkeet | Koko | Sopimus |
| Loppuja | Tavallinen tai kohtelias | Plus ei, joo, ei, kana |
| Toisto | Vältetty | Normaalia ja hyödyllistä |
Viimeinen rivi yllättää ihmiset. Itsesi toistaminen puheessa auttaa kuuntelijaa, kun taas kirjoittaminen näyttää huonolta editoinnilta.
Loppuja, jotka ovat olemassa vain puheessa
Puhutulla japanilla on joukko lauseenpäätteitä, jotka kantavat asennetta ja hallitsevat keskustelua: sopimuksen etsiminen, pehmentäminen, ymmärtämisen ilmaiseminen, tarkistaminen. Ne näkyvät tuskin muodollisessa kirjoituksessa, joten tekstistä opiskelevat oppijat tuottavat usein lauseita, joissa ei ole loppua ollenkaan, mikä kuulostaa äkilliseltä.
Nämä kannattaa ottaa käyttöön ajoissa, koska ne tekevät paljon sosiaalista työtä erittäin pienillä kieliopillisilla kustannuksilla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Näinhän se on, eikö olekin. |
| これでいいよね？ | Kore de ii yo ne? | Tämä on hyvä, eikö? |
| 明日だっけ？ | Ashita dakke? | Se oli huomenna, eikö niin? |
| 行けるかな。 | Ikeru ka na. | Mietin, voinko mennä. |
| やっぱりそうだったんだ。 | Yappari sō datta n da. | Se oli siis sitä loppujen lopuksi. |
| ちょっと違うかも。 | Chotto chigau kamo. | Se voi olla hieman erilainen. |
Pitämällä nämä kaksi erillään
Riski oppia puhutun rekisterin hyvin, vuotaa verta toiseen suuntaan: supistuksia sähköpostissa, pudonneita hiukkasia raportissa, satunnainen päättyminen tapaamiseen. Se on todellinen ongelma, ja se huomataan, koska kirjoittamisen edellytetään olevan tarkkaa muodollisuutta.
Tapa pitää ne erillään on harjoitella niitä erikseen ja tietää, kummassa olet. Puheharjoittelu tulee puhua ja kirjoitusharjoittelu kirjoittaa, mikä kuulostaa itsestään selvältä ja juuri sitä mitä tekstipohjainen chatbot hämärtää: kirjoitat keskustelun, joten harjoittelemasi rekisteri on hybridi, joka ei kuulu kumpaankaan.
Kun harjoittelet keskustelua ääneen AI Sensein kanssa Unihongon mukaansatempaavassa 3D-luokkahuoneessa, puherekisteri pysyy siellä, missä se kuuluu, ja istuntoraportti merkitsee puheessa esiintyvät kirjalliset lomakkeet, mistä tässä oppaassa on kyse.
Hyvä testi: lue viimeisin sähköpostisi ääneen. Jos se kuulostaa joltakin, jonka sanoisit, se on luultavasti liian rento sivulle.