日文的 r 其實是什麼
將舌尖放在上門牙後面凹凸不平的脊上，舌頭位於英語 d 的開頭。現在，在您的聲音繼續響起的同時，快速地將其向下彈開。那個單刷是日文中的 r，語音學家稱之為齒槽輕拍 [ɾ]。舌頭沒有向後捲曲，嘴巴中間沒有聚攏，嘴唇也沒有圓圓，所有這些都是英語 r 的一部分，而這些在日語中聽起來都是錯誤的。
如果你說美式英語，那麼每次你快速說“butter”、“water”或“city”時，你都會輕按一下：元音之間的“tt”或“t”不是真正的“t”，而是舌尖的顫動。說“butter”，注意中間的聲音，然後用相同的中間聲音說“bara”。如果你說西班牙語，pero 中的單 r 基本上是相同的。說英國英語的人如果在黃油中發出完整的 t 音，則可以改為從 d 開始這個動作，如下所示。
為什麼有些人聽起來像l，有些人聽起來像d
敲擊的位置與 l 和 d 相同，因此它會被拉向聽眾期望的方向。對於l，舌尖停留在脊上，而空氣在兩側流動，因此可以保持聲音。對於d，舌頭完全閉合，壓力增大，並且釋放是小爆發。輕按兩者都不會：接觸是完整的，但時間太短，不會產生壓力，並且無法保持。英國人的耳朵會將元音之間任何短暫的舌尖接觸記錄為 t 或 d，因此它聽到類似 d 的聲音，而學習者聽外國語 r 時會聽到類似 l 的輕快聲音。
日語使用者本身並非完全統一。在 i 和 e 之前，舌頭稍微向前且平坦，因此 ri 和 re 通常聽起來更接近 l。在 o、u 和 a 之前，尤其是在單字的開頭，敲擊的力度更大，聽起來更接近 d。兩者都沒有錯，母語聽眾聽到的都是同一個聲音。他們不會接受英語中的 r 音，因為他們聽到的是類似 w 的滑音，或是帶有態度的顫音。
從 d 音找到位置
到達水龍頭的最可靠路線是通過 d，因為 d 已經將舌頭放在正確的位置。慢慢地說“噠噠噠”，感受完全的關閉和小爆發。加速直至閉合件來不及產生壓力並且爆裂消失。那時你正在做「ra-ra-ra」。 「darre」和「dore」這兩個字是理想的首要目標，因為它們並排包含一個真正的 d 和一個 tap：d 很堅固，r 很輕，您可以在同一個單字中感受到這兩個字。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| だれですか？ | Dare desu ka? | 是誰？ |
| どれですか？ | Dore desu ka? | 是哪一個？ |
| これをください。 | Kore o kudasai. | 這個，請。 |
| それは何ですか？ | Sore wa nan desu ka? | 那是什麼？ |
| あれは私のです。 | Are wa watashi no desu. | 那邊那個是我的。 |
- 說“da-da-da-da”，然後加快速度，直到它模糊成淡淡的“ra-ra-ra-ra”；那個模糊就是目標。
- 以會話速度說出英文片語 a lot of，感受 lot 和 of 之間的 t；那個襟翼是日本的 r。
- 將手指放在下巴上，保持下巴不動，這樣運動僅來自舌尖，而不是整個下巴。
- 保持嘴唇完全放鬆；如果它們稍微圓一點，就會出現一個英文的“r”。
- 在鏡子中檢查舌尖是否在移動，並且沒有一直壓在齒槽骨上。
Kore、sore、are 和 dore 是該語言中最好的早期練習單詞，因為它們幾乎出現在每個初學者對話中，並將敲擊放在兩個元音之間，這是最簡單的位置。當店員問 dore desu ka 時，他會用 kore desu 或 kochira desu 回复，這樣你就可以直接聽到本地人的敲擊聲。
Ra、ri、ru、re、ro 一次一個
r 行中的五個假名是相同的敲擊聲，後面接著五個元音，但每個元音將嘴拉成不同的形狀並產生自己的錯誤。拉是最簡單的。 Ri需要舌尖稍微向前一點，這是學習者最常發出握著的l而不是輕拍的地方。 Ru 是最常見的失敗點，因為說英語的人都會對任何拼為 ru 的東西抿嘴。保持嘴唇平坦，u 短且不圓。 Re應該保持簡短，沒有英語中的ray的滑行。羅需要放鬆的嘴唇，而不是英國划船時緊繃的圓圈。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 来月日本に行きます。 | Raigetsu Nihon ni ikimasu. | 我下個月要去日本。 |
| ラーメンが好きです。 | Rāmen ga suki desu. | 我喜歡拉麵。 |
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | 請給我三個蘋果。 |
| 隣に座ってもいいですか？ | Tonari ni suwatte mo ii desu ka? | 我可以坐在你旁邊嗎？ |
| 今、留守です。 | Ima, rusu desu. | 現在沒人在家。 |
| 明日は晴れるでしょう。 | Ashita wa hareru deshō. | 明天大概是晴天。 |
| 冷蔵庫に牛乳があります。 | Reizōko ni gyūnyū ga arimasu. | 冰箱裡有牛奶。 |
| 廊下を走らないでください。 | Rōka o hashiranaide kudasai. | 請不要在走廊上奔跑。 |
| 六時に起きます。 | Roku-ji ni okimasu. | 我六點起床。 |
| 假名 | 羅馬字 | 留意 | 例子 |
|---|---|---|---|
| ら | 拉 | 下巴張開，舌頭敲擊後直接落下 | 來月 raigetsu, 下個月 |
| り | 裡 | 稍微向前傾斜一點；單擊，而不是按住 l | りんご 林檎、蘋果 |
| る | 汝 | 唇部無圓角； u 短而平 | 留守rusu，不在家 |
| れ | 關於 | 短元音，不滑入英語射線 | 冷薔庫 reizōko, 冰箱 |
| ろ | 羅 | 嘴唇放鬆，而不是英國划船時緊繃的o | 六六六 |
Ryo、ryu 和 rya 在一個節拍中
りょ、りゅ 和 りゃ 的組合各為一個莫拉，與 ro、ru 或 ra 一樣長。 y 不是單獨的聲音，而是在敲擊時舌頭變窄的聲音，因此 ryo 是一種將舌頭中部向上顎抬起的 ro 發音。說英語的人在這裡會遇到兩個問題。第一個是 ri-yo，加上一個節拍並將 ryokō（旅行）變成具有四個節拍而不是三個節拍的東西。第二種是放棄r而說yo，這樣ryōri就變成yōri了。
解決方法是從元音開始，最後加上抽頭。說“yo”，然後說“yo-yo-yo”，然後在每個“yo”開始時輕彈舌尖，不要拉長它：ryo-ryo-ryo。對 yu 和 ya 做同樣的事情。當你能同時說 ryo 和 ro 時，就把它寫成單字。 “良裡”和“良子”不斷出現，“流學”對學生來說很重要，而“良心”，即家長，幾乎在每一次自我介紹中都會出現。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | 我喜歡做菜。 |
| 旅行はどうでしたか？ | Ryokō wa dō deshita ka? | 你的旅行怎麼樣？ |
| 留学生です。 | Ryūgakusei desu. | 我是一名國際學生。 |
| 両親は大阪に住んでいます。 | Ryōshin wa Ōsaka ni sunde imasu. | 我的父母住在大阪。 |
| 料金はいくらですか？ | Ryōkin wa ikura desu ka? | 費用是多少？ |
| 略して「スマホ」と言います。 | Ryaku shite "sumaho" to iimasu. | 它被縮寫為 sumaho。 |
| 両方ください。 | Ryōhō kudasai. | 我會兩者兼而有之。 |
疊加r音的單字
一鍵即可管理。在同一個單字中敲擊兩到三下，聲音就會快速分解，因為舌頭必須在它們之間重置，而英語希望將序列變成滑音。表格從母音之間的單次點擊爬升到詞首點擊，然後到 ry 組合，最後到重複 r 的單字。按順序進行，不要移動一個級別，直到上一個級別以對話速度乾淨為止。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 明日連絡します。 | Ashita renraku shimasu. | 我明天會聯絡你。 |
| 履歴書を送りました。 | Rirekisho o okurimashita. | 我發送了我的履歷。 |
| 料理人になりたいです。 | Ryōrinin ni naritai desu. | 我想成為一名廚師。 |
| 廊下の左側にトイレがあります。 | Rōka no hidarigawa ni toire ga arimasu. | 廁所位於走廊的左側。 |
| 隣のレストランの料理はおいしいです。 | Tonari no resutoran no ryōri wa oishii desu. | 隔壁餐廳的食物很美味。 |
| 等級 | 單字 | 閱讀 | 意義 |
|---|---|---|---|
| 1 | これ | 科雷 | 這 |
| 1 | それ | 瘡 | 那 |
| 1 | だれ | 敢 | 世界衛生組織 |
| 1 | 鳥 | 托里 | 鳥 |
| 1 | 車 | 車馬 | 車 |
| 2 | りんご | 林戈 | 蘋果 |
| 2 | 左 | 希達裡 | 左邊 |
| 2 | 鄰 | 托納裡 | 旁邊 |
| 2 | 來月 | 來月 | 下個月 |
| 2 | ありがとう | 有加圖 | 謝謝 |
| 3 | 練習 | 連書 | 實踐 |
| 3 | 冷趙庫 | 禮藏子 | 冰箱 |
| 3 | 廊下 | 羅卡 | 走廊 |
| 3 | 走る | 橋留 | 運行 |
| 3 | わかりました | 若裡下 | 明白了 |
| 4 | 料理 | 良裡 | 烹飪 |
| 4 | 旅行 | 良子 | 旅行 |
| 4 | 留學 | 龍學 | 出國留學 |
| 4 | 両親 | 良心 | 父母 |
| 4 | 略語 | 兩語 | 縮寫 |
| 5 | 連絡 | 連樂 | 接觸 |
| 5 | 履歴書 | 禮所 | 履歷 |
| 5 | 理論 | 鐵龍 | 理論 |
| 5 | 料理人 | 良裡院 | 廚師 |
| 5 | 流行 | 龍幸 | 趨勢 |
Renraku 和 rirekisho 是學習者最常要求修正的兩個單字，因為每個單字都有兩個靠近的水龍頭，其中一個位於單字的開頭，那裡沒有元音可以啟動。如果必須的話，將第一個音節說成輕“da”，然後再將其變輕；稍微像 d 的第一次敲擊比英語的 r 好得多。
為什麼你不應該滾動它
日語中確實存在顫音 r，即舌尖振動數次，具有西班牙語、義大利語或俄語背景的學習者有時會伸手去觸碰它，因為它感覺離水龍頭很近。在日語中，它具有很強的社會意義。它是電影中強硬角色、大聲威脅以及一些非常粗魯的隨意言語的捲舌，這就是為什麼它有時被稱為捲舌，並被視為侵略的標誌。在普通對話中使用它會使諸如“kore o kudasai”之類的無辜句子聽起來像是一個要求。
如果您的母語有顫音，則調整為在一次接觸後停止。故意緩慢地念出你的捲音 r，並注意舌頭會彈起幾次；現在將其削減為一次彈跳並釋放。 arigatō 這個字是一個很好的監聽器，因為 r 位於元音之後，並且在錄製時很容易聽到任何第二個彈跳。聲音要輕到聽眾可能會誤認為 d。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | 這個，請。 |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | 非常感謝。 |
| わかりました。 | Wakarimashita. | 明白了。 |
為期兩週的演習
只要您記錄標記的日期並與本地模型進行比較，每天兩次每次五分鐘就足夠了。第一周建立動作和五個假名；第二週將其放入困難的組合中，然後進入即興演講，當你思考其他事情時，聲音必須保留下來。不要跳過最後一天，因為重點是在對話中而不是在鏡子中進行的點擊。
| 天 | 重點 | 該怎麼辦 |
|---|---|---|
| 1 至 2 | 找到水龍頭 | 噠噠噠變成啦啦啦，下巴不動，嘴唇放鬆，每次三分鐘，每天兩次 |
| 3至4 | 五個假名 | Ra ri ru re ro 按順序，然後按隨機順序，然後記錄並比較 |
| 5 至 6 | 元音之間 | 短句內的 Kore、sore、are、dore、tori、hidari、tonari |
| 7 | 基線記錄 | 以正常速度錄製下面的影子短語並保留文件 |
| 8 至 9 | 詞首 r | Raigetsu、ringo、rusu、reizōko、roku 位於句子開頭 |
| 10 至 11 | 竜，竜，竜 | Yo-yo-yo 變成 ryo-ryo-ryo，然後拍手 ryōri、ryokō、ryūgaku、ryōshin |
| 12 至 13 | 堆疊詞 | 連樂、理禮所、良人以及快速的影子片語 |
| 14 | 會話測試 | 十分鐘即興談一次旅行；數一下漏掉的 r 音 |
影子的片語
選擇這些行，以便輕敲出現在每個位置：元音之間、單字開頭、y 之前以及單字內重複。播放本機錄音或 AI Sensei 的模型，延遲半秒鐘講話，並保持雙手靜止。這些回應顯示了您在真實交流中將聽到的內容，並且它們包含自己的 r 聲音可供複製。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| はじめまして、リサです。 | Hajimemashite, Risa desu. | 很高興認識你，我是麗莎。 |
| これは何ですか？ | Kore wa nan desu ka? | 這是什麼？ |
| それはりんごです。 | Sore wa ringo desu. | 那是一個蘋果。 |
| 左に曲がってください。 | Hidari ni magatte kudasai. | 請左轉。 |
| 来週から練習を始めます。 | Raishū kara renshū o hajimemasu. | 我將從下週開始練習。 |
| 旅行の写真を見せてください。 | Ryokō no shashin o misete kudasai. | 請給我看看你的旅行照片。 |
| とても楽しかったです。 | Totemo tanoshikatta desu. | 這很有趣。 |
| 冷蔵庫の中のりんごを食べてもいいですか？ | Reizōko no naka no ringo o tabete mo ii desu ka? | 冰箱裡的蘋果可以吃嗎？ |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | 是的，繼續吧。 |
| 走らないでください。 | Hashiranaide kudasai. | 請不要跑。 |
| 六時に連絡します。 | Roku-ji ni renraku shimasu. | 我六點鐘聯絡你。 |
| この料理は辛いですか？ | Kono ryōri wa karai desu ka? | 這道菜辣嗎？ |
| いいえ、辛くないですよ。 | Iie, karakunai desu yo. | 不，它不辣。 |
| 留学は楽しかったですか？ | Ryūgaku wa tanoshikatta desu ka? | 出國留學好玩嗎？ |
| 両親によろしくお伝えください。 | Ryōshin ni yoroshiku otsutae kudasai. | 請代我向你的父母問好。 |
| 明日の料理教室に行きますか？ | Ashita no ryōri kyōshitsu ni ikimasu ka? | 你去參加明天的烹飪課嗎？ |
如何檢查自己
從內部很難監聽水龍頭的聲音，因為移動速度很快，您的耳朵會充滿您想要的聲音。在第七天錄製影子短語，在第十四天再次錄製，然後閉上眼睛直接按照原生模型播放每一行。聽聽聽起來像 w 的 r、保持足夠長的時間成為 l 的 r，以及任何有超過一次跳動的單字。 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中的 AI Sensei 提供的發音指導增加了您無法單獨完成的檢查，可以挑選出在您句子中間滑回英語的 r 音。
- 錄製 ra ri ru re ro 並以半速回聽；當放慢速度時，敲擊聲聽起來像輕柔的 d，而 l 則仍是 l。
- 對演講者說“kore”，然後聽聽他們如何回應“kore”；複製亮度而不是字母。
- 保留一個個人列表，列出您所漏掉的單詞，並以這五個單詞開始每次訓練。
- 兩週後再次閱讀兩週表，僅重複那些仍然感覺錯誤的日子。