Час прибирання в чотирьох картках
Дзвонить, стільці піднімаються на столи, і кожен хапається за інструмент. Ці чотири вирази описують те, що відбувається далі в типовому класі.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 掃除の時間です！ | Sōji no jikan desu! | Настав час прибирання! |
| ほうきで掃く | hōki de haku | підмітати віником |
| 雑巾がけ | zōkingake | протирання підлоги ганчіркою |
| 机を運ぶ | tsukue o hakobu | нести парти |
Zōkingake — відома сцена з японських шкільних фільмів: діти нахиляються вперед, тримаючи обидві руки на складеній тканині, і біжать по коридору, витираючись на ходу. Хаку, підмітати, пишеться 掃く тим самим кандзі, що й sōji, очищення.
Чому школи сприймають прибирання як навчання
Запитайте японських учителів або батьків, чому діти прибирають, і відповіді будуть досить послідовними, хоча кожна школа пояснює це своїми словами.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 自分たちの教室は自分たちできれいにする。 | Jibuntachi no kyōshitsu wa jibuntachi de kirei ni suru. | Ми самі прибираємо свій клас. |
| みんなで使う場所を大切にしよう。 | Minna de tsukau basho o taisetsu ni shiyō. | Давайте подбати про місця, якими ми всі користуємося. |
| 掃除は大事な勉強です。 | Sōji wa daiji na benkyō desu. | Прибирання - важливий урок. |
- Турбота про спільні речі. Якщо ви прибираєте кімнату самостійно, у вас менше шансів забруднити її.
- Відповідальність. Кожна група має зону, і якщо вони пропускають її, це помічають усі.
- Командна робота. Підмітати, витирати та переносити столи можна лише тоді, коли кожен виконує свою роботу.
- Повага до місця. Клас – це місце, де ви проводите свої дні, тому ви доглядаєте за ним.
- Життєві навички. Діти вчаться вичавлювати ганчірку, сортувати сміття та правильно користуватися віником.
Прибирання є частиною того, що в японських школах називають спеціальними заходами, tokubetsu katsudō, неакадемічної частиною шкільного життя, яка також включає зустрічі класів, шкільні заходи та обов’язки. Деякі люди пов’язують цей звичай із буддистськими традиціями, згідно з якими прибирання храму є частиною монашої практики. Цей зв’язок часто згадується, але для більшості сімей причина полягає просто в тому, як працює школа.
Як працює час прибирання
У типовій початковій школі дзвін або пісня сигналізують про час прибирання після обіду або в кінці дня. Учні переодягаються в спортивний одяг або надягають фартух і хустку, відсувають парти в глибину кімнати, підмітають, витирають підлогу, знову висувають парти вперед і повторюють з іншого боку. Інші групи прибирають коридор, сходи, взуттєві шафки біля входу, а в багатьох школах і туалети.
Клас ділиться на групи, які часто називають хан, і рота вирішує, хто яку територію прибирає. Вчителі зазвичай наглядають і часто прибирають разом з дітьми. Наприкінці керівник групи може перевірити територію та доповісти вчителю. Деталі дуже різні: деякі школи прибирають у тиші, mokumoku sōji, щоб зосередитися, а в інших шумно та весело.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 今週の掃除当番は誰？ | Konshū no sōji tōban wa dare? | Хто прибирає цього тижня? (випадковий) |
| 一班は廊下です。 | Ippan wa rōka desu. | Перша група робить коридор. |
| 黙って掃除しましょう。 | Damatte sōji shimashō. | Прибираємо мовчки. |
| Робота | Японський | Хто зазвичай це робить |
|---|---|---|
| Підмітання підлоги | Hōki de haku | Класна група |
| Протирання підлоги чи коридору | Zōkingake | Класна або коридорна група |
| Очищення дошки | Kokuban o kesu | Один-два учні |
| Протирання вікон | Mado o fuku | Класна група |
| Вивіз сміття | Gomisute | Один учень, часто по черзі |
| Прибирання туалетів | Toire sōji | Окрема група в багатьох школах |
Інструменти та дії
Інструменти прості, а слова корисні далеко за межами школи, вдома, у спільному будинку чи на неповний робочий день.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ほうき | hōki | віник |
| ちりとり | chiritori | совок |
| 雑巾 | zōkin | ганчірка для чищення, ганчірка для підлоги |
| バケツ | baketsu | відро |
| 黒板消し | kokubankeshi | ластик для дошки |
| 雑巾を絞る | zōkin o shiboru | відіжміть тканину |
| 窓を拭く | mado o fuku | протирати вікна |
| 机を後ろに下げる | tsukue o ushiro ni sageru | відсунути парти назад |
Приєднання в якості помічника вчителя або батька
Якщо ви працюєте в японській школі в якості помічника вчителя мови, участь у прибиранні — один із найкращих способів познайомитися з дітьми. Вони часто із задоволенням покажуть вам, як правильно віджимати тканину, і це природний момент для простих японців. З дітьми розмовляйте невимушено, а з персоналом ввічливо.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私も一緒にやってもいいですか。 | Watashi mo issho ni yatte mo ii desu ka. | Чи можу я теж приєднатися? (вчителю) |
| 先生、雑巾の絞り方、知ってる？ | Sensei, zōkin no shiborikata, shitteru? | Учень: Учителю, а ви вмієте викручувати полотно? |
| 教えて！ | Oshiete! | Ти: Покажи мені! (випадковий) |
| こうやって、ぎゅっと絞るんだよ。 | Kō yatte, gyutto shiboru n da yo. | Учень: Ось так сильно стисніть. |
| 上手だね。ありがとう。 | Jōzu da ne. Arigatō. | Ти: Ти добре вмієш це робити. дякую |
| きれいになったね！ | Kirei ni natta ne! | Ви: Тепер він сяє! |
Gyutto звуконічне слово, яке означає міцно стиснути. Діти постійно вживають подібні слова, і підбирати їх – це хороший спосіб звучати з ними природно.
Така ж звичка поза школою
Багато людей відзначають, що ця звичка зберігається і після школи. Деякі компанії починають день із короткого прибирання для всіх, а спортивні клуби прибирають свої роздягальні та поля після тренування. Повідомляється, що японські футбольні вболівальники збирають сміття на стадіонах після міжнародних матчів, і багато хто каже, що навчилися цьому в школі.
У районах часто проводять суботники, а магазини зранку підмітають тротуар перед своїми під’їздами. Нічого з цього не є універсальним, і багато дорослих зізнаються, що вони ненавиділи час прибирання в дитинстві, але ідея, що ви залишаєте місце чистішим, ніж ви бачили, широко поширена.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 来た時よりも美しく | Kita toki yori mo utsukushiku | Залиште його красивішим, ніж коли ви прийшли. |
| 朝の掃除から一日が始まります。 | Asa no sōji kara ichinichi ga hajimarimasu. | Наш день починається з ранкового прибирання. |
| 地域の清掃活動に参加しました。 | Chiiki no seisō katsudō ni sanka shimashita. | Я приєднався до суботнього прибирання. |
Прочитайте про час прибирання з Mocchi
Спробуйте запитати Mocchi разом із /read для короткого уривка вашого рівня про обов’язок учня прибирати. Mocchi записує уривок, ставить вам кілька запитань щодо нього та пояснює будь-яке слово, на якому ви застрягли, наприклад tōban або zōkingake. Він запам’ятовує ці слова, тому вони знову з’являються у вашій наступній вікторині.
Потім відкрийте Sentence Builder в іграх і перебудуйте інструкції, такі як tsukue o ushiro ni sagete kudasai, із зашифрованих фрагментів. Японський порядок слів в інструкціях короткий і передбачуваний, а створення його вручну робить його автоматичним.
Поширені помилки учнів
- Кажуть sōji o suru за все. Для певної роботи в японській мові використовуються певні дієслова: haku, fuku, shiboru, kesu.
- Постійне використання kudasai з дітьми. З учнями невимушені форми, як-от motte kite або sagete, звучать тепліше.
- Припустимо, що в школах взагалі немає прибиральників. У багатьох є співробітники для деяких сфер; учні в основному прибирають власні місця.
- Думаю, що це подобається кожній дитині. Багато хто цього не робить, і жартувати з ними – це частина задоволення.