日语 Shi、Chi 和 Ji：如何正确发音 し ち じ

为什么假名图表中的三个单元格打破了这种模式

平假名图表看起来完全规则，直到您大声说出为止。在 s 行中，您期望 sa、si、su、se、so，但第二个单元格是 shi。在 t 行中，您得到 chi 和 tsu，而不是 ti 和 tu。在 z 行中，第二个单元格是 ji，而不是 zi。这不是拼写的意外。在元音 i 之前，舌头向硬腭上升，几个世纪以来，该位置的 s、t 和 z 音转变为 shi、chi 和 ji。假名保留了它们在网格中的位置；声音动了。

实际结果是，这三个声音都是腭音：舌尖、舌尖后面的平坦部分发挥作用，舌尖保持在下牙后面较低的位置。英语 sh、ch 和 j 的发音通常是舌尖抬起、嘴唇圆润。差异足够小，可以被理解，但又足够大，除非你解决它，否则你听起来会很陌生。

Unihongo发音

さしすせそ、たちつてと。s行和t行。

shi 的口腔力学

以元音 i 开头，如英语单词 see but Short。感觉舌头的位置：高且向前，两侧接触上后牙。将其保持在原位并向其吹气。你听到的嘶嘶声是日本的嘶嘶声，而且嘴唇形状没有任何变化。这就是整个技巧：shi 是 i 舌头位置加上空气。

英语 sh 涉及日语不想要的两个额外动作。嘴唇稍微向前并圆转，舌头向后缩。两者都会使声音变得更暗、更重。如果你微笑着说“是”，嘴唇就不能圆，舌头自然向前，这就是为什么老师告诉学生说“是”时要微笑。

在 desu、shita 和 shite iru 中，sh 后面的 i 经常低声发音，因此该词听起来像 sh-ta 和 sh-te。不要在那里添加完整的英语元音；保持 sh 短并直接移动到下一个辅音。

气及其配音伙伴吉的嘴部机制

Chi是shi，前面有一个停点。将舌尖抵在硬腭前部，也就是“势”所在的位置，完全阻挡空气，然后释放“势”。舌尖保持向下。大多数说英语的人用舌尖在上牙后面的脊上开始 ch，这使得声音具有类似 t 的边缘，日本听众听到的是 ti 甚至 tsi。如果你从“shi”位置开始，然后简单地先关闭它，边缘就会消失。

Ji 是单词开头的 chi 的浊音版本：相同的舌头位置，相同的释放，但声带振动。在元音之间，塞音常常会放松，并且 ji 会变成一种柔和的类似 zh 的嘶嘶声。因此，“jikan”（时间）以坚定的 j 开头，而“kaji”（火或家务）可能有较柔和的 j 开头。以母语为母语的人听到的都是同一个声音。

罗马字陷阱：si、ti、zi 以及 ji 和 zu 的两种拼写

如果你曾经在电脑上输入过日语，你就会知道 si、ti 和 zi 会产生し、ち和じ。这就是 Kunrei-shiki 系统，它遵循网格而不是声音。没有人说“si”代表“し”；拼写只是告诉输入法您想要哪个单元格。路标和本指南中使用的赫本系统书写“shi”、“chi”和“ji”，因为它是为英语读者设计的。

第二个陷阱是“ji”和“zu”各有两个假名。 じ和ぢ都是ji； ず和づ都是zu。在标准的东京日语中，这些对听起来相同。较罕见的拼写保留在复合词中发音为 chi 或 tsu 的单词中：hanaji，鼻血，是 hana 加 chi，所以写为鼻ぢ； tsuzuku，继续，写成続く和づ。当你输入这些内容时，你会写出 di 和 du，这第一次让每个人都感到惊讶。这里不需要做发音工作，只需记住拼写。

最后三行的小 ya、yu、yo 组合是单音节，而不是两个音节。煞不是失雅；煞不是失牙。我被滑翔吞没了。将 josei 发音为 ji-yo-sei 的学习者会添加本地人的耳朵立即注意到的节拍。

最小对和练习单词

最小对是两个只有一个发音不同的单词。结对练习可以教会你的耳朵听到对比，并让你的嘴根据需要产生对比。下面的对涵盖了三个主要风险：“势”对抗“气”，“气”对抗“己”，以及“势”对抗“宿”。每对说三遍，然后以随机顺序说出来，并询问听众或您的人工智能老师，他们听到的是哪一个。

第一语言的常见错误

来自不同语言背景的学习者在使用这三种声音时会犯可预见的错误，了解你的错误可以节省数月的猜测时间。

• 说英语的人：在“shi”上将嘴唇弄圆，并从舌尖开始“chi”，发出沉重的“sh”和“t”色的“ch”。修复：对“势”微笑，从“势”位置开始“气”。
• 西班牙语和意大利语使用者：shi 向 si 漂移，因为母语缺少 sh，ji 变成 y 音，所以 jikan 听起来像 yikan。修正：用舌片练习 sh，并在 ji 的开头加上一个明显的停顿。
• 说普通话的人：“shi”通常是用舌头向后卷曲的方式发出的，即汉语的卷舌sh，听起来太阴暗了。修复：用平的、向前的习舌代替，然后添加空气。
• 粤语和越南语使用者：ji 往往以清音 chi 或硬 dz 的形式出现。修复：保持ji前面的元音，让发音不间断地贯穿。
• 韩语使用者：chi 可能会变得过于送气，带有强烈的气息，而 ji 在单词开头通常是清音。修复：减少“气”和“哼”的吸气量为“吉”。
• 印地语和乌尔都语使用者：这些声音存在，但 ji 有时被重送气 jh 取代。修复：保持舌片平整且释放柔和。
• 大家：在shita、shite、desu中的sh后面加一个完整的i元音，这里应该是低声发音。修复：说 sh-ta，而不是 shee-ta。

这些错误本身不会让您难以理解。当两个或三个词叠加在一个词中时，比如“七点钟”，一个深色的“时”、一个T色的“chi”和一个清音的“ji”组合在一起，就会产生车站工作人员第一次尝试时可能无法理解的内容，这时麻烦就来了。

AI Sensei 的自我检查程序

通过一个短循环，发音提高得最快：产生、被评判、调整。首先，大声说出 s、t 和 z 行两次来热身。其次，按照打乱的顺序说出八个最小对，并询问老师每次听到的是哪个单词；任何一个它听错两次的配对都会成为你本周的焦点配对。第三，做一个强制数字和时间的角色扮演，例如买票或商定会议时间。最后，阅读对话后的更正，并记下哪些单词听错了。

如果老师一直听到你的“chi”为“ti”，则解决方法是舌尖：它接触到牙齿后面的脊。如果你的“势”听起来是“su”，那么你的刀举得还不够。如果 ji 听成 chi，那么你就没有发声。每一种都有一个机械原因，上面的部分告诉您要调整哪一个。