學園祭參觀的四行
這四行內容涵蓋了參觀的大部分內容:在任何攤位開始對話的問題、活動的名稱、每個人排隊等待的景點以及您離開時的讚美。他們都很有禮貌,這是成年訪客與學生交談的自然語氣。

| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 何のお店ですか。 | Nan no omise desu ka. | 你的攤位是什麼? |
| 文化祭 | bunkasai | 學校文化節 |
| お化け屋敷 | obake yashiki | 鬼屋 |
| すごく楽しかったです。 | Sugoku tanoshikatta desu. | 真的很有趣。 |
Omise,帶有禮貌的 o,是學生和訪客對教室座位的稱呼,即使它是幾張桌子拼在一起的。 Nan no omise desu ka 簡短而友好,適用於咖啡館、遊戲攤位或從門口無法完全識別的教室。
bunkasai 的工作原理
每個班級和每個俱樂部都會準備一些東西,通常需要幾週的時間。一個班級可能經營一家咖啡館、一個小吃攤、一個遊戲室、一個鬼屋或一個關於其研究主題的展覽。俱樂部在體育館的舞台上表演:銅管樂隊、舞蹈俱樂部、有電吉他的輕音樂俱樂部、戲劇俱樂部。藝術和書法俱樂部在教室裡展示他們的作品。學生們穿著他們自己設計的配套班級 T 卹,稱為 kurasu T (クラスT)。
入口處通常有一個接待台,uketsuke (受付),有一份印刷的程序或地圖,以及一份問卷,ankēto (アンケート),供參觀者填寫。有些學校會為最好的班級頒發獎項,因此在問卷上留下善意的話語是值得讚賞的。
大多數學校在秋季舉辦節日,通常持續兩天,但也有一些學校在初夏舉辦。常見的模式是一天只對學生開放,一天對遊客開放,通常是週末,以便家人可以來。當大門關閉時,學生通常會舉辦自己的閉幕活動,有時稱為 kōyasai (後夜祭),即夜間節日,有音樂、獎項和很多情感。遊客通常不會參加,但你可能會聽到學生整天談論它。
| 單字 | 意義 | 你會發現什麼 |
|---|---|---|
| 模擬店 mogiten | 班級攤位 | 食物、飲料、簡單的遊戲 |
| 展示 tenji | 展覽 | 研究海報、藝術、模型 |
| ステージ発表 sutēji happyō | 舞台表演 | 在健身房跳舞、樂團、表演 |
| お化け屋敷 obake yashiki | 鬼屋 | 黑暗的教室和尖叫聲 |
| 受付 uketsuke | 接待 | 地圖、門票、拖鞋 |
出發前:入場與禮儀
學園祭不是主題樂園,規則各有不同。有些學校在公眾日歡迎任何人,ippan kōkai (一般公開)。其他人只允許學生家屬、持有學生票的人或提前在線註冊的訪客進入。學生的攝影經常受到限制。檢查學校的網站,如果您不確定,請用禮貌的日語詢問接待處。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 一般の人も入れますか。 | Ippan no hito mo hairemasu ka. | 公眾可以進入嗎? |
| 予約が必要ですか。 | Yoyaku ga hitsuyō desu ka. | 我需要提前註冊嗎? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | 我可以拍照嗎? |
| パンフレットを一部ください。 | Panfuretto o ichibu kudasai. | 請提供一個節目。 |
即使允許拍照,在直接拍攝學生之前也要先詢問,並且不要在網路上發布面孔。學校會認真對待此事,家長會為此感謝您。
在班級攤位或咖啡館
學生們用他們練習過的商店用語向路人招呼:irasshaimase,歡迎,以及dōzo yotte itte kudasai,請光臨。點餐與在任何小咖啡館一樣,但更慢、更友善。有些學校在中央櫃檯出售食品票,shokken(食券),所以如果攤位不接受現金,這就是原因。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 焼きそばを一つください。 | Yakisoba o hitotsu kudasai. | 請一yakisoba。 |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | 你有什麼建議嗎? |
| 食券はどこで買えますか。 | Shokken wa doko de kaemasu ka. | 哪裡可以買到飯票? |
| クラスで作ったんですか。 | Kurasu de tsukutta n desu ka. | 你們班做了這個嗎? |
| かわいい飾りですね。 | Kawaii kazari desu ne. | 可愛的裝飾品。 |
| おいしかったです。ごちそうさまでした。 | Oishikatta desu. Gochisōsama deshita. | 那太好吃了。謝謝。 |
Mini對話:在咖啡館與學生聊天
bunkasai 最好的部分是對話。在這次交流中,你是一位家長的朋友,正在參觀班級咖啡館,有兩名學生在服務。你的問題從菜單轉移到項目,再轉移到學生本身,這正是讓他們興奮的原因。

| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ!何にしますか。 | Irasshaimase! Nani ni shimasu ka. | 學生:歡迎!你要什麼? |
| アイスティーをください。この飾り、みんなで作ったんですか。 | Aisu tī o kudasai. Kono kazari, minna de tsukutta n desu ka. | 你:請給我一杯冰茶。這些裝飾品都是你們做的嗎? |
| はい、一か月ぐらいかかりました。 | Hai, ikkagetsu gurai kakarimashita. | 學生:是的,大約花了一個月的時間。 |
| すごいですね。準備、大変でしたか。 | Sugoi desu ne. Junbi, taihen deshita ka. | 你:太棒了。準備工作辛苦嗎? |
| 大変でしたけど、楽しかったです! | Taihen deshita kedo, tanoshikatta desu! | 學生:雖然很難,但是很有趣! |
| 何年生ですか。 | Nannensei desu ka. | 你:你今年是哪一年? |
| 二年生です。 | Ninensei desu. | 學生:二年級。 |
Junbi、taihen deshita ka是關鍵問題:它認可工作,而不僅僅是結果。在日本學校中,nensei 計算的是學校內的年級,因此高中的 ninensei 是三年中的第二年。
鬼屋、表演與反應
obake yashiki 通常是最長的隊列。教室被漆黑,分成迷宮,穿著戲服的學生從窗簾後面跳出來。你會聽到kowai! (可怕!)和kyā! (一聲尖叫)從裡面。之後出口處的學生會想知道有多可怕,那就告訴他們吧。在舞台表演中,慷慨地鼓掌並說出你喜歡的話。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 何分ぐらい待ちますか。 | Nanpun gurai machimasu ka. | 大約要等多久? |
| めちゃくちゃ怖かったです! | Mechakucha kowakatta desu! | 太可怕了! |
| 演奏、かっこよかったです。 | Ensō, kakkoyokatta desu. | 你的表演太酷了。 |
| ダンス、すごく上手でしたね。 | Dansu, sugoku jōzu deshita ne. | 舞蹈真的很棒。 |
Mechakucha是隨意的,但與desu混合聽起來很友好而不是粗魯,學生們一直使用它。對於老師或其他家長來說,totemo kowakatta desu 是更安全的選擇。
常見錯誤和大學節日
大學節被稱為 gakuensai (学園祭) 或 daigakusai (大学祭),通常對所有人開放,規模更大,由學生俱樂部而不是班級舉辦。部分活動由知名嘉賓舉辦演講或音樂會。本指南中的詞彙也適用於稍微隨意的學生。
對學生家長來說,bunkasai也是一次社交活動。您會在走廊上遇到其他家長和老師,一些固定的短語可以進行這些簡短而禮貌的交流。介紹自己作為孩子的父母,並使用經典台詞 osewa ni natte imasu,整體上感謝某人的幫助和善意。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ミアの母です。 | Mia no haha desu. | 家長:我是Mia的母親。 |
| いつもお世話になっています。 | Itsumo osewa ni natte imasu. | 謝謝你的好意。 |
| 素敵な文化祭ですね。 | Suteki na bunkasai desu ne. | 多麼可愛的節日。 |
- 從一開始就用非常隨意的日語與學生交談。作為成年陌生人,請從 desu 和 masu 開始。
- 不經詢問就給學生拍照。許多學校直接禁止這樣做。
- 在沒有 o 的情況下,將類別攤位稱為「mise」。這並沒有錯,但是 omise 聽起來更友好,而且每個人都這麼說。
- 一言不發地離開。出口處的簡短sugoku tanoshikatta desu對於準備了數週的學生來說意義重大。
