Чому типові помилки японської мови варто виправити якомога раніше
Наведені нижче помилки поширені, тому що вони розумні. Кожне з них — це те, що ви отримуєте, коли створюєте японську мову з англійських частин: підмет у кожному реченні, дієслово, яке має об’єкт, «так», яке відповідає факту, а не питанню, і голосні однакової довжини. Нікому не потрібен новий підручник з граматики, щоб їх виправити; їм потрібно почути себе, знати, до чого прислухатися, і повторювати природну версію, доки вона не переможе. Виправляйте їх рано, тому що звички загартовуються.
Граматичні звички: помилки 1-4
Ці чотири є тими, про які учні знають і досі створюють, тому що вони походять від англійських рефлексів побудови речень, а не від відсутніх правил. Виправлення в кожному випадку однакове: зверніть увагу на рефлекс, вимовте природну версію вголос, доки вона не стане типовою, і дозвольте контексту виконувати роботу, яку раніше виконували англійські слова. Жоден із них не потребує нової лексики.
- 1. Надмірне використання ваташі ва та анати. Японська мова відкидає тему, коли стає зрозумілою, тому watashi wa gakusei desu, watashi wa Oosaka ni sunde imasu звучить як список оголошень. Скажіть це один раз або не промовте взагалі, і ніколи не повторюйте тему, яку містить контекст. Для «ви» використовуйте ім’я людини з san; anata для подружжя, суперечок і форм.
- 2. Неправильна частка після суки. Suki, kirai, jouzu, hoshii та wakaru приймають ga, а не o, тому що вони описують стан, а не дію: sushi ga suki desu. Англійське дієслово like бере об’єкт, а o йде за ним, якщо ви його не навчите.
- 3. Змішування дезу з простими дієсловами. Desu приєднується до іменників і прикметників; дієслова вже несуть ввічливість у формі masu, тому ashita iku desu змішує дві системи. Скажіть ашіта ікімасу або, коли пояснюєте причину, ашіта іку н десу.
- 4. Буквально відповідати на негативні питання. Хай погоджується із запитанням, тобто не погоджується з ним. На запитання mada tabete inai n desu ka учень, який не їв, відповідає iie, mada tabete imasen, що суперечить самому собі. Природна відповідь: hai, mada tabete imasen.
Ввічливість: помилки 5-7
Помилки ввічливості рідко заважають комусь зрозуміти вас, але вони змінюють ваш погляд. У японській мові немає нейтрального речення: кожне речення або просте, або ввічливе, а вибір сигналізує про те, як ви бачите стосунки. Перші дві помилки нижче є дзеркальним відображенням одна одної, а третя стосується того, що ви робите, поки інша особа говорить.
- 5. Невимушені форми з незнайомими людьми. Екі, доко? для перехожого звучить різко, як би привітно не було твоє обличчя. Незнайомці, співробітники та всі, хто старше вас, отримують masu та desu за замовчуванням: sumimasen, eki wa doko desu ka.
- 6. Надто ввічливі форми з друзями. Якщо ваш друг перейшов на прості форми, а ви продовжуєте говорити hirugohan o tabe ni ikimasen ka, це читається як відстань. Дзеркало їх рівня: hirugohan, tabe ni ikanai?
- 7. Забути айзучі. У японській мові тиша під час слухання виглядає як відсутність. Короткі відповіді, такі як hai, ee, sou desu ne, naruhodo та sou nan desu ka під час природних пауз, показують, що ви слідкуєте.
Звук: помилки 8-10
Звукові помилки найважче помітити в собі, тому що ваш слух був навчений англійській задовго до того, як ви почали вивчати японську. Вони також важливіші, ніж очікують учні: довжина та висота не є акцентом у японській мові, вони розрізняють слова. У трьох нижче правильні речення звучать чужорідно, і всі три добре реагують на відтворення запису та копіювання мелодії цілих фраз.
- 8. Бемоль або англійський наголос. Японські слова мають висоту, а не наголошений склад. У стандартній вимові Токіо ame з високим-низьким звуком означає дощ, а з низьким-високим — солодке; hashi high-low це палички для їжі, low-high це місток. Імітуйте підйом і спад цілої фрази як мелодії.
- 9. Випадання подовжених голосних і подвоєних приголосних. Обасан — тітка; obaasan — бабуся. Коршун прийшов; кошеня — штамп. Англійська мова скорочує ненаголошені голосні та не має пауз на приголосних, тому учні вирізають обидва. Порахуйте удари: о-ба-а-са-н — п’ять, кі-т-те — три, маленький цу — тихий удар.
- 10. Англійська r. Японські ra, ri, ru, re, ro використовують швидке постукування кінчиком язика за верхніми зубами, ближче до tt в американському маслі або легкого d, ніж до закрученого англійського r. Скажіть arigatou одним дотиком, і все слово зміниться.
Хід розмови: помилки 11 і 12
Помилка 11 – відповідь одним словом. На запитання shuumatsu wa nani o shimashita ka нервовий учень каже eiga та зупиняється, залишаючи іншу людину копати решту. Повна відповідь має просту форму: дієслово, одна зайва деталь, запитання назад. Ейга о мімашіта. Tomodachi to atarashii akushon eiga o mi ni ikimashita. Танака-сан ва? Відповідне запитання перетворює співбесіду на розмову.
Помилка 12 - мовчання замість фраз порятунку. Коли речення проходить повз вас, зависання сигналізує про те, що розмова перервано; рятувальна фраза сигналізує про те, що він потребує невеликого ремонту. Тримайте напоготові три: sumimasen, mou ichido onegaishimasu; юккурі онегаімасу; і eeto, nan to ieba ii ka na під час пошуку слова. Носії мови постійно використовують наповнювачі, тому eeto звучить набагато природніше, ніж порожня пауза.
Помилки поруч: що говорять учні і що звучить природно
| помилка | Що говорять учні | Більш натуральний варіант |
|---|---|---|
| Починаючи кожне речення з watashi wa | 私は学生です。私は大阪に住んでいます。 | 学生です。大阪に住んでいます。 |
| Використання anata для "ви" | あなたは週末、何をしましたか。 | 田中さんは週末、何をしましたか。 |
| Неправильна частка після сукі | 寿司を好きです。 | 寿司が好きです。 |
| Desu після простого дієслова | 明日、東京に行くです。 | 明日、東京に行きます。 |
| Дослівна відповідь на まだ食べていないんですか。 | いいえ、まだ食べていません。 | はい、まだ食べていません。 |
| Надто ввічливий з близьким другом | 昼ご飯を食べに行きませんか。 | 昼ご飯、食べに行かない？ |
| Короткий голосний в обаасан | おばさんは八十歳です。 | おばあさんは八十歳です。 |
| Відсутній подвійний приголосний у кошеня | きてをください。 | 切手をください。 |
Зразкові речення для промовляння вголос
Ці речення містять природну версію більшості наведених вище помилок. Промовте кожну тричі, досить повільно, щоб почути довгі голосні та паузу в kitte, потім знову зі звичайною швидкістю. Коли їм буде зручно, змініть одну деталь: інша їжа перед ga suki desu, інший відносний у реченні Кіото, інша кількість марок. Різноманітне повторення перетворює виправлення на те, що ви говорите.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Я люблю суші. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | На вихідних я дивився фільм з другом. |
| 田中さんは何をしましたか。 | Tanaka-san wa nani o shimashita ka. | Що ти зробив, Танака-сан? |
| はい、まだ食べていません。 | Hai, mada tabete imasen. | Правильно, я ще не їв. |
| おばあさんは京都に住んでいます。 | Obāsan wa Kyōto ni sunde imasu. | Моя бабуся живе в Кіото. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o sanmai kudasai. | Три марки, будь ласка. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Вибачте, ви можете повторити це? |
| ええと、何と言えばいいかな。 | Ēto, nan to ieba ii ka na. | Гм, як це сказати... |
Як ловити власні мовленнєві помилки
Ви не можете виправити те, чого не чуєте, а під час розмови ви майже нічого не чуєте. Натомість запишіть себе. Шістдесяти секунд відповіді на повсякденне запитання по телефону достатньо; слухайте наступного дня, коли речення перестануть бути схожими на ваші, зі списком вище поруч із вами. Більшість учнів знаходять два або три з дванадцяти під час першого прослуховування, і звукові помилки очевидні на записі так, як вони ніколи не є наживо.
Зворотній зв’язок від інструмента або вчителя покриває те, що ваше вухо пропускає. Репетитор штучного інтелекту, такий як Сенсей штучного інтелекту Unihongo, створює звіт про сеанс після кожної розмови з вашими реченнями, виправленнями та примітками до вимови, тому пропущений ga або скорочений obaasan з’являється в письмовій формі. Яким би не було джерело, виправляйте по одному: виберіть помилку, яка з’являється найчастіше, працюйте лише над нею протягом тижня та ігноруйте решту. Дванадцять виправлених одна за одною помилок зникають; дванадцять фіксованих одночасно обертаються.