Ruční výroba: čtyři slova pro začátek
Ať už šijete, pletete nebo obojí, japonská řemeslná řeč spočívá na několika slovech. Tezukuri (手作り), ruční výroba, je to, co hrdě říkáte, když někdo obdivuje vaši tašku nebo šátek. Nuu je šít ručně nebo strojově. Amu je plést nebo háčkovat. A mishin o kakeru, doslova řečeno na stroji, lidé říkají, že používali šicí stroj.
Kakeru je velmi ohebné sloveso, které znamená běžet nebo si něco obléct: airon o kakeru, žehlit, to také používá. Proto mishin o kakeru zní japonským uším přirozeně.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 手作りなんです。 | Tezukuri nan desu. | Udělal jsem to sám. |
| 縫う | nuu | šít |
| 編む | amu | plést, háčkovat |
| ミシンをかける | mishin o kakeru | používat šicí stroj |
| このバッグ、自分で縫いました。 | Kono baggu, jibun de nuimashita. | Tuto tašku jsem si ušila sama. |
Šicí nástroje a látky
Šicí nástroje jsou většinou původní slova, mnoho z nich napsaných jednoduchým kanji už možná znáte. Hari je jehla, ito je nit a machibari (まち針) jsou špendlíky s kulatou hlavičkou používané k přidržování látky. Tkanina obecně je nuno (布); v obchodě se látka prodávaná na délku obvykle nazývá kiji (生地), stejné slovo používají pekaři pro těsto. Katagami (型紙) je vzor šití, papírová šablona, kterou obkreslíte a oříznete.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 針 | hari | jehla |
| 糸 | ito | vlákno |
| まち針 | machibari | švadleny špendlíky |
| 裁ちばさみ | tachibasami | látkové nůžky |
| 指ぬき | yubinuki | náprstek |
| 生地 | kiji | tkanina prodávaná podle délky |
| 型紙 | katagami | vzor šití |
| 針に糸を通す | hari ni ito o tōsu | navléknout jehlu |
| 布を裁つ | nuno o tatsu | stříhat látku |
Tatsu (裁つ) je tradiční sloveso pro řezání látky a saidan (裁断) je podstatné jméno používané ve vzorech a třídách. Kiru, každodenní sloveso řezat, je v běžné řeči v pořádku. Tachibasami jsou nůžky vedené pouze na látku; mnoho kanalizací má v domácnosti pravidlo, že je nikdo nepoužívá na papíře, protože papír otupuje čepele.
Stehy, šicí stroj a opravy
Základní ruční stehy mají názvy, se kterými se setkáte ve školní domácí ekonomice a v každé knize pro začátečníky. Nami nui (並縫い) je běžící steh, nejjednodušší, a kaeshi nui (返し縫い) je zadní steh, silnější, protože každý steh jde zpět přes poslední. Na stroji kaeshi nui také znamená obrácené stehy na začátku a konci švu, které brání jeho rozmotávání.
Zašívání je velkou součástí šití doma. Nejběžnějšími úkoly jsou přišívání knoflíku zpět botan tsuke a zapínání lemů na kalhotách nebo sukni, susoage (裾上げ). Některé obchody s oblečením vám při nákupu kalhot nabízejí susoage.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 並縫い | nami nui | běžící steh |
| 返し縫い | kaeshi nui | zadní steh |
| ボタンをつける | botan o tsukeru | přišít knoflík |
| 裾上げをお願いできますか。 | Susoage o onegai dekimasu ka. | Mohl bys vzít lem, prosím? |
| ミシンの下糸が絡まった。 | Mishin no shitaito ga karamatta. | Nit cívky se zamotala. |
| 縫い目がほつれてきた。 | Nuime ga hotsurete kita. | Šev se rozepíná. |
| 刺繍 | shishū | výšivka |
Pletení a háčkování
Japonské pletací vzory jsou známé svými tabulkami, ale mluvená slovní zásoba je stejně užitečná. První řada ok nahození je tsukurime (作り目), vytvořená oka. Steh je me (目), stejné kanji jako oko a řada je dan (段). Náplet a obruba jsou omoteami (表編み, přední úplet) a uraami (裏編み, zadní úplet). Vazba je vypnuta fuseme (伏せ目), stehy položeny.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 毛糸 | keito | příze |
| 棒針 | bōbari | pletací jehlice |
| かぎ針 | kagibari | háček |
| 作り目をする | tsukurime o suru | nahodit |
| 表編み | omoteami | pletený steh |
| 裏編み | uraami | obruba steh |
| 十段編んだ。 | Jūdan anda. | Upletla jsem deset řad. |
| 目を落としちゃった。 | Me o otoshichatta. | Upustil jsem steh. (neformální) |
| ほどいてやり直す | hodoite yarinaosu | rozmotat to a začít znovu |
Populární projekty sledují roční období. Na podzim a v zimě se řemeslné obchody plní přízí pro mafurā (šátky), bōshi (čepice) a tebukuro (rukavice) a někteří lidé pletou šály jako dárek. Na jaře a v létě přichází na řadu bavlněné a lněné příze pro tašky a lehčí topy.
V řemeslné dílně a ve třídě
V japonském řemeslném obchodě se látka obvykle řeže na zakázku: vezmete šroub k řezacímu pultu a řeknete, kolik chcete, v metrech nebo v jednotkách deseti centimetrů, v závislosti na prodejně. U nití a příze si přineste vzorek látky, pokud chcete přesnou barevnou shodu. Ve třídě učitelé často používají zdvořilé pokyny a od studentů se očekává, že se zeptají, když se ztratí, takže níže uvedené otázky stojí za to se naučit zpaměti.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| この生地を一メートルください。 | Kono kiji o ichi mētoru kudasai. | Jeden metr této látky, prosím. |
| この色に合う糸はありますか。 | Kono iro ni au ito wa arimasu ka. | Máte nit odpovídající této barvě? |
| 初心者でも編めますか。 | Shoshinsha demo amemasu ka. | Zvládne tohle uplést začátečník? |
| もう一度見せていただけますか。 | Mō ichido misete itadakemasu ka. | Mohl bys mi to ukázat ještě jednou? |
| ここからわからなくなりました。 | Koko kara wakaranaku narimashita. | Z tohoto bodu jsem se ztratil. |
| 上手にできていますよ。 | Jōzu ni dekite imasu yo. | Učitel: Děláte to dobře. |
Mini dialog: někdo obdivuje váš šátek
Ručně vyrobené věci vyzývají ke komplimentům a japonština má vzor, jak reagovat. Poděkujte, přidejte malý skromný komentář a v případě zájmu nabídněte podrobnosti o tom, jak jste to udělali.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| そのマフラー、すてきですね。 | Sono mafurā, suteki desu ne. | Kolega: Ten šátek je krásný. |
| ありがとうございます。実は手編みなんです。 | Arigatō gozaimasu. Jitsu wa teami nan desu. | Vy: Děkuji. Vlastně jsem to pletla sama. |
| えっ、自分で編んだんですか。 | E, jibun de anda n desu ka. | Kolegyně: Cože, pletl jsi to sám? |
| はい、二週間かかりました。目がちょっと不揃いですけど。 | Hai, nishūkan kakarimashita. Me ga chotto fuzoroi desu kedo. | Vy: Ano, trvalo to dva týdny. Stehy jsou však trochu nerovnoměrné. |
| 全然わからないですよ。 | Zenzen wakaranai desu yo. | Kolega: Vůbec to nepoznáš. |
| 今度、一緒に編み物しませんか。 | Kondo, issho ni amimono shimasen ka. | Vy: Chtěli byste si spolu někdy plést? |
Teami (手編み), ručně pletené, je pletací verze tezukuri. Ručně vyrobený dárek, jako je teami no mafurā, je často považován za obzvláště promyšlený, ačkoli někteří lidé se ostýchají darovat ručně vyrobené věci, takže malý praktický předmět je bezpečný první dárek.
Časté chyby žáků
- Použití amu pro šití nebo nuu pro pletení. Nuu je s jehlou a nití; amu je s přízí, jehlami nebo háčkem.
- Rčení sōingu mashīn pro šicí stroj. Dá se to pochopit, ale každodenní slovo je mishin a znamená to vždy jen šicí stroj.
- Požadavek na ūru pro jakoukoli přízi. Keito je příze obecně; ūru je konkrétně vlna a kotton je bavlna.
- Používat mě jen pro oči. V pletení jsem steh, takže me o otosu znamená upustit steh, neztratit oko.
- Vyvolání veškeré látky nuno na stříhacím pultu. Rozumí se, ale kiji je obvyklé slovo pro látku prodávanou na délku.
Zapište si tato slova do paměti
Začněte chat s Mocchi pomocí: /kanji 縫 a poté /kanji 編. Mocchi ukazuje význam, četbu a každodenní slova pro každou z nich, a pokud se zeptáte, nastaví vám pět vět, které vám umožní vybrat si mezi nuu a amu. Uchovává si poznámky o vašich záměnách, takže příští týden je znovu prověří kvíz.
Až budete připraveni mluvit o svém řemeslu nahlas, otevřete AI Sensei a požádejte Hana-sensei, aby si zahrála na učitelku na komunitním kurzu pletení: řekněte jí, co vyrábíte, požádejte ji, aby znovu ukázala krok a přijala kompliment na japonský způsob. Zpráva o relaci poté uvádí vaše opravy a nová slova.