De ce se estompează listele de cuvinte izolate
O listă goală stochează un cuvânt japonez lângă unul englezesc și nimic altceva. Când mai târziu ai nevoie de cuvânt, memoria ta are exact o cale către el, iar acea cale trece prin engleză în momentul în care încerci să vorbești fără a traduce. Rezultatul este familiar: recunoști cuvântul instantaneu când îl vezi și este complet indisponibil când deschizi gura într-un magazin.
Cuvintele care supraviețuiesc sunt depozitate cu cârlige. Un sunet, un ritm de propoziție, o particulă, un loc, o persoană care ți-a spus-o, o greșeală pe care ai făcut-o cu el. Fiecare cârlig este o altă rută de întoarcere la cuvânt, iar rutele sunt din care este făcută recuperarea. Acesta este motivul pentru care un cuvânt învățat într-o propoziție pe care ați spus-o cu voce tare de șase ori bate zece cuvinte evidențiate într-o listă.
Învață cuvântul dintr-o propoziție pe care o poți spune
Unitatea de învățare ar trebui să fie o propoziție suficient de scurtă pentru a fi spusă fără pregătire. Sub zece cuvinte este un plafon bun. Ar trebui să fie adevărat despre propria ta viață, deoarece o propoziție adevărată recrutează o amintire a unei situații reale și ar trebui să fie ceva ce ar produce de fapt un schimb real, ceea ce înseamnă că ar trebui să cunoști și răspunsul probabil. Un cuvânt pe care îl poți spune doar într-o propoziție la care nimeni nu i-ar răspunde este încă pe jumătate învățat.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| すみません、この近くにコインランドリーはありますか? | Sumimasen, kono chikaku ni koinrandorī wa arimasu ka? | Scuzați-mă, există o spălătorie lângă aici? |
| はい、駅の向かいにあります。 | Hai, eki no mukai ni arimasu. | Da, este vizavi de gară. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Nu am nevoie de geanta. |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | Cu siguranţă. |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | Te rog lasă-mă să mă gândesc la asta o clipă. |
| ゆっくり見てください。 | Yukkuri mite kudasai. | Vă rog să vă luați timp să căutați. |
| ここで召し上がりますか? | Koko de meshiagarimasu ka? | Vei mânca înăuntru? |
| 持ち帰りでお願いします。 | Mochikaeri de onegai shimasu. | La pachet, vă rog. |
Cuvântul care se învață aici este コインランドリー, dar ceea ce îl face să se lipească este cadrul din jurul lui: kono chikaku ni X wa arimasu ka este un slot pe care îl vei reutiliza pentru o farmacie, un bancomat și o cutie poștală. Învățați slotul o dată și fiecare substantiv nou pe care îl introduceți ajunge deja utilizabil. Aceasta este diferența dintre adăugarea de vocabular și adăugarea de propoziții pe care le puteți varia.
Recunoașterea și producția sunt abilități diferite
Recunoașterea înseamnă răspunsul la întrebarea, ce înseamnă asta. Producția răspunde la întrebarea mult mai grea, care este cuvântul pentru asta. Aproape toate studiile convenabile construiesc primul: lectură, carduri văzute mai întâi în partea japoneză, subtitrări, ascultare. Este util și nu este suficient, pentru că o conversație îți pune doar a doua întrebare și sub presiunea timpului.
- Pentru recunoaștere: citiți și ascultați pe larg și lăsați cuvintele necunoscute să se repete în context, în loc să le căutați pe fiecare.
- Pentru producție: întrebați-vă în engleză sau cu o situație și spuneți japonezul cu voce tare înainte de a verifica.
- Testează producția din situație, nu traducerea: ești la ghișeu și vine întrebarea pungii; ce zici.
- Numărați un cuvânt ca fiind învățat numai atunci când iese într-o conversație live fără o pauză pentru recuperare.
- Păstrați o listă scurtă de cuvinte pe care le recunoașteți, dar pe care nu le produceți niciodată și utilizați acea listă ca program de vorbire.
Cum arată o intrare de cuvânt utilizabilă
| Domeniu | Intrare goală | Intrare utilizabilă |
|---|---|---|
| Cuvânt | 予約 yoyaku, rezervare | 予約 yoyaku, o rezervare sau rezervare |
| Propoziție | Neînregistrat | 七時に予約をお願いします。Shichi-ji ni yoyaku o onegai shimasu. |
| Particulă | Neînregistrat | 予約をする, 予約が取れる, 予約を取り消す |
| Situaţie | Neînregistrat | A sunat la un restaurant vineri seara |
| Răspuns probabil | Neînregistrat | 何名様ですか。Nan-mei-sama desu ka. |
| Starea de revizuire | Văzut de patru ori | Spus cu voce tare într-un joc de rol, corectat o dată, refolosit o săptămână mai târziu |
Coloana din dreapta durează aproximativ nouăzeci de secunde pentru a scrie și este motivul pentru care cuvântul va fi încă acolo luna viitoare. Rețineți că intrarea stochează un răspuns, precum și o linie: știind că răspunsul va fi nan-mei-sama desu ka înseamnă că conversația nu se prăbușește la două secunde după ce aterizează propoziția pregătită. Acel colaps, nu cuvântul lipsă, este ceea ce îi face pe oameni să evite să vorbească.
Alege cuvintele care vor reveni
Două filtre decid dacă un cuvânt merită un loc în memoria ta. Prima este frecvența: mașina conectivă a japonezilor, cum ar fi ちょっと, たぶん, やっぱり, precum și contoarele și cuvintele de timp, apare în aproape fiecare conversație și vă plătește înapoi în mod constant. A doua este relevanța personală: substantivele propriului loc de muncă, cartier, hobby și sănătate. Un cuvânt care descrie ziua ta de marți reală se va întâmpla în mod natural, iar recurența este o revizuire gratuită.
- Luați stratul de frecvență din ceea ce tot auziți, nu dintr-o listă pe care nu ați întâlnit-o încă.
- Adăugați cuvintele pentru cele trei situații pe care le repetați cu adevărat în fiecare săptămână, cum ar fi naveta, comanda de prânz și actualizările de lucru.
- Sari peste vocabularul decorativ pe care nu il poti plasa intr-o situatie, oricât de satisfacator este cuvantul.
- Păstrează termenii de specialitate pentru domeniul tău, deoarece lista nimănui altcineva nu îi conține și vei avea nevoie de ei în mod constant.
- Aruncă un cuvânt din studiul activ dacă a eșuat trei cicluri și tot nu poți plasa o situație pentru el.
Particula face parte din verb
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 電車に乗ります。 | Densha ni norimasu. | Mă urc în tren. |
| 次の駅で降ります。 | Tsugi no eki de orimasu. | Cobor la următoarea stație. |
| 友達に会います。 | Tomodachi ni aimasu. | Mă întâlnesc cu un prieten. |
| 薬を飲みます。 | Kusuri o nomimasu. | iau medicamente. |
| 写真を撮ってもいいですか? | Shashin o totte mo ii desu ka? | Pot să fac o fotografie? |
| 仕事に慣れました。 | Shigoto ni naremashita. | M-am obișnuit cu meseria. |
| 日本語が上手になりたいです。 | Nihongo ga jōzu ni naritai desu. | Vreau să devin bun la japoneză. |
| 道が混んでいます。 | Michi ga konde imasu. | Drumul este aglomerat. |
Un verb învățat fără particula sa este un element incomplet, iar decalajul arată momentul în care vorbiți. Noru ia ni pentru lucrul pe care îl îmbarca, iar au ia ni pentru persoana pe care o întâlnești, niciuna dintre ele nu se potrivește cu prepoziția engleză. Păstrați particula în aceeași suflare ca și verbul: densha ni noru, tomodachi ni au, never noru pe cont propriu. Ghidul de particule explică de ce fiecare se comportă așa cum se comportă; pentru memorare, pur și simplu le țineți lipite.
Cuvinte care călătoresc împreună
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 予約を取りたいのですが。 | Yoyaku o toritai no desu ga. | Vreau să fac o rezervare. |
| 熱が出たので休みます。 | Netsu ga deta node yasumimasu. | Am febră, așa că îmi voi lua ziua liberă. |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | Îmi țin promisiunile. |
| 電話をかけてもいいですか? | Denwa o kakete mo ii desu ka? | Pot da un telefon? |
| お風呂に入ってから寝ます。 | Ofuro ni haitte kara nemasu. | Fac baie si apoi ma culc. |
| 傘を差している人が多いです。 | Kasa o sashite iru hito ga ōi desu. | Mulți oameni țin umbrele în sus. |
| 風邪を引いたみたいです。 | Kaze o hiita mitai desu. | Se pare că am răcit. |
| 昼ご飯を食べてから行きます。 | Hirugohan o tabete kara ikimasu. | Voi merge după ce am mâncat prânzul. |
Japoneza alege un verb specific pentru fiecare dintre aceste substantive, iar alegerea se potrivește rareori cu limba engleză. O febră apare mai degrabă decât să fie avută, o răceală este mai degrabă trasă decât prinsă, o rezervare este luată mai degrabă decât făcută, o promisiune este protejată mai degrabă decât ținută și un apel telefonic este suspendat mai degrabă decât făcut. Învățarea netsu ga deru sau kaze o hiku ca un singur element elimină o întreagă clasă de propoziții pe care altfel le-ați asambla greșit sub presiune.
Omofoanele și contextul care le sortează
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | Azi e cald, nu-i așa. |
| このスープは熱いです。 | Kono sūpu wa atsui desu. | Această supă este fierbinte. |
| この本は厚いです。 | Kono hon wa atsui desu. | Această carte este groasă. |
| お箸をもらえますか? | Ohashi o moraemasu ka? | As putea sa iau niste betisoare? |
| あの橋を渡ってください。 | Ano hashi o watatte kudasai. | Vă rog să traversați acel pod. |
| 予定を変えてもいいですか? | Yotei o kaete mo ii desu ka? | Pot schimba planul? |
| 何時に帰りますか? | Nan-ji ni kaerimasu ka? | La ce oră te duci acasă? |
Japoneză are multe cuvinte care împărtășesc un sunet, iar elevii tratează adesea acest lucru ca pe un motiv de panică. În practică, subiectul le sortează instantaneu: supa este atsui într-un fel, o carte în altul și niciun ascultător nu este confuz. Unele perechi, cum ar fi hashi pentru bețișoare și hashi pentru punte, sunt separate mai departe prin pitch, pe care ghidul de pronunție acoperă, dar contextul face cea mai mare parte a muncii.
Pentru memorare, lecția este simplă. Nu stocați niciodată un homofon ca un sunet simplu cu trei semnificații atașate, deoarece acesta este aranjamentul care vă face să ezitați la mijlocul propoziției în timp ce alegeți. Păstrați în schimb trei propoziții separate, fiecare cu propriul substantiv și propria situație, iar sunetul va ajunge deja atașat la sensul potrivit, deoarece substantivul l-a adus împreună cu imaginea unde îl spuneți.
Recenzie distanțată fără jargon
Spațierea înseamnă întâlnirea din nou cu un cuvânt exact când începe să alunece. Să revizuiești ceva pe care încă știi perfect este confortabil și nu face nimic; a revizui ceva ce ai pierdut complet este descurajant și lent. Momentul util este cel în care poți recupera cuvântul doar cu efort, deoarece recuperarea cu efort este cea care întărește memoria mai degrabă decât doar o împrospătează.
Nu aveți nevoie de software pentru a face acest lucru, deși software-ul este convenabil pentru volume mari. O spațiere manuală operabilă este aceeași zi, a doua zi, trei zile mai târziu, o săptămână mai târziu, o lună mai târziu, cu un cuvânt care iese din ciclu odată ce a apărut de două ori într-o conversație reală. Ceea ce contează mult mai mult decât intervalele exacte este că fiecare recenzie îți cere să produci cuvântul, nu să-l recunoști.
- Revizuiește pronunțând propoziția dintr-un prompt de situație, cu japonezii ascunși.
- Marcați un cuvânt ca eșuat dacă aveți nevoie de mai mult de aproximativ trei secunde, chiar dacă în cele din urmă l-ați primit.
- Puneți cuvintele eșuate în fața setului de mâine, mai degrabă decât la sfârșitul unui întârziere lung.
- Limitați revizuirea zilnică, astfel încât să dureze mai puțin de cincisprezece minute; un întârziere de care te temi este un întârziere pe care îl abandonezi.
Păstrați o bancă de cuvinte din propriile conversații
Un pachet generic vă învață cuvintele de care autorul său avea nevoie. Conversațiile tale dezvăluie cuvintele de care aveai nevoie și nu le aveai, care este o listă mult mai scurtă și mult mai valoroasă. De fiecare dată când vorbiți japoneză și căutați ceva care nu există, notați ceea ce încercați să spuneți, în engleză dacă este necesar, și căutați-l după aceea. Această listă de goluri este cel mai eficient material de studiu pe care îl veți asambla vreodată.
- După fiecare sesiune vorbită, notează cele două sau trei lucruri pe care nu le-ai putut spune.
- Căutați un mod natural de a spune fiecare, nu patru sinonime și scrieți propoziția pe care ați fi folosit-o.
- Adăugați corectarea pe care ați primit-o, mai degrabă în forma corectată decât ca o notă despre greșeală.
- Reutilizați propoziția în mod deliberat în următoarea sesiune, în primele două minute, înainte de a vă pierde nervii.
- O dată pe lună, citiți cu voce tare toată banca; cuvintele pe care le rostiți acum fără pauză pot fi arhivate.
Un ciclu săptămânal pentru transformarea cuvintelor noi în cuvinte folosite
| Zi | Concentrează-te | Ce faci de fapt |
|---|---|---|
| luni | Colecta | Luați șase cuvinte din propria dvs. săptămână și scrieți o propoziție adevărată pentru fiecare |
| marţi | Cuvânt | Citiți cele șase propoziții cu voce tare, apoi spuneți-le din nou cu pagina acoperită |
| miercuri | Varia | Schimbați câte un element în fiecare propoziție: ora, locul sau persoana |
| joi | Utilizare | Forțați pe toți cei șase într-o singură conversație vorbită, oricât de stângace ar fi |
| vineri | Repara | Revedeți corecțiile și rescrieți cele două propoziții care s-au rupt |
| Weekend | Reciclează | Spune cele șase de săptămâna trecută în propoziții noi înainte de a adăuga ceva nou |
Șase cuvinte pe săptămână sună lent până când observi că acestea sunt șase cuvinte pe care le poți folosi, care nu este aceeași monedă cu șase cuvinte pe care le-ai văzut. Ciclul are, de asemenea, un filtru încorporat: orice cuvânt care nu poate supraviețui etapei de variație de miercuri probabil nu a avut nicio situație atașată și este mai bine renunțat decât purtat încă o lună.
Păstrați ciclul în funcțiune chiar și într-o săptămână proastă. Două cuvinte absorbite complet bat o sesiune eroică de patruzeci pe care nu o spui niciodată cu voce tare, iar obiceiul de a încheia săptămâna cu o conversație este partea care face vocabularul permanent.

