Proč jednotlivé seznamy slov blednou
Holý seznam ukládá japonské slovo vedle anglického a nic jiného. Když to slovo později potřebujete, vaše paměť k němu má přesně jednu cestu, a ta vede angličtinou ve chvíli, kdy se snažíte mluvit bez překládání. Výsledek je známý: slovo poznáte okamžitě, když ho uvidíte, a když otevřete ústa v obchodě, je zcela nedostupné.
Slova, která přežijí, jsou uložena s háčky. Zvuk, rytmus věty, částice, místo, osoba, která vám to řekla, chyba, kterou jste s tím udělali. Každý háček je další cestou zpět ke slovu a cesty jsou tím, z čeho se vyhledávání skládá. To je důvod, proč jedno slovo naučené ve větě, kterou jste řekli nahlas šestkrát, překoná deset slov zvýrazněných v seznamu.
Naučte se slovo uvnitř věty, kterou dokážete vyslovit
Jednotkou učení by měla být věta dostatečně krátká, aby se dala říct bez přípravy. Pod deset slov je dobrý strop. Mělo by to být pravdivé o vašem vlastním životě, protože pravdivá věta rekrutuje vzpomínku na skutečnou situaci a mělo by to být něco, co by skutečně přinesla skutečná výměna, což znamená, že byste také měli znát pravděpodobnou odpověď. Slovo, které můžete říct pouze ve větě, na kterou nikdo neodpoví, je stále napůl naučené.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| すみません、この近くにコインランドリーはありますか? | Sumimasen, kono chikaku ni koinrandorī wa arimasu ka? | Promiňte, je tady poblíž prádelna? |
| はい、駅の向かいにあります。 | Hai, eki no mukai ni arimasu. | Ano, je to naproti nádraží. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Nepotřebuji tašku. |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | Jistě. |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | Prosím, nech mě o tom chvíli přemýšlet. |
| ゆっくり見てください。 | Yukkuri mite kudasai. | Věnujte prosím čas hledání. |
| ここで召し上がりますか? | Koko de meshiagarimasu ka? | Budete jíst? |
| 持ち帰りでお願いします。 | Mochikaeri de onegai shimasu. | S sebou, prosím. |
Slovo, které se zde učí, je コインランドリー, ale to, co ho drží, je rám kolem něj: kono chikaku ni X wa arimasu ka je slot, který znovu použijete pro chemika, bankomat a poštovní schránku. Naučte se slot jednou a každé nové podstatné jméno, které do něj vložíte, bude již použitelné. To je rozdíl mezi přidáváním slovní zásoby a přidáváním vět, které můžete obměňovat.
Rozpoznávání a produkce jsou různé dovednosti
Uznání je odpovědí na otázku, co to znamená. Produkce odpovídá na mnohem těžší otázku, jaké je to slovo. Téměř všechny vhodné studie vytvářejí první: čtení, kartičky vidět nejprve na japonské straně, titulky, poslech. To je užitečné a nestačí to, protože konverzace vám vždy položí pouze druhou otázku a pod časovým tlakem.
- Pro uznání: čtěte a poslouchejte široce a nechte neznámá slova opakovat v kontextu, místo abyste je vyhledávali.
- Pro produkci: vyzvěte se anglicky nebo se situací a před kontrolou řekněte nahlas japonsky.
- Vyzkoušejte výrobu ze situace, nikoli z překladu: jste u pultu a přichází otázka na tašku; co říkáš.
- Počítejte slovo jako naučené pouze tehdy, když se objeví v živé konverzaci bez pauzy pro vyhledání.
- Udržujte si krátký seznam slov, která znáte, ale nikdy nevytvoříte, a použijte tento seznam jako svůj mluvený program.
Jak vypadá použitelný zápis slov
| Pole | Holý vstup | Použitelný vstup |
|---|---|---|
| Slovo | 予約 yoyaku, rezervace | 予約 yoyaku, rezervace nebo rezervace |
| Věta | Nezaznamenáno | 七時に予約をお願いします。Shichi-ji ni yoyaku o onegai shimasu. |
| Částice | Nezaznamenáno | 予約をする, 予約が取れる, 予約を取り消す |
| Situace | Nezaznamenáno | Telefonování do restaurace v pátek večer |
| Pravděpodobná odpověď | Nezaznamenáno | 何名様ですか。Nan-mei-sama desu ka. |
| Přezkoumat stav | Viděno čtyřikrát | Vysloveno nahlas v roli, jednou opraveno, znovu použito o týden později |
Napsání pravého sloupce trvá asi devadesát sekund a to je důvod, proč tam slovo bude i příští měsíc. Všimněte si, že záznam ukládá odpověď i řádek: vědomí, že odpověď bude nan-mei-sama desu ka znamená, že konverzace se nezhroutí ani dvě sekundy poté, co vaše připravená věta dopadne. Tento kolaps, nikoli chybějící slovo, je to, co nutí lidi vyhýbat se mluvení.
Vyberte slova, která se vrátí
Dva filtry rozhodují o tom, zda slovo stojí za slot ve vaší paměti. První je frekvence: spojovací aparát japonštiny, jako je ちょっと, たぶん, やっぱり, a počítadla a časová slova, se objevují téměř v každé konverzaci a neustále vám oplácejí. Druhým je osobní význam: podstatná jména vlastní práce, sousedství, koníčku a zdraví. Slovo, které popisuje vaše skutečné úterý, se bude přirozeně opakovat a opakování je bezplatná recenze.
- Vezměte frekvenční vrstvu z toho, co stále slyšíte, ne ze seznamu, se kterým jste se ještě nesetkali.
- Přidejte slova pro tři situace, které skutečně opakujete každý týden, jako je vaše dojíždění, objednávka oběda a aktualizace vaší práce.
- Přeskočte dekorativní slovní zásobu, kterou nemůžete umístit do situace, ať je slovo jakkoli uspokojivé.
- Ponechte si odborné termíny pro svůj vlastní obor, protože seznam nikoho jiného je neobsahuje a budete je neustále potřebovat.
- Vypusťte slovo z aktivního studia, pokud selhal ve třech cyklech a stále pro něj nemůžete umístit situaci.
Částice je součástí slovesa
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 電車に乗ります。 | Densha ni norimasu. | Nastupuji do vlaku. |
| 次の駅で降ります。 | Tsugi no eki de orimasu. | Vystupuji na další stanici. |
| 友達に会います。 | Tomodachi ni aimasu. | Potkávám přítele. |
| 薬を飲みます。 | Kusuri o nomimasu. | beru léky. |
| 写真を撮ってもいいですか? | Shashin o totte mo ii desu ka? | Můžu udělat fotku? |
| 仕事に慣れました。 | Shigoto ni naremashita. | Na tu práci jsem si zvykl. |
| 日本語が上手になりたいです。 | Nihongo ga jōzu ni naritai desu. | Chci být dobrý v japonštině. |
| 道が混んでいます。 | Michi ga konde imasu. | Silnice je ucpaná. |
Sloveso naučené bez jeho částice je neúplná položka a mezera se zobrazí v okamžiku, kdy mluvíte. Noru bere ni za věc, na kterou nastoupíte, a au bere ni za osobu, kterou potkáte, přičemž ani jedno neodpovídá anglické předložce. Částici uložte stejným dechem jako sloveso: densha ni noru, tomodachi ni au, nikdy noru samostatně. Průvodce částicemi vysvětluje, proč se každý z nich chová tak, jak se chová; pro účely zapamatování je jednoduše necháte slepené.
Slova, která cestují společně
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 予約を取りたいのですが。 | Yoyaku o toritai no desu ga. | Chtěl bych provést rezervaci. |
| 熱が出たので休みます。 | Netsu ga deta node yasumimasu. | Mám horečku, tak si dám volno. |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | Plním své sliby. |
| 電話をかけてもいいですか? | Denwa o kakete mo ii desu ka? | Mohu zavolat? |
| お風呂に入ってから寝ます。 | Ofuro ni haitte kara nemasu. | Dám si vanu a pak jdu spát. |
| 傘を差している人が多いです。 | Kasa o sashite iru hito ga ōi desu. | Mnoho lidí drží deštníky. |
| 風邪を引いたみたいです。 | Kaze o hiita mitai desu. | Zdá se, že jsem nastydl. |
| 昼ご飯を食べてから行きます。 | Hirugohan o tabete kara ikimasu. | Půjdu po obědě. |
Japonština si pro každé z těchto podstatných jmen vybírá specifické sloveso a výběr se zřídka shoduje s angličtinou. Horečka se spíše objeví, než aby se dostala, nachlazení je spíše vytaženo než chyceno, rezervace je přijata spíše než učiněna, slib je chráněn spíše než dodržován a telefonní hovor je spíše zavěšen než uskutečněn. Když se naučíte netsu ga deru nebo kaze o hiku jako jednu položku, odstraníte celou třídu vět, které byste jinak pod tlakem sestavili špatně.
Homofony a kontext, který je řadí
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | Dneska je horko, co? |
| このスープは熱いです。 | Kono sūpu wa atsui desu. | Tato polévka je horká. |
| この本は厚いです。 | Kono hon wa atsui desu. | Tato kniha je tlustá. |
| お箸をもらえますか? | Ohashi o moraemasu ka? | Mohl bych dostat nějaké hůlky? |
| あの橋を渡ってください。 | Ano hashi o watatte kudasai. | Prosím, přejdi ten most. |
| 予定を変えてもいいですか? | Yotei o kaete mo ii desu ka? | Mohu změnit plán? |
| 何時に帰りますか? | Nan-ji ni kaerimasu ka? | V kolik jdeš domů? |
Japonština má mnoho slov, která mají stejný zvuk, a studenti to často považují za důvod k panice. V praxi je subjekt roztřídí okamžitě: polévka je jedním způsobem atsui, druhým kniha a žádný posluchač není zmaten. Některé páry, jako je haši pro hůlky a haši pro bridž, jsou dále odděleny výškou tónu, kterou pokrývá průvodce výslovností, ale většinu práce dělá kontext.
Pro zapamatování je lekce jednoduchá. Nikdy neukládejte homofon jako holý zvuk se třemi připojenými významy, protože to je uspořádání, které vás nutí váhat uprostřed věty, když vybíráte. Místo toho uložte tři samostatné věty, každou s vlastním podstatným jménem a svou vlastní situací, a zvuk dorazí již spojený se správným významem, protože ho podstatné jméno přineslo spolu s obrázkem místa, kde ho říkáte.
Rozložená recenze bez žargonu
Mezery znamená znovu se setkat se slovem ve chvíli, kdy začíná klouzat. Recenzovat něco, co ještě dokonale znáte, je pohodlné a máloco; recenzovat něco, co jste úplně ztratili, je odrazující a pomalé. Užitečný okamžik je ten, kdy můžete slovo získat jen s námahou, protože namáhavé vyhledávání je to, co paměť spíše posiluje, než jen osvěžuje.
K tomu nepotřebujete software, ačkoli software je vhodný pro velké objemy. Funkční manuální rozestup je stejný den, další den, tři dny později, o týden později, o měsíc později, přičemž slovo vypadne z cyklu, jakmile se dvakrát objevilo ve skutečné konverzaci. Mnohem více než na přesných intervalech záleží na tom, že každá recenze vás žádá o vytvoření slova, nikoli o jeho rozpoznání.
- Prohlédněte si větu ze situační výzvy se skrytou japonštinou.
- Označte slovo jako neúspěšné, pokud jste potřebovali více než tři sekundy, i když jste to nakonec dostali.
- Neúspěšná slova umístěte na začátek zítřejšího setu spíše než na konec dlouhého nahromadění.
- Uzavřete svou denní kontrolu tak, aby zabrala méně než patnáct minut; nevyřízené věci, kterých se bojíte, jsou nevyřízené věci, které opouštíte.
Udržujte si banku slov ze svých vlastních konverzací
Obecný balíček vás naučí slova, která jeho autor potřeboval. Vaše vlastní konverzace odhalují slova, která jste potřebovali a neměli, což je mnohem kratší a mnohem cennější seznam. Pokaždé, když mluvíte japonsky a sáhnete po něčem, co tam není, poznamenejte si, co jste se snažili říct, v případě potřeby v angličtině, a poté si to vyhledejte. Tento seznam mezer je nejúčinnějším studijním materiálem, jaký kdy sestavíte.
- Po každé mluvené relaci si zapište dvě nebo tři věci, které jste nedokázali říct.
- Vyhledejte jeden přirozený způsob, jak vyslovit každé, ne čtyři synonyma, a napište větu, kterou byste použili.
- Přidejte opravu, kterou jste obdrželi, v opravené podobě, nikoli jako poznámku o chybě.
- Větu schválně použijte při příštím sezení, v prvních dvou minutách, než ztratíte nervy.
- Jednou za měsíc si nahlas přečtěte celou banku; slova, která nyní říkáte bez pauzy, lze archivovat.
Týdenní cyklus pro přeměnu nových slov na slova použitá
| Den | Soustředit | Co vlastně děláš |
|---|---|---|
| pondělí | Sbírat | Vezměte si šest slov ze svého týdne a ke každému napište jednu pravdivou větu |
| úterý | Říci | Přečtěte si šest vět nahlas a pak je řekněte znovu se zakrytou stranou |
| středa | Vary | Změňte jeden prvek v každé větě: čas, místo nebo osobu |
| čtvrtek | Použití | Přinuťte všech šest do jedné mluvené konverzace, ať už vám to připadá jakkoli neohrabané |
| pátek | Opravit | Zkontrolujte opravy a přepište dvě věty, které se porušily |
| Víkend | Recyklovat | Před přidáním něčeho nového řekněte šest z minulého týdne v nových větách |
Šest slov za týden zní pomalu, dokud si nevšimnete, že toto je šest slov, která můžete použít, což není stejná měna jako šest slov, která jste viděli. Cyklus má také vestavěný filtr: každé slovo, které nemůže přežít středeční variační krok, pravděpodobně nemělo žádnou situaci a je lepší ho zahodit, než přenášet další měsíc.
Udržujte cyklus v chodu i ve špatném týdnu. Dvě slova, která jsou plně vstřebána, překonají hrdinskou čtyřicítku, která nikdy nevyslovíte nahlas, a zvyk zakončit týden konverzací je ta část, která dělá slovní zásobu trvalou.

