Miksi ensimmäiset viisi minuuttia ovat aina pahimpia
Jokainen, joka käy säännöllisesti japanin oppitunteja, tietää istunnon muodon: hankala avaus, josta ei tule yksinkertaisia sanoja, sitten asteittainen löystyminen, ja kahdenkymmenen minuutin kohdalla puhut huomattavasti paremmin kuin alussa. Oppijat lukevat tämän usein ahdistuksena, ja osa siitä on, mutta suurin osa siitä on mekaanista.
Kolme erillistä järjestelmää on käynnistettävä. Artikulaattorisi eivät ole viime aikoina tehneet japanilaisia ääniä, joten pitkät vokaalit ja r-ääni ovat huolimattomia. Korvasi on edelleen viritetty sille kielelle, jolla viimeksi ajattelit, joten ensimmäiset kuulemasi lauseet vaativat lisäkäsittelyä. Ja haku, merkityksestä ääneen -polku, on kylmää, joten sanat, jotka omistat täydellisesti, vievät kaksi sekuntia yhden sijasta. Mikään näistä ei tarvitse oppia korjatakseen. Ne tarvitsevat käyttöä.
Neljä osaa ja mistä jokainen alkaa
Rutiini on rakennettu niin, että jokainen minuutti käynnistää eri järjestelmän siinä järjestyksessä, että he tarvitsevat toisiaan. Kuulostaa ensin, koska kaikki muu käyttää niitä. Kuuntele toiseksi, virittääksesi korvasi. Haku kolmas, koska se on vaikein ja hyötyy kahdesta ensimmäisestä. Sitten yksi harjoiteltu avaus, joten varsinainen keskustelu alkaa jostain, jonka olet jo sanonut tänään.
| Minuutit | Osa | Mitä se alkaa | Miltä sen pitäisi tuntua |
|---|---|---|---|
| 0-1 | Äänet | Artikulaatio, moran pituus, sävelkorkeus | Mekaaninen, hieman typerä |
| 1-2 | Kuunteleminen | Korvien viritys, käsittelynopeus | Passiivinen, ei lähtöä |
| 2-4 | Haku | Tarkoitus kuulostaa, aikapaineen alaisena | Vaikeaa ja asian ytimeä |
| 4-5 | Avaaminen | Ensimmäiset kolmekymmentä sekuntia oikeasta asiasta | Tuttua ja rauhoittavaa |
Järjestyksellä on enemmän merkitystä kuin tarkalla aikataululla. Noudon tekeminen ensin kylmänä on vaikeampaa ja vähemmän hyödyllistä kuin sen tekeminen suun ja korvan toiminnan jälkeen.
Minuutti yksi: herätä suusi
Lue jotain ääneen liioittelemalla kahta englanninkielisten piirteitä: pituus ja sävelkorkeus. Pidä jokaista pitkää vokaalia ja pientä tsua saadaksesi täyden lisälyönnin ja anna jokaisen lauseen pudota kevyesti sen sijaan, että painottaisit yhtä tavua. Sen pitäisi tuntua liioitellulta. Se ei kuulosta liioitellulta keskustelun aikana.
Mikä tahansa teksti toimii. Sivu oppikirjasta, eiliset esimerkkilauseet tai alla olevat neljä riviä, jotka on rakennettu osumaan ensin pieleen meneviin ääniin: pitkät vokaalit, kaksinkertaiset konsonantit, r-rivi ja fu-ääni.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Isoäiti osti kahvia isoisälle. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Leikkaa leima ja odota hetki. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Ruokalajina omenat ja sitruuna ja vihreät omenat. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Laitoin kaksi kuvaa Fuji-vuoresta talvella kirjekuoreen. |
Minuutti kaksi: viritä korvasi
Minuutti kuuntelua riittää muuttamaan keskustelun viiden ensimmäisen minuutin aikana kuulemaasi määrää. Käytä jotain tasosi tai hieman alle tasosi ja jotain, mitä olet kuullut aiemmin, koska tavoitteena on virittää eikä haastaa. Tunnettu podcast, oppikirjasi ääni tai sama leike joka päivä toimivat.
Älä käännä kuunnellessasi. Jos sisäinen äänesi tuottaa englantia, korvan viritysvaikutus on pienempi. Jos huomaat tekeväsi sen, varjo sen sijaan: toista lyönti takana, joka vie huomiosi osan, joka oli kääntämässä.
- Minuutti, ei enempää, tuttua ääntä tasollasi tai sen alapuolella
- Älä katso transkriptiota; tämä on korvatyötä, ei lukemista
- Jos aloitat kääntämisen, vaihda äänen varjostukseen
- Sama leike joka päivä on hyvä ja luultavasti parempi
- Lopeta sanomalla yksi kuulemasi lause ääneen
Minuutit kolme ja neljä: haku paineen alla
Tämä on tärkein osa ja se osa, jonka ihmiset jättävät väliin, koska se on epämukavaa. Puhu jatkuvasti kahden minuutin ajan jostakin konkreettisesta ja helposta, ilman muistiinpanoja ja pysähtymättä. Mitä teit tänä aamuna, mitä huoneessa on, mitä aiot tehdä tämän jälkeen. Sisällöllä ei ole merkitystä. Tarkoitus on ajaa merkityksestä ääneen -polku monta kertaa lyhyessä ikkunassa.
Anna itsesi olla huono. Väärät partikkelit, yksinkertaiset lauseet ja toisto ovat kaikki kunnossa; itsesi korjaaminen pysäyttää virtauksen, joka on juuri se, mitä yrität aloittaa. Jos osut sanaan, jota et tiedä, kuvaile sitä ja jatka eteenpäin.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Tänään heräsin seitsemältä ja join kahvia. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Tällä hetkellä pöydällä on kannettava tietokone ja muistikirja. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | Tämän jälkeen ajattelin lähteä ostoksille. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | En saanut eilen nukkua paljoa, joten olen vähän uninen. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Tämän viikon keskiviikko oli kiireisin. |
Kaksi minuuttia jatkuvaa puhetta on pidempää kuin miltä se kuulostaa. Jos juokset kuivaksi neljänkymmenen sekunnin jälkeen, vaihda aihetta lopettamisen sijaan, koska harjoittelet hiljaisuutta vastaan.
Minuutti viisi: harjoittele varsinainen avaus
Lopeta sanomalla ensimmäiset 30 sekuntia keskustelusta, jonka aiot käydä. Jos se on oppitunti, se on tervehdys ja kuinka viikkosi meni. Jos se on kokous, se on nimesi, roolisi ja ensimmäinen kohtasi. Jos se on puhelu, se on aloituslinjasi ja syy soittamiseen.
Tämä tekee kaksi asiaa. Se tarkoittaa, että todellinen keskustelu alkaa jostain, jonka olet jo tuottanut tänään, ja se poistaa hetken, jossa hermot ovat korkeimmillaan. Se on myös kohta, jossa huomaat, että et osaa sanoa avainsanaa, vaikka sinulla on vielä aikaa etsiä se.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | Siitä on aikaa. Tämä viikko oli vähän kiireinen. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Jatketaan viime kerralla, kiitos. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Olen Yamada myynnistä. Mukava tavata sinut. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Kiitos, että varaat aikaa tänään. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | Haluaisin keskustella tänään kolmesta asiasta. |
Muunnelmia ja kuudenkymmenen toisen version
Rutiini mukautuu siihen, mitä on tulossa. Ennen oppituntia painota sitä haettavaksi. Ennen tapaamista painota sitä harjoitellun avauksen ja aiheen sanaston suhteen. Ennen puhelua, lisää 30 sekuntia sanomalla numerot ääneen, koska numerot epäonnistuvat huonolla linjalla.
Kun aikaa ei ole, älä tee pakattua versiota kaikista neljästä osasta. Tee yksittäinen osa, jolla on suurin vaikutus, eli haku, ja hyväksy, että ensimmäiset lauseesi ovat karkeita.
| Ennen a | Korosta | Lisätä |
|---|---|---|
| Oppitunti | Haku, kaksi täyttä minuuttia | Yksi kysymys, jonka haluat kysyä opettajaltasi |
| Työkokous | Harjoitettu avaus | Viisi aiheeseen liittyvää sanaa |
| Puhelinsoitto | Ääniä ja numeroita | Nimesi ja yrityksesi, sanoi hitaasti |
| Sosiaalinen tapahtuma | Haku henkilökohtaisista aiheista | Kaksi valmisteltua jatkokysymystäsi |
| Vain kuusikymmentä sekuntia | Nouto, ei mitään muuta | Kymmenen lausetta, ääneen, nopeasti |