Pokyny pro japonskou třídu: Učitelské fráze, odpovědi a gramatické termíny

Pokyny učitele uslyšíte každou lekci

Téměř každá výuka ve třídě má stejný tvar: sloveso ve tvaru te plus kudasai. Jakmile uslyšíte slovesný kmen, víte, co dělat, i když je zbytek věty rozmazaný. Kiite kudasai je poslouchat, yonde kudasai je číst, kaite kudasai psát, kurikaeshite kudasai je opakovat a mite kudasai je dívat se. Učitel může pustit kudasai se skupinou, kterou dobře znají, a říct pouze kiite nebo yonde, což zní spíše svižně než hrubě.

Pokyny o knize k otevření používají pēji, stránku a hiraku. Pēji o hiraite kudasai je otevření knihy na stránce, obvykle s číslem na začátku: jūni pēji o hiraite kudasai, otevřeno na stránce dvanáct. Práce ve dvojicích se oznamuje pomocí pea ni natte kudasai, dejte se do párů a skupinová práce s gurūpu ni natte kudasai. Tonari no hito, osoba vedle vás, je obvyklý partner.

UnihongoSlovník

よく聞いきいてください。Prosím poslouchejte pozorně.

Výuková slovesa v jedné tabulce

Slovesa níže pokrývají většinu toho, co učitel říká během činnosti. Sloupec Čtení dává formu te kudasai, jak ji uslyšíte. Naučte se je nejprve jako zvuky: poznáte je ve třídě dlouho předtím, než je dokážete vyhláskovat.

Dvě téměř synonyma stojí za to oddělit. Jomu je číst a iu je říkat; učitel, který chce, abyste si přečetli text, říká yonde kudasai, ale ten, kdo chce, abyste vytvořili větu zpaměti, říká itte kudasai. Hiraku a akeru oba znamenají otevřené, ale knihy a stránky berou hiraku, zatímco dveře a okna berou akeru.

Co říkáte jako student

Studenti potřebují méně frází než učitelé, ale potřebují je okamžitě, uprostřed hodiny, kdy je mozek již zaneprázdněn. Čtyři, na kterých záleží nejvíce, jsou mō ichido onegaishimasu, ještě jednou prosím; wakarimasen, nerozumím; shitsumon ga arimasu, mám otázku; a sumimasen, který zdvořile otevírá kterýkoli z nich. Wakarimashita, rozumím, a hai, ano, jsou odpovědi, které učiteli říkají, že mohou jít dál.

Otázky týkající se povolení použijte te mo ii desu ka. Toire ni itte mo ii desu ka, mohu jít na záchod, je klasika a stejný vzor dává jisho o tsukatte mo ii desu ka, mohu použít slovník a hayaku kaette mo ii desu ka, ať mohu odejít brzy. Na slovo, které neznáte, se zeptejte X wa nihongo de nan to iimasu ka, jak se japonsky řekne X, nebo X wa dō iu imi desu ka, co znamená X.

Wakarimasen a shirimasen nejsou totéž. Wakarimasen znamená nerozumím nebo nemohu říct; shirimasen znamená, že neznám skutečnost a může to znít otevřeně. Když se ve třídě učitel zeptá na otázku, na kterou nemůžete odpovědět, wakarimasen je přirozenou volbou.

Gramatické termíny používané ve vysvětlivkách

Vysvětlivky gramatiky v japonštině střední třídy používají sadu odborných slov, která většina učebnic nikdy přímo neučí. Části řeči jsou meishi, podstatné jméno; dōshi, sloveso; keiyōshi, přídavné jméno, rozdělené na i-keiyōshi a na-keiyōshi; fukushi, příslovce; a joshi, částice. Katsuyō je konjugace a formy mají jména končící na kei: jisho-kei, forma slovníku; masu-kei, forma masu; te-kei, te forma; nai-kei, negativní forma; a ta-kei, minulá forma.

Termíny na úrovni vět se objeví, když vás učitel opraví. Shugo je předmět, jutsugo predikát a buchta věta. Teinei-go je zdvořilá řeč a futsū-tai je jednoduchý styl. Rei je příklad, takže rei o mite kudasai znamená podívat se na příklad a reibun je příkladová věta. Když učitel řekne kono bun wa chotto fushizen desu, tato věta je trochu nepřirozená, myslí tím, že je gramatická, ale ne to, co by řekl rodilý mluvčí.

Slova stojí za to se naučit, protože je učitelé používají jako těsnopis. Dōshi o te-kei ni shite kudasai, sloveso vložte do tvaru te, je úplná instrukce v pěti slovech, a jakmile znáte termíny, můžete také klást přesné otázky, jako například kono joshi wa naze ga desu ka, proč je tato částice ga?

Domácí úkoly, testy a termíny

Shukudai je domácí úkol a sloveso je dasu, rozdávat nebo odevzdávat, podle toho, kdo to dělá: učitel říká shukudai o dashimasu, já zadávám domácí úkol a později shukudai o dashite kudasai, odevzdejte svůj domácí úkol. Teishutsu je formální slovo pro odevzdání, takže teishutsu-bi je datum odevzdání a shimekiri je konečný termín. Fukushū kontroluje, co jste udělali, a yoshū zobrazuje náhled toho, co přichází; učitel, který říká yoshū shite kite kudasai, chce, abyste se před hodinou podívali na další kapitolu.

Testy jsou ve velikostech. shō-tesuto je malý kvíz, často týdenní, a shiken je správná zkouška; JLPT je shiken. Chūkan shiken je půlsemestrální a kimatsu shiken závěrečná zkouška. Výsledky jsou seiseki, známky jsou deset, gōkaku projde a fugōkaku selže.

Docházka má svou vlastní slovní zásobu, protože ji školy pozorně sledují. Shusseki je docházka, kesseki je nepřítomnost a chikoku přichází pozdě. Školy stanovují minimální shusseki-ritsu, míru docházky a číslo se liší, proto se zeptejte v kanceláři.

Předměty a materiály ve třídě

Několik podstatných jmen se objevuje tak často, že stojí za to si je napsat. Kyōkasho je učebnice a škola ji může nazývat jednoduše hon nebo tekisuto. Purinto je leták a purinto o kubarimasu znamená, že rozdávám listy. Kokuban je tabule a howaitobōdo tabule; učitelé říkají kokuban o mite kudasai pro buď. Nōto je zápisník, enpitsu tužka, keshigomu guma a jisho slovník.

Kyōshitsu je třída, jugyō je lekce nebo třída a kyūkei je přestávka. Sensei je učitel a zdvořilý způsob, jak je oslovit, zatímco gakusei nebo seito je student. V jazykové škole je kancelář jimusho.

• Kyōkasho: učebnice; tekisuto je také běžné
• Purinto: leták; učitel je rozdává s kubarimasu
• Nōto, enpitsu, keshigomu: zápisník, tužka, guma
• Kokuban, howaitobōdo: tabule, tabule
• Jisho: slovník; denshi jisho je elektronický
• Jugyō, kyūkei: lekce, přestávka
• Kyōshitsu, jimusho: učebna, kancelář

Počítadla sledují předměty: stránky berou pēji, listy papíru berou mai a knihy berou satsu. Purinto o ichimai totte kudasai, vezmi si jeden leták a kyōkasho o issatsu kaimashita, koupil jsem si jednu učebnici, obě přišly během prvního týdne.

Slušnost ve třídě

Učebny jazykové školy jsou zdvořilé, ale ne formální. Vy mluvíte s učitelem v desu a masu a učitel k vám mluví stejným způsobem, někdy se pro zdůraznění nebo humor upustí do jednoduchých forem. Oslovujte učitele jako sensei, nikdy ne jménem plus san. Spolužáci jsou obvykle křestní jméno nebo příjmení plus san, v závislosti na kultuře třídy.

Pozdravy rámují lekci. Ohayō gozaimasu na začátku ranní hodiny, konnichiwa po poledni a na konci může učitel říci kyō wa koko made, to je pro dnešek vše, nebo otsukaresama deshita. Odpovězte arigatō gozaimashita, minulý čas, protože lekce skončila. Když opustíte místnost dříve než ostatní, je fráze shitsurei shimasu.

Jedním ze vzorů, kterým je třeba se vyhnout, je odpovídat na učitelovu zdvořilou otázku prostou formou. Pokud se učitel zeptá wakarimashita ka, odpovězte raději hai, wakarimashita než un, wakatta. Obyčejná forma je mezi spolužáky v párové práci fajn, ale s učitelem desu a masu drží správný tón.

Když se ztratíte v lekci

Každý student někdy ztrácí nit: učitel se pohybuje rychle, chybí číslo stránky nebo instrukce používá sloveso, které jste se nenaučili. Nejhorší reakcí je zmrazit a kopírovat svého souseda, protože učitel nemůže pomoci tomu, co nevidí. Místo toho použijte malé opravné fráze: sumimasen, ima nan to iimashita ka, promiňte, co jste právě řekl? Doko desu ka, kde to jsme?

Pokud rozumíte slovům, ale ne úkolu, řekněte yarikata ga wakarimasen a učitel vám ukáže příklad. Pokud úkolu rozumíte, ale nemůžete odpovědět, stačí wakarimasen. Pokud přijdete pozdě, řekněte osoku natte sumimasen u dveří a tiše se posaďte; dlouhá omluva vyruší víc než zpoždění.

Pokud si myslíte, že oprava je v rozporu s tím, co učitel řekl minulý týden, raději se zeptejte, než se hádajte: dochira ga tadashii desu ka, což je správné? Obvykle se ukáže, že obojí je v pořádku.