為什麼一句簡單的感謝聽起來很奇怪
在日語對話中,讚美會提升對方的水平,而傳統的回答會降低自己的水平,這樣你們兩個就會再次處於同一水平。用簡單的 arigatō 來回應讚美就跳過了這一步,並且在某些人聽來,聽起來好像你同意你應得的。這種偏轉不是謊言,也沒有人聽到它是謊言。這是一種熟悉的交流中的舉動,給予讚美的人通常會重複或軟化它,此時你可以微笑並保持它。
固定短語很短。 Ieie 是手的通用揮動,sonna koto nai desu 說不是那樣的,madamada desu 說你還有很長的路要走,tondemonai desu 是一個更強、更正式的版本。朋友之間隨意的「zenzen」或「sonna koto nai yo」也能起到同樣的作用。學習者的錯誤是爭辯:長時間、認真的否認迫使對方多次堅持,這對你們兩個來說都很累。一次短暫的偏轉就足夠了。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| いえいえ、そんなことないです。 | Ieie, sonna koto nai desu. | 喔不,一點也不。 |
| まだまだです。 | Madamada desu. | 我還有很長的路要走。 |
| とんでもないです。 | Tondemonai desu. | 一點也不。 (正式的) |
| いえ、皆さんのおかげです。 | Ie, minasan no okage desu. | 不,這是大家的功勞。 |
| 全然そんなことないよ。 | Zenzen sonna koto nai yo. | 沒辦法,一點也不。 (隨意的) |
向簡單的感謝轉變
人們的態度正在發生變化,在大多數城市,年輕的同事或朋友在讚美時說“arigatō”,聽起來很熱情,而不是傲慢。現在,許多人發現嚴重的自嘲有點過時了,有些人更喜歡直接感謝,因為這會讓別人覺得讚美是被接受的。可靠的中間立場幾乎適用於任何年齡和環境,即感謝加上限制:arigatō gozaimasu、ureshii desu或sō itte itadakete ureshii desu,感謝對方說出這句話,而不是聲稱讚美是真實的。
在商業環境中,對沖變得更加正式。 Kyōshuku desu 表達的是你覺得自己幾乎不值得,hagemi ni narimasu 表示這種讚揚會激勵你,這是接受前輩鼓勵的一種優雅的方式。在親密的朋友中,一個驚訝的e,hontō? arigatō 是完全自然的。與讚美你的人的語錄相匹配,這樣你就很少會出錯。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ありがとうございます。嬉しいです。 | Arigatō gozaimasu. Ureshii desu. | 謝謝。這讓我很高興。 |
| そう言っていただけて嬉しいです。 | Sō itte itadakete ureshii desu. | 我很高興聽到你這麼說。 |
| ありがとうございます。励みになります。 | Arigatō gozaimasu. Hagemi ni narimasu. | 謝謝。這是令人鼓舞的。 |
| 恐縮です。 | Kyōshuku desu. | 你真是太好了。 (正式、商務) |
| えっ、本当?ありがとう。 | E, hontō? Arigatō. | 真的嗎?謝謝。 (隨意的) |
稱讚工作和技能
對於技能,日常用詞是 jōzu,通常帶有禮貌前綴 o-jōzu,它在平等者和下輩之間效果很好:e ga o-jōzu desu ne,你擅長繪畫。 Sugoi 是表示「令人印象深刻」的通用詞,當你在其後提出問題時,它就變成了真正的恭維,因為詢問某人是如何學習的表明你很感興趣,而不僅僅是出於禮貌。佐須賀的意思大致就是我對你的期望,在同儕之間很熱情,對後輩也很鼓勵。
每次具體的事情都勝過一般的事情。 Kono purezen, wakariyasukatta desu,這個演示很容易理解,告訴人們什麼有效,他們可以回答。 Sugoi 本身就會出現偏轉和死胡同。期待諸如 iyaiya, madamada renshū-chū desu 之類的回复,並將其視為提出後續問題的提示,而不是重複讚揚。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 絵がお上手ですね。 | E ga o-jōzu desu ne. | 你很擅長畫畫。 |
| すごいですね。どうやって覚えたんですか? | Sugoi desu ne. Dō yatte oboeta n desu ka? | 這令人印象深刻。你是怎麼學會的? |
| さすがですね。 | Sasuga desu ne. | 那就像你一樣。 (同儕、後輩) |
| このプレゼン、すごく分かりやすかったです。 | Kono purezen, sugoku wakariyasukatta desu. | 這個演示真的很容易理解。 |
| いやいや、まだまだ練習中です。 | Iyaiya, madamada renshū-chū desu. | 喔不,我還在練習。 (回覆) |
安全地讚美外表和隨身物品
安全目標是人們所做的選擇:一種顏色、一個包包、一個新髮型、一副眼鏡。關鍵動詞是 niau(適應),因為 sono iro, yoku niatte imasu ne 讚揚的是決定而不是身體。注意到髮型是典型的友善開場白,而詢問在哪裡買東西是大多數人喜歡回答的自然後續問題。通常的回答會淡化這件物品:它很便宜,它很舊,它是一份禮物。接受這一點並繼續前進。
即使是善意的關於體重、身高、皮膚或年齡的評論也是有風險的,而在工作場所,無論出於什麼目的,反覆評論同事的外表都可能不受歡迎。在大多數辦公室裡,偶爾稱讚領帶或夾克是可以的。每日評論則不然。在朋友中,「kawaii」和「kakkoii」是表示「可愛」和「酷」的隨意用語,可以隨意用於衣服、手機和鞋子等方面。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| その色、よく似合っていますね。 | Sono iro, yoku niatte imasu ne. | 這個顏色真適合你。 |
| 髪、切りました?いいですね。 | Kami, kirimashita? Ii desu ne. | 你剪頭髮了嗎?看起來不錯。 |
| そのバッグ、素敵ですね。どこで買ったんですか? | Sono baggu, suteki desu ne. Doko de katta n desu ka? | 那個包很可愛。你從哪裡得到的? |
| ありがとうございます。これ、実は安かったんですよ。 | Arigatō gozaimasu. Kore, jitsu wa yasukatta n desu yo. | 謝謝。其實很便宜。 (回覆) |
| 今日の服、かわいいね。 | Kyō no fuku, kawaii ne. | 你今天的裝扮很可愛。 (隨意的) |
讚揚孩子或同事的努力
對孩子的讚美通常會發給父母,而父母則應該轉移注意力:uchi no ko wa,我們的孩子,然後是對家庭行為的小抱怨。不要從字面上理解這種偏轉或與之爭論。直接與孩子交談時,常見的形式是隨意的:jōzu da ne、ganbatta ne 和 erai ne,讚揚良好的行為。兒童也是最適合「sugoi」的觀眾之一。
對同事來說,最重要的讚美往往不是關於才華,而是關於努力和有用。 Tasukarimashita 是一個真正的幫助,它告訴某人他們的工作很重要,並且 ganbarimashita ne 認識到結果背後的努力。與 otsukaresama deshita 搭配,您將獲得每個人都能理解的職場讚美。回覆通常會歸功於團隊,這很好;沒有人指望你對此提出異議。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| お子さん、しっかりしていますね。 | O-ko-san, shikkari shite imasu ne. | 你的孩子已經這麼長大了。 |
| いえいえ、家ではわがままなんですよ。 | Ieie, ie de wa wagamama nan desu yo. | 喔不,在家裡他們是少數。 (家長回覆) |
| 上手だね。頑張ったね。 | Jōzu da ne. Ganbatta ne. | 那太好了。你辛苦了。 (對一個孩子) |
| 資料の準備、助かりました。 | Shiryō no junbi, tasukarimashita. | 準備好材料確實很有幫助。 |
| 頑張りましたね。お疲れ様でした。 | Ganbarimashita ne. Otsukaresama deshita. | 你在這方面很努力。幹得好。 |
| いえ、皆さんに手伝ってもらったので。 | Ie, minasan ni tetsudatte moratta node. | 不,我得到了大家的幫助。 (回覆) |
日本語 ga jōzu desu ne 情況
每個學習者都會聽到它,通常是在聽完一個 konnichiwa 之後。 Nihongo ga o-jōzu desu ne 通常是一種友好的方式來承認你付出了努力,有時也是一種填補停頓的方式,而不是對你的水平的評估。將其視為侮辱或嚴重判決都沒有抓住要點。聽起來最自然的回答是日本人在談論自己的技能時所使用的同樣謙虛的台詞:ieie, madamada desu。這需要兩秒鐘的時間,表明您知道交換是如何工作的。
如果您願意接受,請感謝他們並補充說您仍在學習,然後將對話轉移到具體的事情上:敬語很難,發音很困難,您已經學習了兩年。反問,例如問他們是否會說英語,會把這一刻變成閒聊,而不是回顧你的日語。無論你做什麼,都要保持簡短。一場關於為何受到讚揚的演講讓每個人都感到不舒服。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本語がお上手ですね。 | Nihongo ga o-jōzu desu ne. | 你的日文很好。 |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | 喔不,我還有很長的路要走。 |
| ありがとうございます。まだ勉強中です。 | Arigatō gozaimasu. Mada benkyō-chū desu. | 謝謝。我還在學習。 |
| そう言っていただけると嬉しいです。敬語が難しいです。 | Sō itte itadakeru to ureshii desu. Keigo ga muzukashii desu. | 你這麼說真是太好了。圭吾很難。 |
| 発音はまだ自信がないんです。 | Hatsuon wa mada jishin ga nai n desu. | 我對自己的發音還是沒有信心。 |
讚美食物和家
Oishii 是「美味」的基本詞,它永遠不會錯,但廚師卻聽了一百遍。落地的是一個細節:調味恰到好處,燉菜吸收了味道,米飯也很完美。 Ajitsuke(調味料)和 aji ga shimite iru(味道已浸透)這兩個短語表明您是真正品嚐過食物的人。主人的回复,“o-kuchi ni atte yokatta desu,我很高興它適合您的口味”,是您將聽到的禮貌的接受。
對一個家來說,讚美的是氛圍而不是大小或價值:明亮、平靜、美麗的景色、漂亮的房間。主人通常會因為空間狹小或陳舊而道歉,一次保證就足夠了。關於參觀日本家庭的單獨指南涵蓋了從進門到致謝詞的完整訪問過程;讚美本身很簡短,最好儘早、面帶微笑地表達一次。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| おいしいです。味付けがちょうどいいですね。 | Oishii desu. Ajitsuke ga chōdo ii desu ne. | 很好吃。調味剛剛好。 |
| この煮物、味が染みていますね。 | Kono nimono, aji ga shimite imasu ne. | 這道燉菜的味道非常濃鬱。 |
| お口に合ってよかったです。 | O-kuchi ni atte yokatta desu. | 我很高興你喜歡它。 (主持人) |
| 素敵なお部屋ですね。 | Suteki na o-heya desu ne. | 多麼可愛的房間。 |
| いえいえ、狭くてすみません。 | Ieie, semakute sumimasen. | 哦,不,抱歉,它太小了。 (主持人) |
什麼不該讚美
大多數讚美問題都來自於一些可預測的領域。身體、年齡、金錢和地位是要避免的,而驚訝的語氣是要避免的,因為驚訝意味著你的期望更低。下面的清單與其說是一組規則,不如說是善意最常遭遇不良後果的地方,每個地方都有簡單的替代方案。
- 體重和體型。 Yasemashita ne,您體重減輕了,可以被視為對健康的擔憂或暗示您一直在關注。相反,要讚美這件衣服。
- 年齡。 Wakaku miemasu ne,你看起來很年輕,告訴一位同事你在考慮他們的年齡。除非他們提出,否則不要說出來。
- 價格和價值。問一棟房子、一隻手錶或一件禮物值多少錢,就會把讚美變成評價。問從哪裡來,而不是多少。
- 上級的能力。 「Jōzu」、「erai」和「yoku dekimashita」是前輩對後輩使用的詞語,反過來聽起來也像是一種居高臨下的說法。
- 對外國人感到驚訝。 Nihonjin mitai,你就像日本人一樣,本意是好的,但很少受到好評。讚揚技巧,而不是相似之處。
- 重複。對同事外表的讚美之一是友善;每天早上都不是一樣的。改變目標或停止。
讚美上級但聽起來不帶有評價性
讚美經理或老師的問題在於,大多數讚美詞都是成績,而評分是高階人員所做的事情。 Jōzu desu ne 對你的老闆來說聽起來就像老師批作業,無論多麼真誠。解決辦法是停止描述它們並開始描述你自己:你學到了什麼,你理解了什麼,你的感受如何。 Benkyō ni narimashita,我學到了很多,是演講或建議後的標準台詞,它幾乎適用於每個工作場所和教室。
Wakariyasukatta desu,很容易遵循,很安全,因為它報告的是你的經驗而不是他們的能力,而 yatto rikai dekimashita,我終於明白了,將結果歸功於他們。對於那些真正打動你的東西,kanmei o ukemashita,給我留下了深刻的印象,是正式的和衷心的。 Sonkei shite imasu,我尊敬你,你很堅強,應該留到值得的時刻,例如在專案結束時的告別或感謝。為同儕保留susuga,那裡有它略為熟悉的溫暖。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 大変勉強になりました。 | Taihen benkyō ni narimashita. | 我學到了很多。 |
| 先生のお話、とても分かりやすかったです。 | Sensei no o-hanashi, totemo wakariyasukatta desu. | 你的演講很容易聽懂。 |
| 部長のご説明で、やっと理解できました。 | Buchō no go-setsumei de, yatto rikai dekimashita. | 多虧你的解釋,我終於明白了。 |
| 感銘を受けました。 | Kanmei o ukemashita. | 我印像很深。 (正式的) |
| いつも尊敬しています。 | Itsumo sonkei shite imasu. | 我非常尊敬你。 |
讚回覆一目了然
| 讚揚 | 謙虛的回复 | 簡單的感謝 |
|---|---|---|
| Nihongo ga o-jōzu desu ne。 | 即,媽媽德蘇。 | Arigato gozaimasu。 Mada Benkyō-chū desu。 |
| Sono fuku,niatte imasu ne。 | Sonna koto nai desu 喲。 | Arigato gozaimasu。尿濕德蘇。 |
| Purezen,wakariyasukatta desu。 | Iyaiya,minasan no okage desu。 | Arigato gozaimasu。 Hagemi ni narimasu。 |
| Ryōri ga o-jōzu desu ne。 | 即,kantan na mono desu。 | Arigato gozaimasu。 O-kuchi ni atte yokatta desu。 |
| Suteki na o-uchi desu ne。 | Ieie,furui n desu yo。 | Arigato gozaimasu。 Yukkuri shite itte kudasai。 |
| O-ko-san,shikkari shite imasu ne。 | Ie de wa wagamama nan desu yo。 | Arigato gozaimasu。 So itte moraete ureshii desu。 |
| E ga o-jōzu desu ne。 | Madamada renshu-chū desu。 | Arigato gozaimasu。 So itte itadakete ureshii desu。 |
| 卡米,切下?我是這樣的。 | Chotto kirisugimashita。 | Arigato gozaimasu。 Kizuite kurete ureshii desu。 |
兩欄回覆都是正確的,您使用哪一欄更多地取決於您面前的人,而不是任何規則。對於年長的主人或正式的同事,以謙虛的回答引導。對於朋友、同學或年輕同事來說,簡單的感謝聽起來自然又溫暖。練習兩者,直到它們之間的切換成為一種選擇而不是一種混亂。

