为什么一个节拍改变了这个词
英语元音长度是重音和后面的辅音的副产品，所以说英语的人很少听它。日语使用长度作为单词本身的组成部分。节拍的单位是莫拉（mora），无论是完整音节（如 ka）、单个 n、长元音的后半部分，还是双辅音的静音，节拍都大致相等。欧巴桑有四个节拍，意思是阿姨。奥巴桑有五个，意思是祖母。其他一切都没有改变，如果你向店主询问你祖母的折扣，没有人会根据上下文猜测。
下面的对是每个老师都会使用的，因为它们出现在日常谈话中。大声朗读每一栏，使第二个单词明显更长，而不是更大声。大多数学习者将长版本设置得太短，将短版本设置得稍长，因此两者模糊在一起。在练习中夸大差距，直到感觉自然差距正常为止。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おばさんは東京に住んでいます。 | Obasan wa Tōkyō ni sunde imasu. | 我的姨妈住在东京。 |
| おばあさんは大阪に住んでいます。 | Obāsan wa Ōsaka ni sunde imasu. | 我的祖母住在大阪。 |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | 这是一所高中。 |
| 切手を買って来てください。 | Kitte o katte kite kudasai. | 请去买一些邮票。 |
| あの作家は坂の上に住んでいます。 | Ano sakka wa saka no ue ni sunde imasu. | 那位作家住在坡顶。 |
| 夫は音に敏感です。 | Otto wa oto ni binkan desu. | 我老公对声音很敏感。 |
| 短的 | 意义 | 长或加倍 | 意义 |
|---|---|---|---|
| おばさん 欧巴桑 | 阿姨 | おばあさん 奥巴桑 | 祖母 |
| おじさん 王子山 | 叔叔 | おじいさん ojisan | 祖父 |
| ここ科科 | 这里 | 高校工工 | 中学 |
| 鸟托里 | 鸟 | 通りtōri | 街道 |
| 雪由纪 | 雪 | 勇気 yūki | 勇气 |
| 主人淑金 | 丈夫 | 囚犯 shujin | 囚犯 |
| ビル比鲁 | 建筑 | ビール Bīru | 啤酒 |
| 地図 chizu | 地图 | チーズ chīzu | 奶酪 |
| 家即 | 房子 | いいえ iie | 不 |
| 来て风筝 | 来 | 切手小猫 | 邮票 |
| 坂坂 | 坡 | 作家萨卡 | 作家 |
| 音奥托 | 声音 | 夫奥托 | 丈夫 |
| 来た北 | 来了 | 切った基塔 | 切 |
| 书いて凯特 | 写和 | 买って卡特 | 购买和 |
| 部下布卡 | 下属 | 物価 bukka | 价格 |
| 蜜蜜 | 蜂蜜 | 三つ三 | 三件事 |
平假名中元音的拼写有多长
平假名没有长度标记，因此通过添加第二个假名来书写长元音。对于 a、i 和 u，添加的假名与元音匹配：おかあさん、おじいさん、くうき。 e 和 o 的拼写是历史性的。大多数长 e 音写成 い，如 えいご 和 せんせい，而大多数长 o 音写成 う，如 おとうさん 和 ありがとう。在日常用语中，えい通常发音为保持 e 而不是滑音，尽管谨慎的演讲者和歌手有时会保持 i 听得见。
一小段母语单词拼写长 o，用お代替 う：おおきい、とおい、とおり、こおり、とお。学习者很早就认识这些内容，因此值得将它们作为一组来记忆。罗马字用长音符号标记长 a、o 和 u。长 i 通常写成 ii，而以 ii 结尾的形容词（例如 oishii）实际上是两个 i 节拍，因此本文只在长度是对比的重点的情况下用长音符号写 ojīsan 和 chīzu。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| お母さんは元気ですか？ | Okāsan wa genki desu ka? | 你妈妈还好吗？ |
| おじいさんは毎朝散歩します。 | Ojīsan wa maiasa sanpo shimasu. | 我的祖父每天早上都会散步。 |
| 空気がきれいですね。 | Kūki ga kirei desu ne. | 空气很干净，不是吗？ |
| 英語の先生は東京にいます。 | Eigo no sensei wa Tōkyō ni imasu. | 英语老师在东京。 |
| お姉さんはお医者さんです。 | Onēsan wa oishasan desu. | 我的姐姐是一名医生。 |
| お父さんは高校の先生です。 | Otōsan wa kōkō no sensei desu. | 我的父亲是一名高中老师。 |
| 大きい通りを通ってください。 | Ōkii tōri o tōtte kudasai. | 请沿着大街走。 |
| 遠いですか？ | Tōi desu ka? | 远吗？ |
| 长元音 | 平假名拼写 | 例子 | 罗马字及其含义 |
|---|---|---|---|
| 一个 | 行假名 + あ | おかあさん | 奥卡桑, 母亲 |
| 我 | i行假名+い | おじいさん | 祖父，奥吉桑 |
| 乌 | u 行假名 + う | くうき | 库基、空气 |
| 埃 | e 行假名 + い（最多单词） | えいご | eigo，英语，表示为持有的 e |
| 埃 | e行假名+え（几个词） | おねえさん | 欧娜桑，姐姐 |
| 奥 | o 行假名 + う（最多单词） | おとうさん | 奥托桑，父亲 |
| 奥 | o 行假名 + お（固定组） | おおきい | 大纪，大 |
| 任何 | 片假名+ー | コーヒー | 科希、咖啡 |
片假名和长元音栏
片假名用一个符号解决了同样的问题：小节ー，它只是重复前一个元音一个节拍。它在水平文本中水平运行，在垂直文本中垂直运行，这就是为什么它被称为长元音标记而不是破折号。外来词充满了它，因为英语重读元音往往被借用为长元音：咖啡变成带有两个长节拍的 kōhī，蛋糕变成 kēki。说英语的人经常将这些词缩短回英语节奏，并说一些更接近 kohi 的内容，听起来很短促。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | 请喝咖啡。 |
| ビールを二つお願いします。 | Bīru o futatsu onegai shimasu. | 请来两杯啤酒。 |
| スーパーでケーキを買いました。 | Sūpā de kēki o kaimashita. | 我在超市买了一个蛋糕。 |
| タクシーで空港に行きます。 | Takushī de kūkō ni ikimasu. | 我将乘出租车去机场。 |
| このビルにチーズの店があります。 | Kono biru ni chīzu no mise ga arimasu. | 这栋楼里有一家奶酪店。 |
| メールを送りました。 | Mēru o okurimashita. | 我发了一封电子邮件。 |
小tsu是无声的节拍
小っ，称为sokuon，将其后面的辅音加倍。在言语中，这不是一种声音，而是一种准备的节拍：你的舌头或嘴唇移动到下一个辅音的位置，并在释放之前保持一个音节。在“gakkō”中，舌后部闭合发出“k”，安静地等待一拍，然后释放“kō”。在小猫中，舌尖压在牙齿后面等待。在 s 和 sh 之前，保持是延长的嘶嘶声而不是沉默，因此 zasshi 在最后的 i 之前有一个拉长的 sh。
在母语和汉日词汇中，小字 tsu 出现在 k、s、t 和 p 之前，包括它们的伙伴 sh、ch 和 ts。罗马字将辅音字母加倍，但有一个例外：在 ch 之前，赫本写 tch，所以 マッチ 是 matchi，一致是 itchi。常见的错误是跳过保持并说 kitte 为 kitte，或者用元音来填补沉默并产生类似 kitsute 的东西。两者都不被理解为邮票。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 学校は八時に始まります。 | Gakkō wa hachi-ji ni hajimarimasu. | 学校八点开始上课。 |
| 雑誌を三冊買いました。 | Zasshi o san-satsu kaimashita. | 我买了三本杂志。 |
| 切符はどこで買えますか？ | Kippu wa doko de kaemasu ka? | 我在哪里可以买到票？ |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | 请稍等。 |
| 一緒に行きましょう。 | Issho ni ikimashō. | 我们一起去吧。 |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | 请盖三张邮票。 |
| マッチはありますか？ | Matchi wa arimasu ka? | 你有比赛吗？ |
| まっすぐ行ってください。 | Massugu itte kudasai. | 请一直往前走。 |
感叹号末尾的小tsu
写在单词的末尾，后面什么都没有，小“tsu”标志着一个尖锐的中断：呼吸在喉咙里突然停止，就像英语“uh-oh”中间的停顿。你可以在“あっ”和“えっ”中看到它，在有东西受伤时突然的“痛っ”中，以及在随意写下任何被咬掉的单词中看到它。没有释放辅音，只有塞音。罗马字没有标准字母，因此下面的行使用撇号来标记它。
日常用语中也会在副词中插入一个小tsu以示强调，将とても变成とっても，将すごく变成すっごく。两者都是非正式的，充满感情，所以他们属于朋友而不是工作面试。无论如何都要练习它们，因为添加的节拍与 kitte 中的机制完全相同，并且在情感演讲中听到它可以帮助您在其他地方注意到它。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| あっ、忘れました。 | A', wasuremashita. | 哦，我忘了。 |
| えっ、本当ですか？ | E', hontō desu ka? | 什么，真的吗？ |
| あっ、すみません。 | A', sumimasen. | 哦，抱歉。 |
| 痛っ。 | Ita'. | 哎哟。 |
| とっても嬉しいです。 | Tottemo ureshii desu. | 我真的很高兴。 |
| すっごくおいしい。（casual） | Suggoku oishii. (casual) | 真的很好吃。 |
为什么在压力下会缩短长音
在练习中完美掌握长元音的学习者常常会在真人等待答案的那一刻失去它们。原因是节奏，而不是知识。在压力下，言语会加速并回到母语的节奏，而在英语中，这种节奏会压缩所有不受压力的内容。单词中间的长o正是那种被挤压的声音。您还倾向于用响度来标记重要性，因此长元音会变得更大而不是更长，而日本听众根本不会将其视为长度。
补救措施是使节拍变得物理化。每个音节用手指敲击一次，长元音敲击两次，小津敲击一次无声，即使嘴紧张，手也能保持时间。放慢整个句子而不仅仅是长音，因为仓促的句子中的长元音仍然会变短。一旦句子稳定，在敲击保持均匀的情况下逐步加快速度。
| 单词 | 节拍 | 大声数数 |
|---|---|---|
| おばあさん 奥巴桑 | 5 | o、ba、a、sa、n |
| がっこう gakkō | 4 | 嘎、保持、科、你 |
| きって小猫 | 3 | 基、保持、特 |
| コーヒー kōhī | 4 | 科、奥、嗨、我 |
| とうきょう 东京 | 4 | 到，你，京，你 |
| ちょっと chotto | 3 | 町、持有、到 |
| ありがとう arigatō | 5 | a、ri、ga、至、u |
| いっしょ 一笑 | 3 | 我，坚持，笑 |
- 每节拍在腿或桌子上敲击一次，然后通过小tsu的无声握持不断敲击。
- 首先以半速说出句子，然后以四分之三的速度说出句子，然后以正常速度说出句子，检查敲击是否保持均匀。
- 使长元音更长，但不要更大声；响度就是压力，压力不是长度。
- 当你觉得自己在谈话中很匆忙时，放慢整个句子的速度，而不是试图挽救一个元音。
- 平静地录制同一句话，然后在短暂的运动后听听有多少压力会缩短您的节拍。
真实句子中的对比练习
孤立的配对对于听出差异很有用，但您需要的技能是在考虑语法和含义的同时保持差异。这些句子将一对的两个成员或一个长音放在一个短音旁边，放在自然的一行内。每一篇读三遍：轻敲缓慢，轻敲正常速度，双手静止以正常速度阅读。如果第三次读数使对比度崩溃，则返回第二次。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ここは高校ですか？ | Koko wa kōkō desu ka? | 这是一所高中吗？ |
| いいえ、ここは高校ではありません。 | Iie, koko wa kōkō de wa arimasen. | 不，这不是一所高中。 |
| 鳥が通りにいます。 | Tori ga tōri ni imasu. | 街上有一只鸟。 |
| 雪の日に勇気を出しました。 | Yuki no hi ni yūki o dashimashita. | 在一个下雪的日子里，我找到了勇气。 |
| ビルの中でビールを飲みました。 | Biru no naka de bīru o nomimashita. | 我在大楼里喝了啤酒。 |
| 地図とチーズを買いました。 | Chizu to chīzu o kaimashita. | 我买了一张地图和一些奶酪。 |
| 来て、切手を見てください。 | Kite, kitte o mite kudasai. | 快来看看邮票吧。 |
| 音がしたので、夫を呼びました。 | Oto ga shita node, otto o yobimashita. | 我听到有声音，于是我打电话给我丈夫。 |
| 坂の上に作家の家があります。 | Saka no ue ni sakka no ie ga arimasu. | 坡顶有一座作家之家。 |
| 書いてから買ってください。 | Kaite kara katte kudasai. | 请写下来然后购买。 |
对 koko wa kōkō desu ka 的典型回复是 hai、sō desu 或 iie、chigaimasu，而回答的人会无意识地复制您的长度。如果他们在这里回答的是 koko，而不是 kōkō，那么您将获得反馈，而无需任何人纠正您。仔细聆听答复，就像聆听自己的台词一样。
长句子的速度阶梯
一旦单一对比稳定，在一个句子中堆叠几个长的和双音，并爬上速度阶梯：半速，然后正常，然后比舒适稍快，然后回到正常。超调步骤很重要，因为正常速度之后会感觉很慢并且节拍保持完整。这些句子是故意拥挤的。如果一个单词不断折叠，请将其隔离，点击它，然后将其放回去。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 昨日切符を買って、今日来ました。 | Kinō kippu o katte, kyō kimashita. | 我昨天买了票，今天就来了。 |
| 学校の九時の授業はちょっと難しいです。 | Gakkō no ku-ji no jugyō wa chotto muzukashii desu. | 学校九点钟的课有点难。 |
| おばあさんとおじいさんは東京の高校で会いました。 | Obāsan to ojīsan wa Tōkyō no kōkō de aimashita. | 我的祖母和祖父是在东京的一所高中认识的。 |
| 空港でコーヒーを飲んで、ゆっくり待ちました。 | Kūkō de kōhī o nonde, yukkuri machimashita. | 我在机场喝了咖啡，不着急地等待。 |
- 以半速轻按一下句子，并确认每个长元音都轻按两次。
- 以正常速度轻按阅读，然后不轻按阅读。
- 读一遍的速度比感觉舒服的速度稍快一些，接受清晰度的轻微损失。
- 恢复正常速度并记录；该镜头是与原生模型进行比较的镜头。
如何检查自己
从你自己的头脑中很难判断长度，因为你知道你指的是哪个词。给自己录音，第二天听一遍，涵盖其中的含义，并尝试说出你所说的每一对中的哪一个成员。如果你不能决定，听众当然也不能。在您的句子之后直接播放同一句子的本地录音可以显示您的长元音是否太短或您的短元音是否变长。在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中，AI 老师的发音指导会在对话中提供同样的检查，在您忙于思考要说什么时，标记出您的时间模糊的单词。
- 每周录制一次最小配对表，然后盲听，猜测每个录音是哪个单词。
- 模仿母语句子并在其上录音，然后聆听您的版本提前结束的地方。
- 让演讲伙伴或你的人工智能老师写下他们听到的内容，而不是你的意思，然后进行比较。
- 保留一份您个人缩短的单词的简短列表，例如 kōhī 或 gakkō，并以它们开始每次会话。