Korjaukset ilman tarkistusta eivät muuta mitään
Tällä hetkellä korjaus tuntuu oppimiselta. Kuulet oikean version, se on järkevää ja ymmärryksen tunne on vakuuttava. Mutta korjauksen ymmärtäminen ja muodon tuottaminen paineen alla ovat eri saavutuksia, ja vain toinen muuttaa puhettasi.
Se, mikä puuttuu, on toinen kohtaaminen. Kerran nähty korjaus käyttäytyy kuten mikä tahansa muu yksittäinen altistuminen: enimmäkseen unohtuu päivässä. Korjaus, joka nähtiin uudelleen samana iltana, ja taas kaksi päivää myöhemmin kontekstissa, joka vaatii sen tuottamista, käyttäytyy kuin jotain olet oppinut.
Tästä syystä tarkistusrutiinilla on enemmän merkitystä kuin palautteen laadulla. Erinomaiset korjaukset, joita ei koskaan tarkastella uudelleen, häviävät keskinkertaisille korjauksille, jotka ovat.
Korjausten lajittelu kolmeen pinoon
Yhdestä keskustelusta voi saada kaksikymmentä korjausta, mikä on aivan liikaa toimia. Niiden lajittelu vie kaksi minuuttia ja mahdollistaa lopun tarkastelun, koska se vähentää kaksikymmentä kohdetta kahteen tai kolmeen.
Lajittele sen mukaan, mitä virhe maksaa, ei sen mukaan, kuinka nololta se tuntui. Virheet, jotka estävät ymmärtämisen, tulevat ensin, virheet, jotka toistuvat, toiseksi, ja yksittäiset esiintymät, joita et ole tutkinut, menevät luetteloon myöhempää käyttöä varten.
| Kasa | Mitä siihen kuuluu | Toiminta |
|---|---|---|
| Korjaa nyt | Estää merkityksen tai toistuu | Pora ja muistikortti |
| Huom | Kerran tuntematon kielioppi | Lisää luetteloon, opi myöhemmin |
| Sivuuttaa | Tyyliä, harvinaisia sanoja, lipsahduksia | Ei mitään |
| Ääni | Pituus, sävelkorkeus, pieni tsu | Ääntämisen laboratorioharjoitus |
Ohita pino on tärkeä. Kun annat itsellesi luvan hylätä useimmat korjaukset, voit toimia niiden harvojen osalta, joilla on merkitystä.
Kymmenen minuutin arvostelu, joka sopii istunnon jälkeen
Rutiini on kiinteä niin, että se ei vaadi päätöksiä väsyneenä. Lajittele, sano ääneen, kirjoita kaksi korttia ja kirjoita yksi asia, joka sinun tulee tehdä toisin ensi kerralla. Se kestää kymmenen minuuttia ja ero on kertyvän harjoituksen ja toistuvan harjoituksen välillä.
Askel ääneen sanominen ei ole vapaaehtoista. Korjauksen lukeminen hiljaa harjoittelee tunnistusta; Korjatun lauseen sanominen viisi kertaa harjoittelee tuotantoa, mikä on taito, joka epäonnistui.
- Kaksi minuuttia: lajittele korjaukset kolmeen pinoon.
- Neljä minuuttia: sano jokainen korjaa nyt -korjaus ääneen viisi kertaa kokonaisessa lauseessa.
- Kaksi minuuttia: kirjoita kaksi muistikorttia, ei enempää.
- Kaksi minuuttia: kirjoita yksi lause siitä, mitä tehdä eri tavalla seuraavassa istunnossa.
Korjauksen muuttaminen muistikortiksi
Useimmat korjauskortit epäonnistuvat, koska ne testaavat väärää asiaa. Kortti, jossa edessä japanilainen ja takana englanti, testaa tunnistuksen, mikä ei koskaan ollut ongelma: ymmärsit korjauksen täydellisesti, kun kuulit sen.
Toimiva kortti laittaa tilanteen eteen ja japanilaiset taakse. Se pakottaa hakemaan jotain puheolosuhteiden kaltaisissa olosuhteissa, ja se luo uudelleen hetken, jolloin virhe tapahtui, mikä on se, mitä sinun on itse asiassa muutettava.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 先週の会議のことを話す | Senshū no kaigi no koto o hanasu | Edessä: puhumme viime viikon kokouksesta |
| 先週の会議で、その件を説明しました。 | Senshū no kaigi de, sono ken o setsumei shimashita. | Takaisin: korjattu lause |
| 店員に袋を断る | Ten'in ni fukuro o kotowaru | Edessä: kassan kieltäminen kassalla |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | Takana: luonnollinen versio |
| 理由を言って断る | Riyū o itte kotowaru | Etuosa: kieltäytyminen syystä |
| その日は用事があって、行けないんです。 | Sono hi wa yōji ga atte, ikenai n desu. | Takaisin: koko lause |
Testaa sama virhe uudelleen seuraavassa istunnossa
Viimeinen askel on sellainen, jota melkein kukaan ei tee: tarkoituksella käveleminen takaisin tilanteeseen, joka aiheutti virheen. Korjauksen tarkistaminen osoittaa, että voit tuottaa lomakkeen, kun ajattelet sitä. Tilanteeseen palaaminen todistaa, että voit tuottaa sen, vaikka et ole.
Päätä uusintatesti ennen istunnon alkua, jotta tavoite on kiinteä. Yksi virhe, yksi tilanne ja jälkeenpäin huomautus siitä, ilmestyikö se uudelleen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 前回の話の続きをしてもいいですか。 | Zenkai no hanashi no tsuzuki o shite mo ii desu ka. | Jatketaanko edellistä aihetta? |
| 同じ場面をもう一度練習したいです。 | Onaji bamen o mō ichido renshū shitai desu. | Haluan harjoitella samaa kohtausta uudelleen. |
| この言い方を直したいです。 | Kono iikata o naoshitai desu. | Haluan korjata tämän tavan sanoa se. |
| 間違えたら、教えてください。 | Machigaetara, oshiete kudasai. | Jos teen virheen, kerro minulle. |
| 特に助詞を見てください。 | Toku ni joshi o mite kudasai. | Tarkkaile erityisesti hiukkasia. |
| 今日はこの表現を使ってみます。 | Kyō wa kono hyōgen o tsukatte mimasu. | Tänään yritän käyttää tätä ilmaisua. |
Kohteen nimeäminen istunnon alussa muuttaa myös saamaasi palautetta, koska korjaukset tulevat takaisin keskittyneenä siihen asiaan, jonka parissa työskentelet.
Viikoittainen auditointi, joka saa kiinni kuvioista
Yksittäiset korjaukset ovat äänekkäitä. Kuviot näkyvät vain viikon aikana, ja niissä tapahtuu todellinen edistys: sama partikkeli on väärässä neljässä eri istunnossa tai jokainen ehdollinen tulee ulos tarana merkityksestä riippumatta.
Kerran viikossa lukekaa yhdessä jokaisen istunnon fix-now-paalut. Kaksi tai kolme toistuvaa kohdetta erottuu välittömästi, ja niistä tulee seuraavan viikon tarkkuusharjoituksia. Äänivirheet, jotka toistuvat jatkuvasti, menevät ääntämislaboratorioon, jossa ne voidaan pisteyttää rivi riviltä arvaamisen sijaan.
Koska jokainen Unihongo-istunto jättää jälkeensä raportin, viikon materiaalia on jo kerätty: se, mitä sanoit, korjattu versio ja mitä tehdä, istunto kerrallaan. Auditointi on pikemminkin lukemista kuin rekonstruoimista, mikä on ero rutiinin, jota pidät ja jonka hylkäät kahden viikon kuluttua, välillä.
Odota, että toistuva luettelo on lyhyt ja muuttuu hitaasti. Kolme kohdetta, jotka katoavat kuukaudessa, on hyvä kuukausi.