ජපානයේ රැකියා ස්ථානයේ ප්‍රතිපෝෂණ වල හැඩය
ජපන් කාර්යාලයක ප්‍රතිපෝෂණය ඔබ එය දුටු පසු ඉගෙන ගැනීමට පහසු හැඩයක් අනුගමනය කරයි: කුෂන්, නිශ්චිත නිරීක්ෂණයක්, යෝජනාවක් සහ ඉදිරි දැක්මක්. සියුම් දෙයක් පැමිණෙන බව කුෂන් සංඥා කරයි. නිරීක්ෂණය යනු පුද්ගලයා ගැන නොව කාර්යය ගැන ය. යෝජනාව හැකියාවක් ලෙස ඉදිරිපත් කෙරේ. සමීප සම්බන්ධතාවය සාමාන්ය තත්වයට පත් කරයි. ඕනෑම එකක් මඟ හැරී ඇති අතර අදහස් දැක්වීම ඔබ අදහස් කළ ප්‍රමාණයට වඩා දැඩි වේ.
කාලය සහ ස්ථානය වචන තරම් වැදගත් වේ. විවේචනාත්මක අදහස් එකින් එක ලබා දෙනු ලැබේ, කණ්ඩායම ඉදිරියේ නොව, සමාලෝචනයක් සඳහා සුරැකීමට වඩා සිදුවීමෙන් ඉක්බිතිව. ධනාත්මක අදහස් පොදු විය හැකි නමුත් ඒවා පවා කෙටියෙන් තබා ඇත. එක් කරුණක් සහිත පුද්ගලික කතාබස් පණිවිඩයක් දැන් බොහෝ සමාගම්වල වඩාත් පොදු ප්‍රතිපෝෂණ නාලිකාවයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今、少しいいですか。 | Ima, sukoshi ii desu ka. | ඔබට දැන් මොහොතක් තිබේද? |
| 一つだけ気になった点があるのですが。 | Hitotsu dake ki ni natta ten ga aru no desu ga. | මම දැක්ක එක දෙයක් විතරයි. |
| 資料のことで、ちょっとお話ししてもいいですか。 | Shiryō no koto de, chotto o-hanashi shite mo ii desu ka. | මට ලේඛනය ගැන ඔබ සමඟ කෙටියෙන් කතා කළ හැකිද? |
| 差し支えなければ、一つ提案があります。 | Sashitsukae nakereba, hitotsu teian ga arimasu. | ඔබට කමක් නැත්නම්, මට එක යෝජනාවක් තියෙනවා. |
අදහස් දැක්වීමක් විවෘත කරන කුෂන් වචන
Kusshon kotoba, කුෂන් වචන, ඕනෑම අමුතු දෙයකට පෙර කුඩා වාක්‍ය ඛණ්ඩ වේ. ඔවුන් අන්තර්ගතය වෙනස් නොකරයි; ඔවුන් එය ලැබෙන ආකාරය වෙනස් කරයි. ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් වන්නේ hitotsu ki ni natta no desu ga, එක දෙයක් මගේ අවධානයට ලක් විය; osore-irimasu ga, සමාවෙන්න නමුත්; සහ, ජ්යෙෂ්ඨයෙකුට, sashidegamashii no desu ga, ඉක්මවා යාමේ අවදානමක් ඇත. කතාබස් කිරීමේදී, සැහැල්ලු චොටෝ ii දේසු කා හෝ ඉචිටෙන් ඩේක්, එක් කරුණක් පමණක් එම කාර්යයම කරයි.
පසුව නිරීක්ෂණ මධ්යස්ථ භාෂාවෙන් අනුගමනය කරයි. ඔබ දුටු දේ විස්තර කරන්න: sūji ga chigatte iru yō desu, machigatte imasu වෙනුවට ඉලක්කම් වෙනස් බව පෙනේ, එය වැරදියි. Yō desu, එය පෙනේ, සහ mitai desu, එය පෙනෙන්නේ, ඔබ විශ්වාස කරන විට පවා නිරීක්ෂණ තාවකාලිකව තබා ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、一点確認させてください。 | Osore-irimasu ga, itten kakunin sasete kudasai. | සමාවෙන්න, නමුත් මට එක කරුණක් පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. |
| 気になったので共有しますね。 | Ki ni natta node kyōyū shimasu ne. | එය මගේ අවධානයට ලක් වූ බැවින් මම එය බෙදා ගන්නෙමි. |
| 私の見落としかもしれませんが、二ページ目の数字が違うようです。 | Watashi no miotoshi kamo shiremasen ga, nipēji-me no sūji ga chigau yō desu. | මට යමක් මග හැරිය හැක, නමුත් දෙවන පිටුවේ රූපය වෙනස් බව පෙනේ. |
| 細かい点で恐縮ですが、日付が先月のままになっています。 | Komakai ten de kyōshuku desu ga, hizuke ga sengetsu no mama ni natte imasu. | අච්චාරු වීම ගැන කණගාටුයි, නමුත් දිනය තවමත් පසුගිය මාසයේය. |
| 念のためですが、送付先はこちらで合っていますか。 | Nen no tame desu ga, sōfu-saki wa kochira de atte imasu ka. | ආරක්ෂිතව සිටීම සඳහා, මෙය නිවැරදි ලබන්නාද? |
පහත් බවක් නොපෙනෙන ධනාත්මක ප්‍රතිපෝෂණය
ප්රශංසා කිරීම ජපන් භාෂාවෙන් විවේචනයට වඩා උපක්‍රමශීලී ය, මන්ද යමෙකු ඇගයීම ජ්‍යෙෂ්ඨයෙකුගේ ක්‍රියාවකි. Jōzu desu ne හෝ yoku dekimashita, හොඳින් සිදු කර ඇත, කළමනාකරුවෙකුගේ සිට නව කුලියට ගැනීම දක්වා සහ සම වයසේ මිතුරන් අතර අනුග්‍රහය දැක්වීමට ස්වභාවිකයි. ආරක්ෂිත රටාව වන්නේ කාර්යය සහ එහි බලපෑම ඔබට ප්රශංසා කිරීමයි. මට පිහිට වූ තසුකාරිමාශිතා යනු මෙහි වඩාත්ම ප්‍රයෝජනවත් තනි වචනයයි, මන්ද එය ඔබව ප්‍රයෝජන ලැබූ පුද්ගලයාගේ තත්වයට පත් කරන බැවිනි.
ජ්යෙෂ්ඨයෙකුට, සම්පූර්ණයෙන්ම ඇගයීමෙන් වළකින්න. Benkyō ni narimashita, මම ඒකෙන් ඉගෙන ගත්තා, සහ sankō ni narimashita, ඒක ප්‍රයෝජනවත් සඳහනක්, විනිශ්චය නොකර අගය කරන්න. ප්‍රශංසාව කෙටි කරන්න; දිගු ප්‍රශංසාවක් සගයන් අපහසුතාවයට පත් කරන අතර ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ රැල්ලකට ආරාධනා කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 資料、とても分かりやすかったです。助かりました。 | Shiryō, totemo wakariyasukatta desu. Tasukarimashita. | ලේඛනය අනුගමනය කිරීම ඉතා පහසු විය. ඒක ගොඩක් උදව් කළා. |
| 先方への返信、早くて助かりました。 | Senpō e no henshin, hayakute tasukarimashita. | සේවාදායකයාට ඔබේ ඉක්මන් පිළිතුර ඇත්තෙන්ම උපකාර විය. |
| あのまとめ方、参考になりました。 | Ano matomekata, sankō ni narimashita. | ඔබ සාරාංශ කළ ආකාරය මට ප්‍රයෝජනවත් විය. |
| 昨日のプレゼン、とても勉強になりました。 | Kinō no purezen, totemo benkyō ni narimashita. | මම ඊයේ ඉදිරිපත් කිරීමෙන් බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තා. |
| この部分、いいですね。このまま進めましょう。 | Kono bubun, ii desu ne. Kono mama susumemashō. | මේ කොටස හොඳයි. අපි ඒ විදියටම යමු. |
දෝෂයක් පෙන්වා වෙනසක් යෝජනා කිරීම
නිරීක්ෂණ මේසය මත වූ පසු, යෝජනාව පහත දැක්වේ. මූලික ස්වරූපය වන්නේ shita hō ga ii kamo shiremasen, එය වඩා හොඳ විය හැකිය, එය උපදෙසක් හැකියාවක් බවට පත් කරයි. kōhai කෙනෙකුට ඔබට shita hō ga ii yo දක්වා පහත දැමිය හැක; ජ්යෙෂ්ඨයෙකුට, ikaga deshōka භාවිතා කරන්න, ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, සහ ඔවුන්ට තීරණය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ගැටළු කිහිපයක් තිබේ නම්, වැදගත් එකක් තෝරාගෙන ඉතිරිය ලිඛිතව යැවීමට ඉදිරිපත් වන්න.
යෝජනාව සමග හේතුවක් දක්වන්න. සගයන් වෙනසකට හේතුව වඩාත් පහසුවෙන් පිළිගනී: සේවාදායකයා පැරණි ආකෘතිය භාවිතා කරයි, සංඛ්‍යා වාර්තාවට අනුරූප විය යුතුය. හේතුවක් ද පෙන්නුම් කරන්නේ කමෙන්ට් එක වැඩ ගැන මිස ඒවා ගැන නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ここは表にした方が見やすいかもしれません。 | Koko wa hyō ni shita hō ga miyasui kamo shiremasen. | මෙය මේසයක් ලෙස කියවීමට පහසු විය හැක. |
| 先方は旧フォーマットを使っているので、合わせた方がいいと思います。 | Senpō wa kyū fōmatto o tsukatte iru node, awaseta hō ga ii to omoimasu. | සේවාදායකයා පැරණි ආකෘතිය භාවිතා කරයි, එබැවින් අපි එය ගැලපිය යුතු යැයි මම සිතමි. |
| 結論を先に書くと、もっと伝わりやすくなると思います。 | Ketsuron o saki ni kaku to, motto tsutawariyasuku naru to omoimasu. | ඔබ නිගමනයට මුල් තැන දුන්නොත්, එය වඩා හොඳ වනු ඇතැයි මම සිතමි. |
| 他にも二、三点あるので、後でチャットで送りますね。 | Hoka ni mo ni-san ten aru node, ato de chatto de okurimasu ne. | තව පොයින්ට් දෙක තුනක් තියෙන නිසා ඒවා පස්සෙ චැට් එකට එවන්නම්. |
| もしよければ、私の方で直しておきましょうか。 | Moshi yokereba, watashi no hō de naoshite okimashō ka. | ඔබ කැමති නම්, මම එය මගේ පැත්තෙන් සවි කරන්නද? |
මාරු කිරීමේ ලේඛනය: kōhai, dōryō සහ jōshi
එකම කමෙන්ට් එක rank එකත් එක්ක හැඩය වෙනස් කරනවා. කනිෂ්ඨයෙකුට, කනිෂ්ඨයෙකුට, ඔබට වඩාත් පැහැදිලි සහ වඩාත් විධානාත්මක විය හැකිය, නමුත් කුෂන් සහ හේතුව තවමත් වැදගත් වේ, මන්ද කනිෂ්ඨයන්ට ඔවුන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ නිවැරදි කළ ආකාරය මතක ඇති බැවිනි. dōryō, සම වයසේ මිතුරෙකුට, සෑම දෙයක්ම සමානයන් අතර යෝජනාවක් ලෙස තබාගෙන ශ්‍රේණිගත කිරීමක් වැනි ඕනෑම දෙයක් වළක්වා ගන්න. jōshi, ඔබේ කළමනාකරුට, ඔබ ඔබේම අවබෝධය සඳහා, පුද්ගලිකව, වරක් ප්‍රශ්නයක් නඟන අතර, එය භාර නොගන්නේ නම් එය යන්නට ඉඩ හරියි.
වගුව එක් එක් මට්ටමේ එකම චලනයන් පෙන්වයි. ඔබේ කළමනාකරු නොවන සෙන්පායිට ගැලපෙන මට්ටම ඔබේ සම්බන්ධතාවය සහ ඔබේ කාර්යාලය මත රඳා පවතී; සැක සහිත විට, dōryō ආකෘති භාවිතා කරන්න.
| චලනය කරන්න | කොයි එකකට | ඩොරියෝ වෙත | ජෝෂි කෙනෙකුට |
|---|---|---|---|
| විවෘත කිරීම | චොට්ටෝ ii? | ඉමා සුකොෂි ii දෙසු කා. | Sashidegamashii no desu ga. |
| නිරීක්ෂණ | කොකෝ, සුජි ගා චිගෞ යෝ. | කොකෝ නො සුජි, චිගවු යෝ දෙසු. | Koko no sūji, watashi no rikai de wa kotoshi no bun ka to. |
| යෝජනාව | Naoshita hō ga ii yo. | Naoshita hō ga ii Kamo Shiremasen. | කකුනින් ඉටදකෙමසු දේශො කා. |
| හේතුව | Hōkokusho to awaseru kara. | Hōkokusho to awaseru hitsuyō ga aru node. | Hōkokusho to no seigōsei ga ki ni narimashite. |
| ප්රශංසා කරන්න | Ii ne, tasukatta yo. | වකරියසුකට්ඨ දෙසු. තසුකාරිමාශිතා. | Taihen benkyō ni narimashita. |
| වසන්න | Kore kara mo yoroshiku ne. | කොන්ගෝ මෝ යෝරෝෂිකු ඔනෙගායි ෂිමාසු. | O-isogashii tokoro shiturei itashimashita. |
Sashidegamashii no desu ga යන්නෙහි වචනාර්ථයෙන් අදහස් වන්නේ මම ඉදිරියට යන බවයි, නමුත්, එය ජ්‍යෙෂ්ඨයෙකු සමඟ යමක් මතු කරන කනිෂ්ඨයෙකු සඳහා වන සම්මත ආරම්භකයා වේ. එය වරක් භාවිතා කරන්න; එය නැවත නැවත කිරීම කනස්සල්ලට කරුණකි.
කතාබස් සහ විද්‍යුත් තැපෑලෙන් ප්‍රතිපෝෂණ
ලිඛිත ප්‍රතිපෝෂණ ස්වරය නැති වී යයි, එබැවින් එයට වැඩි කුෂන් කිරීමක් අවශ්‍ය වේ, අඩු නොවේ. නිවැරදි කිරීමක් සහිත කතාබස් පණිවිඩයක සුබපැතුම්, කුෂන්, එක් කරුණක්, යෝජනාවක් සහ මෘදු සමීපයක් තිබිය යුතුය, එය පේළි පහක් වුවද. බොහෝ කණ්ඩායම්වල කතාබස් කිරීමේදී ඉමොජි හොඳින් පවතින අතර විද්‍යුත් තැපෑලෙහි ස්ථානය නැත; ඔබේ කණ්ඩායමේ පුරුදු පිටපත් කරන්න. ලේඛනයක් පිළිබඳ විද්‍යුත් තැපැල් ප්‍රතිපෝෂණය සාමාන්‍යයෙන් සමස්ත හැඟීම ලබා දෙන රේඛාවකට පසුව අංකිත ලැයිස්තුවක් ලෙස යයි.
පහත පේළි කතාබස් පණිවිඩයක් සහ විද්‍යුත් තැපෑලක් සඳහා නැවත භාවිත කළ හැකි කෑලි වේ. විස්තර ආදේශ කරන්න, ඇණවුම තබා ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| お疲れさまです。資料、拝見しました。 | O-tsukaresama desu. Shiryō, haiken shimashita. | ආයුබෝවන්. මම ලියවිල්ල බැලුවා. |
| 全体的にとても分かりやすいと思います。 | Zentai-teki ni totemo wakariyasui to omoimasu. | සමස්තයක් වශයෙන් මම හිතන්නේ එය අනුගමනය කිරීම ඉතා පහසුයි. |
| 一点だけ、三ページ目のグラフの単位をご確認いただけますか。 | Itten dake, sanpēji-me no gurafu no tan'i o go-kakunin itadakemasu ka. | එක් කරුණක් පමණක්, ඔබට පිටු තුනේ ප්‍රස්ථාරයේ ඒකක පරීක්ෂා කළ හැකිද? |
| 以下、気づいた点をまとめました。ご参考まで。 | Ika, kizuita ten o matomemashita. Go-sankō made. | යොමුව සඳහා මා විසින් නිරීක්ෂණය කරන ලද කරුණු පහත ලැයිස්තුගත කර ඇත. |
| 引き続きよろしくお願いいたします。 | Hikitsuzuki yoroshiku onegai itashimasu. | ඔබගේ අඛණ්ඩ උපකාරයට ස්තූතියි. |
අනුගමනය කිරීම
කිසිවිටෙක නැවත බැලීමක් නොකරන ලද ප්‍රතිපෝෂණ කිසිවක් උගන්වන්නේ නැත. දිනකට හෝ දෙකකට පසු කෙටි පසු විපරමක් ලූපය වසා දමයි: වෙනස් කිරීම සිදු කර ඇත්දැයි පරීක්ෂා කරන්න, එය සිදු වූවා නම් පුද්ගලයාට ස්තුති කරන්න, සහ එය සිදු නොකළේ නම් උදව් කරන්න. මුල් අදහසට වඩා පසු විපරම් සැහැල්ලුවෙන් තබා ගන්න; කාරණය වන්නේ ඔබ දුටු බව පෙන්වීම මිස හඹා යාම නොවේ.
- කමෙන්ට් එක පුද්ගලිකව, එකින් එක, හේතුවක් ඇතුව දෙන්න
- කුඩා දේවල් ඉක්මනින් නිවැරදි කිරීමට ඉදිරිපත් වන්න
- එය දෙවන නිවැරදි කිරීමක් නොකර, දිනකට හෝ දෙකකට පසුව ප්රතිඵලය පරීක්ෂා කරන්න
- වෙනස් කිරීම සඳහා පුද්ගලයාට විශේෂයෙන් ස්තූතියි: naoshite kurete arigatō
- කිසිවක් වෙනස් නොවේ නම්, නැවත නැවත කියනවාට වඩා යමක් අපැහැදිලි දැයි විමසන්න
- kōhai සඳහා, එය පුනරුච්චාරණය කිරීම වෙනුවට ඔවුන්ගේ ඊළඟ එකට-එක සඳහා කරුණ සටහන් කරන්න
පසු විපරමක් sakki no ken, arigatō, tasukarimashita තරම් කෙටි විය හැක, කලින් දේ ගැන, ස්තුතියි, උදව් කළා. වෙනස්කම් සඳහා ස්තුතිවන්ත වන සගයන් ඔවුන්ගෙන් වැඩි වැඩියෙන් සිදු කරයි.
වැළැක්විය යුතු වැරදි
පළමු වැරැද්ද නම් කුෂන් මඟ හැරීමයි. මචිගැට්ටේ ඉමසු, ඒක වැරදියි, කනිෂ්ඨ කෙනෙකුට වුණත් ගුරුවරයෙක් වගේ කිසිම ඊයම් සද්දයක් නැතුව. දෙවැන්න නම් ඔබ ඔවුන්ට ඉහළින් සිටින jōzu හෝ erai වැනි ඇගයීම් වචන සමඟ සම වයසේ මිතුරන් හෝ ජ්යෙෂ්ඨයෙකුට ප්රශංසා කිරීමයි. තුන්වැන්න අනෙක් අය ඉදිරියේ එකවර නිවැරදි කිරීම් කිහිපයක් ලබා දීමයි. හතරවැන්න තරුණ වියේ පසුවන සම වයසේ මිතුරෙකු සමඟ kōhai ලේඛනය භාවිතා කරයි; භූමිකාවට වඩා වයස වැදගත් නොවේ.
පස්වැන්න ඉතා දැඩි ලෙස අනුගමනය කරමින්, යෝජනාවක් නැවත නැවත කිරීමෙන් ඉල්ලීමක් බවට පත් කරයි. අවසාන එක කළමනාකරුවෙකුට ප්‍රසිද්ධියේ හෝ සමූහ කතාබහකදී ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දීමයි. එය එක් වරක්, පෞද්ගලිකව, සෂිදේගමෂි නොදෙසු සමග, ඔවුන් තීරණය කරන ඕනෑම දෙයක් පිළිගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| それ、間違っています。 | Sore, machigatte imasu. | ඒක වැරදියි. (කුෂන් නැත; වළකින්න.) |
| ここ、少し違っているかもしれません。 | Koko, sukoshi chigatte iru kamo shiremasen. | මෙය තරමක් අඩු විය හැක. (මෘදු කළ අනුවාදය.) |
| 部長、上手ですね。 | Buchō, jōzu desu ne. | ඔයා දක්ෂයි සර්. (ජ්යෙෂ්ඨයකු ඇගයීම; වළකින්න.) |
| 部長のご説明、大変勉強になりました。 | Buchō no go-setsumei, taihen benkyō ni narimashita. | ඔබගේ පැහැදිලි කිරීම් වලින් මම බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තෙමි. (ඒ වෙනුවට අගය කරයි.) |
| 先日の件、何か分かりにくい点はありましたか。 | Senjitsu no ken, nanika wakarinikui ten wa arimashita ka. | අනෙක් දවස ගැන, යමක් අපැහැදිලිද? (වඩා හොඳ පසු විපරමක්.) |