必須阻止你的手的安全詞
將這些視為條件反射而不是詞彙。當有人喊「abunai」時，你會停下手併後退一步，而當有人喊「tomare」時，你會停下機器、手推車或腳。陷阱是翻譯的半秒，所以練習聲音直到首先出現反應。也請你自己說：如果你看到滾筒附近有一個袖子，那麼你的阿布奈與領導者的一樣有效，沒有人會因為你的虛驚而責備你。以 na 結尾的生硬形式是因為沒有時間 kudasai 而喊出的命令；他們不是憤怒。
| 日本人 | 閱讀 | 意義 | 該怎麼辦 |
|---|---|---|---|
| 危ない | abunai | 危險，小心 | 停下手並退後一步 |
| 止まれ | tomare | 停止 | 立即停止機器、手推車或你的腳 |
| 止めて | tomete | 停下來，關掉它 | 按下停止鍵並把手伸出 |
| 触らないで | sawaranaide | 請勿觸摸 | 放開手直到指示到來 |
| 触るな | sawaru na | 請勿觸摸（鈍器） | 同樣，緊急情況下大喊 |
| 危険 | kiken | 危險 | 將機器或區域視為帶電 |
| 注意 | chūi | 警告 | 放慢腳步，看看下一步行動 |
| 非常停止 | hijō teishi | 緊急停止 | 紅色按鈕；當有人遇到危險時按下它 |
| 手を出すな | te o dasu na | 把你的手伸出來 | 請勿將手伸入機器內 |
| 巻き込まれ注意 | makikomare chūi | 小心，糾纏 | 讓袖子、手套和頭髮遠離滾筒 |
| 挟まれ注意 | hasamare chūi | 注意，夾點 | 手指不要接觸壓力機或門 |
| 高温注意 | kōon chūi | 注意，表面很熱 | 未戴隔熱手套請勿觸摸 |
| 離れて | hanarete | 走開 | 從機器或負載後退一步 |
| 立入禁止 | tachiiri kinshi | 禁止駛入 | 留在標記線之外 |
| 火気厳禁 | kaki genkin | 嚴禁明火 | 這裡不吸煙、不打磨、不產生火花 |
Kiken 和 cūi 出現在標誌和機器本身上，通常出現在咬合部分旁邊的黃色標籤上。第一天，請排隊並大聲閱讀每個標籤。當您在緊急情況之外警告同事時，請使用禮貌的形式：sawaranaide kudasai、hairanaide kudasai。在緊急情況下使用短的並大聲使用它們。
KY 習慣以及指向和呼叫
大多數工廠在上班前都會運行一個簡短的危險預測程序，稱為 KY（來自 kiken yochi）。小組查看任務，指出其中的危險，並指出阻止每項危險的行動。最後以指點和呼喚結束，yubisashi koshō：你指著守衛，看著它，說出它的名字，然後大喊「yoshi」。這不是戲劇。大聲說出這句話可以阻止你的手繼續依照習慣移動。第一週你主要會聽並回答yoshi；到第二個月，你可能會被要求自己說出一種危險，所以現在就學習句子的模式。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日のKYを始めます。 | Kyō no kei wai o hajimemasu. | 我們將開始今天的危險預測。 |
| どんな危険がありますか。 | Donna kiken ga arimasu ka. | 有什麼危險？ |
| 手を挟まれる危険があります。 | Te o hasamareru kiken ga arimasu. | 存在手被夾住的危險。 |
| 手を入れないようにします。 | Te o irenai yō ni shimasu. | 我會確保不把手伸進去。 |
| 安全カバー、ヨシ。 | Anzen kabā, yoshi. | 安全衛士，檢查。 |
| 手元、ヨシ。 | Temoto, yoshi. | 雙手，檢查一下。 |
| 今日も安全に作業しよう、ヨシ。 | Kyō mo anzen ni sagyō shiyō, yoshi. | 今天我們也安全工作吧。 |
上午的會議和當天的指示
這一天通常以臨時會議（chōrei）開始，這是一次簡短的站立會議。領導者給出生產線分配、目標數量、昨天的缺陷以及對流程的任何更改。幾週內你不會理解每個句子，但形狀會重複，三件事很重要：你在哪一行，有多少塊，以及何時。聽聽這些數字，如果缺少一個，請在最後當領導者說“nani kashitsumon wa aarimasu ka”時詢問。會議上提出問題很正常；三點鐘的數量不對。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | 早安. |
| 今日の作業を説明します。 | Kyō no sagyō o setsumei shimasu. | 我來解釋一下今天的工作。 （你聽到什麼） |
| 今日は二番ラインです。 | Kyō wa niban rain desu. | 今天你在二號線。 |
| 目標は千個です。 | Mokuhyō wa sen-ko desu. | 目標是一千件。 |
| 昨日、不良が三つ出ました。 | Kinō, furyō ga mittsu demashita. | 昨天出現了三個缺陷。 |
| 何か質問はありますか。 | Nani ka shitsumon wa arimasu ka. | 有疑問嗎？ |
| 一つ、質問があります。 | Hitotsu, shitsumon ga arimasu. | 我有一個問題。 |
| はい、わかりました。 | Hai, wakarimashita. | 是的，明白了。 |
| 今日もよろしくお願いします。 | Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | 今天也請指導我。 |
機器和過程術語的通用術語
每個工廠都有自己的產品名稱，但機器、零件、步驟的通用詞是共享的，它們是用手指指著你的。許多是具有日語發音的外來詞，您可能一開始聽不懂：konbea 表示傳送帶，suitchi 表示開關。儘早學習良品和不良品這對詞，因為檢查是評判新工人的地方。大多數工廠使用的整潔制度「5S」這五個字也出現在牆上和會議上，所以一看就知道。
| 日本人 | 閱讀 | 英語 |
|---|---|---|
| 機械 | kikai | 機器 |
| ライン | rain | 生產線 |
| 部品 | buhin | 零件，組件 |
| 製品 | seihin | 產品 |
| 材料 | zairyō | 原料 |
| 工程 | kōtei | 工藝步驟 |
| 組み立て | kumitate | 集會 |
| 加工 | kakō | 機械加工、加工 |
| 溶接 | yōsetsu | 焊接 |
| 塗装 | tosō | 油漆、塗層 |
| 検査 | kensa | 檢查 |
| 良品 | ryōhin | 好東西，透過 |
| 不良品 | furyōhin | 有缺陷的物品 |
| 数量 | sūryō | 數量 |
| 治具 | jigu | 治具，固定裝置 |
| 型 | kata | 模具，模具 |
| 電源 | dengen | 電源 |
| スイッチ | suitchi | 轉變 |
| コンベア | konbea | 輸送帶 |
| フォークリフト | fōkurifuto | 堆高機 |
| 台車 | daisha | 手推車 |
| 手袋 | tebukuro | 手套 |
| 保護メガネ | hogo megane | 安全眼鏡 |
| 安全靴 | anzengutsu | 安全鞋 |
| 整理・整頓・清掃・清潔・躾 | seiri, seiton, seisō, seiketsu, shitsuke | 5S：排序、整理、閃耀、標準化、維持 |
透過重複指令來確認指令
日本的工作場所期待重複指令，而這樣做的新員工比點頭的新員工更容易獲得信任。形式很簡單：接受領導的句子，將請求結尾改為簡單的馬蘇形式，然後用數字說出來。 Kensa shite kudasai 變成 Kensa shimasu。然後將您不確定的一件事添加為帶有 ne 或 ka 的問題。您將聽到的答覆是簡短的“sō”、“sō”或“hai”、“onegai”，這表示您允許開始。如果回復是更正，也重複更正的版本。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| この部品を百個、検査してください。 | Kono buhin o hyakko, kensa shite kudasai. | 檢查這部分的一百個。 （你聽到什麼） |
| はい、この部品を百個、検査します。 | Hai, kono buhin o hyakko, kensa shimasu. | 是的，我將檢查這部分的一百個。 |
| 三時までですね。 | San-ji made desu ne. | 到了三點，對吧？ |
| こちらの箱に入れますか。 | Kochira no hako ni iremasu ka. | 我要把它們放在這個盒子裡嗎？ |
| 復唱します。 | Fukushō shimasu. | 我會重複一遍。 |
| 確認させてください。 | Kakunin sasete kudasai. | 讓我確認一下。 |
| 終わったら報告します。 | Owattara hōkoku shimasu. | 完成後我會報告。 |
學習者犯的錯誤是只重複「hai」。海獨自告訴領導你聽到了一個聲音；數字告訴他你聽到了指示。如果您沒有聽清數量，請說出其餘部分，並在數字所在處留下一個問題：nan-ko desu ka。
立即報告缺陷或機器問題
日本公司教授 hōrensō，這是一組三種習慣：hōkoku，報告； renraku，讓人們了解情況；和sōdan，在決定之前諮詢。線上第一條最重要，有時間限制。現在報告的刮傷部分是一個部分；午餐後報告的相同刮痕是一批。這同樣適用於機器。奇怪的噪音、顯示器上的錯誤、部件卡住：停下來，不要自己修理，並用三個資訊報告它：在哪裡、什麼以及是否觸摸過它。回覆通常是一個問題或等待，所以請留在機器旁邊。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| すみません、報告があります。 | Sumimasen, hōkoku ga arimasu. | 對不起，我有事要報告。 |
| 不良品が出ました。 | Furyōhin ga demashita. | 出現了有缺陷的產品。 |
| 傷があります。 | Kizu ga arimasu. | 有刮痕。 |
| 寸法が違います。 | Sunpō ga chigaimasu. | 尺寸錯誤。 |
| 三番機で、部品が詰まりました。 | Sanban-ki de, buhin ga tsumarimashita. | 在三號機器上，一個零件卡住了。 |
| 機械が止まりました。 | Kikai ga tomarimashita. | 機器已經停止了。 |
| 変な音がします。 | Hen na oto ga shimasu. | 它發出奇怪的聲音。 |
| エラーが出ています。 | Erā ga dete imasu. | 顯示錯誤。 |
| 触っていません。 | Sawatte imasen. | 我沒碰過。 |
| 部品が足りません。 | Buhin ga tarimasen. | 我們缺少零件。 |
| どうすればいいですか。 | Dō sureba ii desu ka. | 我該怎麼辦？ |
要求再次露面而不丟面子
害怕問兩次是新工人浪費零件的最大單一原因，而老工人卻沒有這種擔心。演示需要一分鐘；一個錯誤的批次需要一個下午的時間。禮貌的詢問方式是請求演示，而不是承認無知：mō ichido misete moraemasu ka 將重點放在任務上。如果第一次演示很快，請添加 yukkuri onegai shimasu，並要求在高級人員觀看時自己嘗試一次。然後以簡短的感謝結束，並按順序重複上述步驟。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| もう一度、見せてもらえますか。 | Mō ichido, misete moraemasu ka. | 你能再給我看一次嗎？ |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | 請慢慢地。 |
| 順番を教えてください。 | Junban o oshiete kudasai. | 請告訴我步驟的順序。 |
| ここまでは合っていますか。 | Koko made wa atte imasu ka. | 到這裡就可以了嗎？ |
| 一度、やってみてもいいですか。 | Ichido, yatte mite mo ii desu ka. | 我可以嘗試一次嗎？ |
| メモしてもいいですか。 | Memo shite mo ii desu ka. | 我可以做筆記嗎？ |
| ありがとうございます。わかりました。 | Arigatō gozaimasu. Wakarimashita. | 謝謝。我現在明白了。 |
問實習生同事而不是資深實習生感覺更安全，而且通常更糟，因為你們都會犯同樣的錯誤。詢問帶你去的人，並在當天詢問。
中斷和轉換短語
隊伍不能因為一個人離開而停下來，所以休息和交接是宣布的，而不是採取的。去的時候和回來的時候告訴領導，一句話交出自己的駐地狀況。輪班用語對你自己的日程安排也很重要：nikkin 和 yakin、白班和夜班，以及 zangyō（加班），這是經常被問到的問題，你可以誠實地回答。一天的結束有其固定的一對：離開的人表示“osaki nishisurei shimasu”，每個還在那裡的人表示“otsukaresama desu”。
| 日本人 | 閱讀 | 意義 | 當你說出來的時候 |
|---|---|---|---|
| 休憩に入ります。 | Kyūkei ni hairimasu. | 要去休息了 | 離站前致領導 |
| 休憩から戻りました。 | Kyūkei kara modorimashita. | 休息回來。 | 返回時、重新啟動之前 |
| 交代します。 | Kōtai shimasu. | 接管。 | 當你在車站接替某人時 |
| 引き継ぎをお願いします。 | Hikitsugi o onegai shimasu. | 請交給我。 | 換班時，詢問車站狀態 |
| 日勤です。 | Nikkin desu. | 我正在值白班。 | 回答有關您的日程安排的問題 |
| 夜勤です。 | Yakin desu. | 我上夜班。 | 晚上也一樣 |
| 今日は残業できますか。 | Kyō wa zangyō dekimasu ka. | 今天可以加班嗎？ | 領導問什麼 |
| はい、できます。 | Hai, dekimasu. | 是的，我可以。 | 接受加班 |
| すみません、今日は難しいです。 | Sumimasen, kyō wa muzukashii desu. | 抱歉，今天很難。 | 禮貌地拒絕 |
| 体調が悪いので、早退してもいいですか。 | Taichō ga warui node, sōtai shite mo ii desu ka. | 我感覺不舒服；我可以早點離開嗎？ | 儘早向領導報告 |
| 明日は休みです。 | Ashita wa yasumi desu. | 我明天休息。 | 提醒領導你休息一天 |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | 我先於你離開。 | 當你離開地板時 |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | 謝謝你的工作。 | 致所有離開的人，並作為一般問候 |
宿舍及日常生活用語
許多實習生住在公司宿舍「ryō」裡，那裡的規則和網路上的規則一樣固定：垃圾日、洗澡時間、安靜時間以及要問誰。詢問的人通常是宿舍經理或主管組織的生命支持聯繫人，而你擁有的最有用的句子是“sōdan ga arimasu”，“我有東西要討論”，因為它可以與同事展開有關金錢、健康或問題的對話，而無需在第一時間解釋整個事情。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ゴミは何曜日ですか。 | Gomi wa nan-yōbi desu ka. | 哪一天是垃圾收集日？ |
| お風呂は何時までですか。 | Ofuro wa nan-ji made desu ka. | 洗澡時間要到幾點？ |
| 洗濯機を使ってもいいですか。 | Sentakuki o tsukatte mo ii desu ka. | 我可以使用洗衣機嗎？ |
| すみません、静かにします。 | Sumimasen, shizuka ni shimasu. | 抱歉，我會保持安靜。 |
| 明日、病院に行きたいです。 | Ashita, byōin ni ikitai desu. | 我明天想去醫院。 |
| 送金したいのですが。 | Sōkin shitai no desu ga. | 我想寄錢回家。 |
| 相談があります。 | Sōdan ga arimasu. | 我有事要討論。 |
| 給料の明細を確認してもいいですか。 | Kyūryō no meisai o kakunin shite mo ii desu ka. | 我可以檢查我的薪資單嗎？ |
對資深員工的尊敬言語
地板有自己的頭銜，正確使用它們是你能給予的最廉價的尊重。前輩是指在你之前加入的人；士道院是指派給你的導師；半長帶領一個團隊；上面坐著的是 Shunin、Kakarichō 和 Kachō，你會聽到他們都只用頭銜來稱呼。同事使用姓氏加 san，領導者使用頭銜，切勿使用自己的 san。學長對你的感謝的答覆往往是輕快的“喲”，這並不是冷漠；這是長輩在電話中接受感謝的方式。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 田中さん、教えてください。 | Tanaka-san, oshiete kudasai. | 田中老師，請教我。 |
| 班長、確認をお願いします。 | Hanchō, kakunin o onegai shimasu. | 組長請檢查一下。 |
| 先輩のおかげです。 | Senpai no okage desu. | 這都是多虧了你，前輩。 |
| 勉強になりました。 | Benkyō ni narimashita. | 我從中學到了很多。 |
| 手伝いましょうか。 | Tetsudaimashō ka. | 我要幫忙嗎？ |
| いいよ。 | Ii yo. | 沒關係。 （隨意，前輩回覆什麼） |
教會自己毫不猶豫地聽到簡單的指示。 Yatte、motte kite 和 mite 是前輩與他信任的後輩說話的方式，並用禮貌的「嗨」來回答他們，yarimasu 正是全場所期望的語域。
計劃和第一個月的演講計劃
技能實習生和較新的特定技能路線都將技術工人帶到日本工廠，兩者通常都涉及監督或支持組織、規定的合約期限以及在某個階段的日語要求。細節會發生變化，並且因部門而異，因此請確認當前的規則、您的權利以及向您的監管組織或雇主而不是論壇提出問題的人。不變的是轉變的語言，在線路尷尬地教你之前，下面的計劃已經領先了。
- 第一週：十五個安全詞和 KY 回复，用指向手勢大聲說出，直到不需要思考為止
- 第二週：當你觸摸每個物體時，機器和流程表會大聲說出，加上每天重複一條指令
- 第三週：三份缺陷報告和三份機器報告，依照地點、內容、觸及或未觸及的順序排練
- 第四週：真實使用休息、輪班和宿舍短語，然後錄製自己的錄音，檢查音量和清晰度