Чому японець залишається в кімнаті
Коли мистецтво викладають за кордоном, технічний словниковий запас зазвичай подорожує разом з ним. Інструктори зберігають японську мову, тому що одне слово точно називає рух, тому що воно пов’язує їхній клас із традицією, за якою вони навчалися, і тому, що це працює різними мовами, коли студенти приїжджають звідусіль. Практичний результат полягає в тому, що новачок проводить перші тижні напівглухим, вловлюючи ім'я тут і номер там.
Хороша новина полягає в тому, наскільки вузьким є словниковий запас. Загалом клас використовує приблизно тридцять слів, і щоразу вживає їх у тому самому порядку. Як тільки ви можете їх почути, інструкція перестає бути схожою на іноземну мову, а починає здаватися знайомою послідовністю з доданими технічними назвами. Усе, що наведено нижче, достатньо стандартне, щоб бути корисним, але звичаї відрізняються залежно від мистецтва, школи та вчителя, тому ставтеся до свого додзьо як до авторитету.
Команди, які ви повинні виконувати миттєво
| Команда | Читання | Що робити |
|---|---|---|
| 整列 | Сейрецу | Шикуйтеся, як правило, за класами |
| 正座 | Сейза | Офіційно встаньте на коліна, сідаючи на п’яти |
| 黙想 | Мокусо | Сядьте спокійно, заплющивши очі, дихайте і влаштуйтеся |
| 黙想やめ | Мокусо яме | Відкрийте очі, медитація закінчена |
| 礼 | Рей | Лук |
| 起立 | Кіріцу | Встати |
| 気をつけ | Кі о цуке | Стояти уважно, ноги разом |
| 休め | Ясуме | Невимушено розслабте позицію |
| 構えて | Камаете | Займіть свою позицію або охорону |
| 用意 | Yōi | Готуйтеся, команда йде |
| 始め | Хаджіме | Почніть зараз |
| 止め | Яме | Зупиніть негайно |
| 待て | мат | Зачекай, тримайся на місці |
| そのまま | Соно мама | Замри, залишайся таким, яким ти є |
| 直れ | Наоре | Поверніться в нейтральне положення |
| 続けて | Цузукете | Продовжуйте, продовжуйте |
| 交代 | Kōtai | Поміняйтеся ролями або змініть партнерів |
| 反対 | Хантай | Тепер виконайте іншу сторону |
| もう一度 | Mō ichido | Ще один раз |
| 下がって | Sagatte | Крок назад |
| 前へ | Мей Е | Рухайтеся вперед |
| 早く | Хаяку | Швидше |
| ゆっくり | Юккурі | повільно |
| あと一回 | Ато іккай | Залишився один повтор |
Yame і mate — це два, які ви ніколи не повинні пропускати, тому що обидва означають, що рух зараз зупиняється, і обидва використовуються для безпеки. Sono mama знову інша: це означає не рухатися взагалі, зазвичай тому, що інструктор хоче виправити позицію, поки вона все ще неправильна. Учні, які перекладають, перш ніж відреагувати, завжди запізнюються на секунду, що в партнерській роботі є секундою, яка має значення.
Не кожне мистецтво використовує всі команди. Класи греплінгу спираються на хадзіме, мате та яме; ударні класи додають kamaete і naore; класи зброї мають цілий власний словниковий запас. Вивчіть те, що насправді говорить ваш інструктор, і ігноруйте решту, доки ви їх не зустрінете.
Початкова послідовність, рядок за рядком
Більшість класів відкриваються фіксованим ритуалом: шикуються, стають на коліна, сідають, потім коротка серія поклонів. Формулювання змінюється, і деякі додзьо вклоняються перед кімнатою, деякі сувою чи полиці, деякі лише інструктору та один одному. Наведений нижче шаблон досить поширений, щоб розпізнавати його майже будь-де, але слідкуйте за людиною поруч, а не за цією сторінкою.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 整列してください。 | Seiretsu shite kudasai. | Вишикуйтеся, будь ласка. (інструктор) |
| 正座。 | Seiza. | Стати на коліна. (інструктор) |
| 黙想。 | Mokusō. | Закрийте очі і заспокойтеся. (інструктор) |
| 正面に礼。 | Shōmen ni rei. | Поклін наперед. (інструктор) |
| 先生に礼。 | Sensei ni rei. | Уклін вчителю. (інструктор) |
| お互いに礼。 | Otagai ni rei. | Вклоніться один одному. (інструктор) |
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Будь ласка, навчи мене. / Тренуймося. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Я з нетерпінням чекаю тренувань з вами. |
| はい。 | Hai. | так / Зрозумів. |
Onegaishimasu — найкорисніше слово в кімнаті. Це відкриває клас, воно відкриває кожну вправу партнера, і це те, що ви говорите, коли просите інструктора подивитися на вас. Його кінцевим відповідником є arigatō gozaimashita, у минулій формі, тому що ви дякуєте комусь за те, що закінчилося.
Закриття класу і вихід з килимка
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Дякую за навчання. |
| 先生、ありがとうございました。 | Sensei, arigatō gozaimashita. | Дякую, сенсей. |
| お疲れ様でした。 | Otsukaresama deshita. | Хороша робота сьогодні. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | вибач мене (говорять при вході чи виході) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Вибачте, що пішов раніше вас. |
| また来週お願いします。 | Mata raishū onegaishimasu. | До наступного тижня. |
Shitsurei shimasu — це фраза для перетину кордону: наступити на килимок, зійти з нього, пізно зайти в кімнату або вийти рано. Otsukaresama deshita взагалі не є специфічним для бойових мистецтв; це стандартна річ, яку люди, які розмовляють японською мовою, говорять один одному після спільної роботи, і в додзьо вона спрямована не тільки на вчителя, але й на ваших партнерів по тренуванню.
Підрахунок повторень
Повторення підраховуються вголос, як правило, вчителем під час відповіді класу, а іноді учнями по черзі. З'являються дві серії. Китайсько-японський ряд ichi, ni, san є загальним і значно поширенішим. Старіші рідні серії хітоцу, футацу, мітцу використовуються в деяких мистецтвах і школах, часто для повторень ката або розминки. Зауважте, що під час вправ з підрахунком четверте, сьоме та дев’яте число зазвичай називають ши, шичі та ку, а не йон, нана та кю, що є зворотним до того, що багато підручників навчають щодо щоденного рахунку.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 十回お願いします。 | Jukkai onegaishimasu. | Десять повторів, будь ласка. (інструктор) |
| もう十回。 | Mō jukkai. | Ще десять. (інструктор) |
| 最後の一回です。 | Saigo no ikkai desu. | Це останній. (інструктор) |
| 何回ですか。 | Nankai desu ka? | Скільки повторень? |
| Номер | китайсько-японський | Рідна серія |
|---|---|---|
| 1 | Ічі | Хітоцу |
| 2 | Ni | Футацу |
| 3 | сан | Мітцу |
| 4 | Ши | Йотцу |
| 5 | Іди | Іцуцу |
| 6 | Року | Мутцу |
| 7 | Шичі | Нанацу |
| 8 | Хачі | Ятцу |
| 9 | Ку | Коконоцу |
| 10 | Jū | Tō |
| 20 | Ніджу | Не використовувався після десятої |
| 30 | Sanjū | Не використовувався після десятої |
Рідна серія після десяти не використовується для цього, тому набір із двадцяти зараховується ніджу, а набір із тридцяти санджу. Якщо вам потрібні повсякденні лічильники для об’єктів і людей, а не повторення, посібник із числами та лічильниками в цьому блозі детально їх розглядає.
Учитель, старший, і як звертатися до людей
Сенсей — це звичайний спосіб звертання до особи, яка навчає, використовується окремо або після прізвища, і ви ніколи не додаєте до нього сан. Сенпай означає когось старшого за вас у групі, а кохай — когось молодшого, хоча лише семпай використовується як форма звернення. Деякі школи використовують інші титули, такі як шихан або канчо, для старших інструкторів або керівників організації, і вони мають різне значення в різних мистецтвах, тому використовуйте те, що використовує ваше додзьо, і нічого більше.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Сенсей, у мене питання. |
| 田中先生、お願いします。 | Tanaka-sensei, onegaishimasu. | Танака-сенсей, будь ласка, тренуйся зі мною. |
| 先輩、教えていただけますか。 | Senpai, oshiete itadakemasu ka? | Сенпай, не міг би ти показати мені? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Вибачте, ви могли б зробити це ще раз? |
| ゆっくりお願いできますか。 | Yukkuri onegai dekimasu ka? | Не могли б ви зробити це повільно, будь ласка? |
| 見せていただけますか。 | Misete itadakemasu ka? | Чи не могли б ви мені показати? |
| 分かりました。 | Wakarimashita. | я розумію |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Вибачте, я цього не зрозумів. |
Кімната, килимок і ваш комплект
Тренувальний зал — це додзьо, матове покриття — це зазвичай татамі в грепплінгу та дерев’яна або пружинна підлога в інших місцях, а перед кімнатою — сьомен. Багато додзьо розглядають передню частину як шановану сторону, а сторону дверей – як нижню, тому учні шикуються обличчям до передньої частини, а старші класи стоять з одного кінця. Уніформа називається догі або кейкогі залежно від мистецтва, пояс — обі, а словниковий запас зброї та броні є специфічним для кожної дисципліни.
| Слово | Читання | Значення |
|---|---|---|
| 道場 | Додзьо | Тренувальний зал |
| 正面 | Шомен | Передня частина залу |
| 畳 | Татамі | мат |
| 稽古 | Кейко | Навчання, практика |
| 準備運動 | Junbi unō | Розминка |
| 受け身 | Укемі | Зриви, навчання приземленню |
| 技 | Waza | Техніка |
| 型 / 形 | Ката | Встановити форму або шаблон |
| 道着 | Догі | Тренувальна форма |
| 帯 | Обі | Пояс |
| 更衣室 | Kōishitsu | Роздягальня |
| 休憩 | Кюкей | Перерва |
Практично в кожному додзьо взуття знімається перед тренувальною зоною, і в багатьох послідовність дій така: зняття взуття при вході, потім короткий уклін перед тим, як ступити, і після того, як ступити. Дивіться, що роблять постійні відвідувачі на краю килимка, і копіюйте це; це найшвидший спосіб виглядати так, ніби ви належите.
Те, що ви говорите своєму партнеру
Партнерська робота взята в дужки двома фразами: onegaishimasu на початку та arigatō gozaimashita в кінці, обидві з поклоном. У проміжках між ними вам може знадобитися уповільнити процес, попросити ще раз або перевірити, чи з кимось усе гаразд. Ці репліки навмисно короткі, тому що ніхто не хоче промови посеред раунду.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Будь ласка, тренуйся зі мною. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Приємно з вами працювати. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Дякую за тур. |
| もう一回いいですか。 | Mō ikkai ii desu ka? | Ми можемо піти ще раз? |
| ゆっくりやりましょう。 | Yukkuri yarimashō. | Давайте повільно. |
| 軽くお願いします。 | Karuku onegaishimasu. | Легко, будь ласка. |
| 初めてです。 | Hajimete desu. | Це мій перший раз. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | Я початківець. |
| ここ、痛いです。 | Koko, itai desu. | Тут боляче. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Зачекайте хвилинку. |
| 交代しましょう。 | Kōtai shimashō. | Давайте поміняємося. |
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka? | з вами все добре? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Я в порядку. |
Karuku onegaishimasu, що означає злегка будь ласка, варто запам’ятати перед першим уроком. Це звичайне прохання між дорослими людьми різного зросту та досвіду, і жоден розумний партнер не подумає про вас, якщо ви його подасте. У боротьбі дотик є універсальним сигналом, і слова слідують після, а не замість нього.
Вибачення за помилку чи випадковий удар
Контакт відбувається, і очікувана відповідь є негайною та короткою. Перестаньте рухатися, подивіться на людину, вибачтеся та перевірте її. Sumimasen охоплює майже всі справи в додзьо; gomen nasai є більш м’яким і особистим і працює з людьми, яких ви знаєте; mōshiwake arimasen дуже формальний і, швидше за все, призначений для інструктора, ніж для партнера по навчанню. Що важливіше, ніж точне слово, це те, що ви спочатку зупинитесь, а потім скажете його.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| すみません。 | Sumimasen. | вибач / Вибачте. |
| すみません、大丈夫ですか。 | Sumimasen, daijōbu desu ka? | Вибачте, з вами все гаразд? |
| 痛くありませんでしたか。 | Itaku arimasen deshita ka? | Це боляче? |
| わざとではありません。 | Wazato de wa arimasen. | Це було не навмисно. |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Я буду обережний. |
| ごめんなさい。 | Gomen nasai. | мені шкода (м'якше, особистіше) |
| 申し訳ありません。 | Mōshiwake arimasen. | Я щиро перепрошую. (формальний) |
| 少し休みます。 | Sukoshi yasumimasu. | Я збираюся відпочити на хвилинку. |
| 水を飲んでもいいですか。 | Mizu o nonde mo ii desu ka? | Чи можу я взяти води? |
Пояси, оцінки та тестування
Багато мистецтв організовують прогрес у рівнях кю нижче чорного поясу та рівнях дан вище, із зворотним відліком чисел кю, коли ви вдосконалюєтеся, а номерів дану — угору. Не в кожному мистецтві взагалі використовуються пояси, а кількість оцінок, кольори, проміжок часу між ними та те, що містить тест, вирішує школа чи федерація. Не припускайте, що один додзьо переходить до іншого, і запитайте свого власного інструктора, що включає ваша оцінка, а не довіряйте загальному опису.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 審査はいつですか。 | Shinsa wa itsu desu ka? | Коли оцінювання? |
| 昇級審査を受けたいです。 | Shōkyū shinsa o uketai desu. | Я хотів би здати наступну оцінку кю. |
| 何級ですか。 | Nankyū desu ka? | Який у вас клас кю? |
| 三級です。 | Sankyū desu. | Я третій кю. |
| 黒帯を目指しています。 | Kuro-obi o mezashite imasu. | Працюю до чорного поясу. |
| 帯の結び方を教えてください。 | Obi no musubikata o oshiete kudasai. | Будь ласка, покажіть мені, як зав'язувати пояс. |
| 今日は見学してもいいですか。 | Kyō wa kengaku shite mo ii desu ka? | Можна сьогодні просто подивитися? |
| 怪我をしているので無理はしません。 | Kega o shite iru node muri wa shimasen. | Я травмований, тому сьогодні не буду тиснути. |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | Вибачте, я запізнився. |
Спізнення вирішується спостеріганням, а не входженням: більшість додзьо очікують, що ви станете на коліна біля краю, дочекаєтеся, поки інструктор визнає вас, вклонитеся, а потім приєднаєтесь. Кенгаку, тобто спостерігати за класом, а не брати участь, є нормальною та загальноприйнятою справою, про яку можна попросити, незалежно від того, чи ви поранені, чи просто вирішуєте, чи приєднатися.
Чим відрізняються школи і що з цим робити
- Послідовність поклонів: чому вклоняється клас, скільки поклонів і в якому порядку все змінюється.
- Подяки: в одних школах на все відповідають osu, в інших - hai, у третіх взагалі нічого.
- Титули: сенсей є майже універсальним, але шихан, канчо та подібні титули означають різні речі в різних організаціях.
- Підрахунок: яка серія використовується, чи учні рахують разом чи мовчать.
- Оцінювання: кольори, інтервали та зміст тесту встановлюються школою чи федерацією, а не мовою.
- Правильний крок у новому додзьо — прийти раніше, подивитися перші п’ять хвилин і копіювати учнів середнього класу, а не новачків.
Жоден із цього словника не є збірником правил. Це спільне скорочення, яке різні школи використовують дещо по-різному, і ввічливе припущення завжди полягає в тому, що ваш власний учитель має рацію щодо своєї кімнати. Якщо ви тренуєтеся за кордоном або відвідуєте інше додзьо, скажіть у дверях hajimete desu та onegaishimasu для вас більше, ніж ідеальний акцент.

