患者如何描述症状
临床医生的词汇差距不是向上到术语，而是向下到普通话。患者不会说技术用语；他们经常使用医学词典中没有包含的象声词来表示某物感觉沉重、或悸动、或刺痛。
这些词汇量很小，而且它是历史的实际组成部分，这使得它成为首先学习的最有价值的东西。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ズキズキ痛みます。 | Zukizuki itamimasu. | 它在搏动。 |
| チクチクします。 | Chikuchiku shimasu. | 很刺痛。 |
| 重い感じがします。 | Omoi kanji ga shimasu. | 感觉很重。 |
| キリキリ痛みます。 | Kirikiri itamimasu. | 一种尖锐的、扭曲的疼痛。 |
| だるいです。 | Darui desu. | 我感到迟钝和沉重。 |
| ムカムカします。 | Mukamuka shimasu. | 我感觉恶心。 |
这些拟声描述对于日语使用者来说是准确的，并且包含诊断信息。它们值得作为一个整体来学习。
记录历史
历史的结构和任何地方都一样，日语就是一套标准问题。让他们流利意味着咨询顺利进行，并且患者无法管理您的语言以及他们的症状。
发作、特征、持续时间、加重因素和之前的情节是框架，每一个都有一个常规的措辞。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| いつからですか。 | Itsu kara desu ka. | 从什么时候开始？ |
| どのように痛みますか。 | Dono yō ni itamimasu ka. | 它以什么方式伤害？ |
| どのあたりが痛みますか。 | Dono atari ga itamimasu ka. | 哪里痛？ |
| 何かきっかけはありましたか。 | Nanika kikkake wa arimashita ka. | 是不是有什么东西触发了它？ |
| 以前にも同じことがありましたか。 | Izen ni mo onaji koto ga arimashita ka. | 这种情况以前发生过吗？ |
| お薬は何か飲んでいますか。 | Okusuri wa nanika nonde imasu ka. | 你正在服用任何药物吗？ |
解释诊断
解释是一种简单的日语技能，而了解术语的临床医生仍然在这方面遇到困难。技术词汇不是目标；而是目标。一个理解的病人是。
有效的结构与任何语言都相同：简单地命名，说出它对他们意味着什么，说出接下来会发生什么，并检查理解情况。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 検査の結果をご説明します。 | Kensa no kekka o gosetsumei shimasu. | 我将解释测试结果。 |
| 簡単に言うと、こういう状態です。 | Kantan ni iu to, kō iu jōtai desu. | 简单来说，就是这样的情况。 |
| 命に関わるものではありません。 | Inochi ni kakawaru mono de wa arimasen. | 它不会危及生命。 |
| 今後の治療について説明します。 | Kongo no chiryō ni tsuite setsumei shimasu. | 我将从这里解释治疗方法。 |
| ここまでで、ご質問はありますか。 | Koko made de, goshitsumon wa arimasu ka. | 到目前为止您还有疑问吗？ |
| 分かりにくいところはありませんか。 | Wakarinikui tokoro wa arimasen ka. | 有什么不清楚的吗？ |
在中途而不是最后检查理解情况，才能在误解还很小的时候发现它。
同意
同意对话被记录下来并且预计是彻底的。结构是一致的：程序是什么，为什么提出它，风险是什么，替代方案是什么，以及确认患者已经理解。
家庭成员经常在场，因此在之前而不是期间确认谁应该在场是值得的。
| 元素 | 涵盖哪些内容 | 笔记 |
|---|---|---|
| 程序 | 会发生什么 | 用简单的话来说 |
| 原因 | 为什么提出 | 链接到他们的症状 |
| 风险 | 可能会出现什么问题 | 包括可能性 |
| 替代方案 | 其他选项 | 包括什么也不做 |
| 理解 | 确认一下 | 请他们总结一下 |
| 文档 | 签名 | 还有谁在场 |
让患者进行总结是最可靠的检查，对于任何重要的事情都值得多花一分钟。
与家人交谈
在日本，家人参与医疗决策很常见，特别是对于老年患者和严重的诊断，与家人的对话通常与与患者的对话一样重要。
尽早确定谁应该在场，以及患者想要分享的内容，可以避免以后出现更困难的对话。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ご家族の方にもご説明しましょうか。 | Gokazoku no kata ni mo gosetsumei shimashō ka. | 要不要我也给你家人解释一下？ |
| どなたに来ていただくのがよいでしょうか。 | Donata ni kite itadaku no ga yoi deshō ka. | 谁最好进来？ |
| ご本人にはどこまでお伝えしますか。 | Gohonnin ni wa doko made otsutae shimasu ka. | 应该向患者传达多少信息？ |
| ご心配なことはありますか。 | Goshinpai na koto wa arimasu ka. | 有什么事情让你担心吗？ |
| 時間をかけて考えていただいて結構です。 | Jikan o kakete kangaete itadaite kekkō desu. | 请花点时间考虑一下。 |
| いつでもご相談ください。 | Itsudemo gosōdan kudasai. | 请随时咨询我。 |
练习学习未涵盖的一半
可以从列表中研究术语。不能的是咨询本身：病人含糊地描述某事，提出你没有预料到的问题，或者对解释感到苦恼。
那一半需要角色扮演。在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中与 AI Sensei 进行咨询，患者使用简单的单词并提出患者实际提出的问题，准确排练词汇表无法做到的内容，然后将其说出来，这就是咨询的进行方式。
解释最值得练习。能够在没有技术术语的情况下用简单的日语说出诊断是一项特殊技能，而且术语实际上可能会妨碍这项技能。
在教科书之前学习患者的词汇。它更小，这是你会听到的，医学词典中没有它。