回答問題並不等於交談
在典型的人工智慧會話中，合作夥伴提出一個問題，學習者說出一個句子，然後雙方都等待下一個問題。二十分鐘後，學習者說了二十句話，但卻什麼也沒決定。真正的談話不是這樣的。雙方提出話題，對所聽到的內容做出反應，並選擇接下來的談話內容。這種駕駛技能在真正的日語對話中是失敗的，而人工智慧合作夥伴可以廉價地訓練它。
解決方法是一個小習慣。在每個答案之後，加入一個沒有人要求的細節，然後將問題交給回執。不要停在“hai”、“sō desu”，而是給出一個理由、一個例子或一個比較，並以“sensei wa dō desu ka”結束。無論您推動到哪裡，合作夥伴都會跟隨您。您正在訓練自己掌握方向盤，這正是您必須與同事或店員一起做的事情。
從第一秒開始就以日語開始會話
前十秒決定會話的語言。如果你用英文開始解釋你想練習什麼，那麼在接下來的二十分鐘裡，課程往往會用一半的英文。而是用日文打開，甚至很笨拙。一個好的開場白由三個部分組成，用單獨的短句表示：一句問候語、對今天主題的一行陳述，以及詢問你希望對方如何講話。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | 你好。我很期待今天的會議。 |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | 今天我想談談工作。 |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | 我想練習大約十分鐘的口說。 |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | 我最近有點累了。 |
期望對方繼續你的最後一句話，而不是開始一個新的話題，例如“sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka”，意思是“所以，你為什麼累”。這就是會話正常開啟的情況。用兩句話而不是一個句子來回答，你已經說的日文比一整頁的問答練習還多了。
詢問您實際需要的級別並註冊
在您告訴人工智慧合作夥伴之前，它不知道您可以處理什麼。如果放任不管，它往往會以中等速度選擇禮貌的日語教科書，這對某些學習者來說太容易，而對其他人來說則無法使用。用一句話說出你想要的，並要求一次一變。要求一次更慢、更簡單、更短、更正式的合作夥伴通常只會滿足最後一個要求。
寄存器值得與等級分開請求。與朋友交談的休閒日語和與陌生人交談的禮貌日語是不同的技能，將它們混合在一起是學習者最容易犯的錯誤之一。決定今天的場景需要哪一個，提出要求，並在整個會話中保留它，而不是在兩者之間徘徊。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | 請保持在初級水平。 |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | 請用簡短的句子慢慢說。 |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | 今天我們用普通的日語說話好嗎？ |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | 我想練習敬語，所以請禮貌地說話。 |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | 如果我有錯誤，請當場糾正。 |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | 請不要在談話中糾正我。 |
控制會話的元短語
這些是方向盤。學習它們，直到它們不假思索地出現為止，因為它們可以讓你在出現問題時留在日語中。大多數學習者只知道wakarimasen，它讓對話停止：它告訴合作夥伴一切都失敗了，並且沒有任何幫助。一個狹窄的請求可以讓談話繼續下去，通常可以讓你得到你所需要的精確修復。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | 請說得慢一點。 |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 請再來一次。 |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | 請用更容易的話說出來。 |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | 這意味著什麼？ |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | 請稍等。我在想。 |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | 這個在 日文 怎麼說？ |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | 請再說一次這個詞。 |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | 你能問我一個不同的問題嗎？ |
請注意每一項的具體程度。 Mōichido 要求重複，座右銘 kantan na kotoba 要求重新措辭，sore wa dō iu imi desu ka 要求定義。這是三個不同的問題和三種不同的修復。掌握這三者的學習者很少需要依賴英語，這很重要，因為你所說的每一個英語句子都會花費你大約一分鐘的日語。
引導話題而不是等待話題
總是選擇主題的伴侶會讓你處於舒適的境地：天氣、嗜好、食物。一周有用，一週後就沒用了。在會議之前決定您的主題並說出來，或在會議中噹噹前主題結束時更改它。您實際上會用日語討論的主題，例如您的工作、您正在解決的問題或您計劃的旅行，都會產生您將再次使用的詞彙。
你也可以要求一個場景而不是一個主題，這會改變練習的整體形式。免費聊天讓您避免任何困難；咖啡館、診所或給供應商的電話在特定時刻強制使用特定的短語。用一句話設定場景，命名你的角色，然後開始。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | 我可以換個話題嗎？ |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | 我想聽聽更多相關情況。 |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | 今天我們有練習一下咖啡館的場景嗎？ |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | 我可以是那個提問的人嗎？ |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | 也請告訴我你的意見。 |
最後兩個是學習者忘記的。向伴侶提出問題會改變會話的方向，並為您提供未選擇的聽力練習，這比您準備的任何答案更接近真實的對話。它也為你提供了一些可以做出反應的東西，而反應是下一個技能。
與 aizuchi 和後續人員保持對話活躍
日語對話需要頻繁的簡短訊號來表明您仍在傾聽。當對方說話時保持沉默被視為脫離接觸，而不是禮貌。像「鳴鳳堂」和「sō nan desu ka」這樣的相土無需花費任何成本，就能為您贏得一秒鐘的思考時間，讓您聽起來很在場。在輪到你的搭檔時將它們放入，而不僅僅是在最後。
然後添加後續問題。修復大多數死會話的規則是一種反應加上一個問題：對你剛剛聽到的內容做出反應，然後詢問細節、原因或範例。每回合兩步。不斷產生新問題的對話永遠不需要新話題，這就是為什麼流利的演講者可以談論別人的周末一個小時。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | 我懂了。 |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | 是這樣嗎。 |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | 哦，這很有趣。 |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | 然後發生了什麼事？ |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | 例如，在什麼樣的情況下？ |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | 我也是一樣。 |
修復故障而無需切換到英語
每個會話都會在某個地方中斷。您丟失了一個單字、聽錯了一個問題或開始了一個無法完成的句子。學習者的本能反應是用英語道歉並重新開始，這除了教你如何逃跑之外什麼也沒有。有用的反應是用日語描述您的問題，然後彌補差距，因為這正是您在日本沒有英語時必須做的事情。
核心技能是圍繞著缺失的單字進行討論。如果您記不住 saifu，請說 okane o ireru chiisai mono desu，然後讓您的搭檔提供這個詞。你會比別人給你的單字更記得你為之奮鬥的單詞，而釋義本身就是一種真正的會話能力，無論進行多少詞彙學習都無法產生這種能力。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | 抱歉，我沒聽清楚。 |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | 我無法正確地說出我想說的話。 |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | 我從頭再說一次。 |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | 我將以不同的方式解釋它。 |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | 投入金錢只是一件小事。 |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | 我可以用英語問一件事嗎？ |
保留最後一個作為緊急出口，每次僅限一次。謹慎使用它可以避免對話，否則對話就會陷入僵局。自由使用它可以將您的口語練習變成翻譯課程。禮貌與休閒的區別在這裡也很重要，因為休閒會議會使用 kiite mo ii 並放棄 desu ka。
十分鐘的會議形狀
| 分分鐘 | 你做什麼 | 日文使用 |
|---|---|---|
| 0 到 1 | 問候並說出今天的主題 | 今日は〜について話したいです |
| 1 至 2 | 設定電平、速度和校正模式 | 短い文でゆっくり話してください |
| 2 至 7 | 每次談話、反應和反問 | それで、どうなりましたか？ |
| 7 至 8 | 修理任何損壞的東西 | もう一次お願いします |
| 8 至 9 | 重試你最糟糕的句子兩次 | 原から言い直します |
| 9 到 10 | 要求更正並關閉 | 今日の間違いを教えてください |
重試一分鐘是人們跳過的一分鐘，也是產生進展的一分鐘。選擇最糟糕的句子，正確地說一遍，然後更快地說第三遍。你錯誤的句子重複三次比你偶然做對的三個新句子更有價值。
結束課程以便堅持練習
逐漸減弱的會談不會留下任何痕跡。用日語結束需要 15 秒，有兩個作用：它為您提供在任何真正的課程或會議結束時都需要的真實短語集，並且它觸發複習，將談話變成學習。在你說再見之前而不是之後詢問你的錯誤，這樣伴侶仍然可以考慮談話。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | 我很快就會完成。 |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | 請告訴我今天犯的錯。 |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | 我會再嘗試使用今天的話。 |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | 今天謝謝你。明天見。 |
然後寫下你不能說的三句話。不是你得到的更正，也不是你想要但未能說出的句子。這三個進入明天的開局，你會發現你已經兩次擊中的差距在第三次嘗試時消失了。
悄悄浪費時間的習慣
- 用打字代替說話，這消除了使談話變得困難的時間壓力。
- 一句話回答就停下來，所以搭檔必須發明每一個話題。
- 在用日語說任何話之前先用英語解釋你的意圖。
- 讓夥伴用長段落說話，你只聽一半，而不是要求他縮短它們。
- 每次會議都會開始一個新的主題，這樣就不會重複說任何事情，也不會自動發生任何事情。
- 朗讀更正，但不要大聲說出更正的句子至少兩次。