Sorunu maddeye, miktara ve okumaya ayırın
Cevap vermeden önce neyin sayıldığını belirleyin. Daha sonra miktarı seçin ve ifadenin tamamını kontrol edin. Mocchi'a hangi adımın zor olduğunu söyleyin. Doğru sayacı seçerseniz ancak kombinasyonu telaffuz edemiyorsanız, yanlış türde bir nesne için sayaç seçen birinden farklı bir pratik yapmanız gerekir. Adımları ayırmak küçük bir dersin hedeflenmesini kolaylaştırır.
İlk maddeleri somut tutun. Bir kağıdın, bir kitabın veya bir kişinin resmini çizmek, soyut bir olayı saymaktan daha kolaydır. Tanıdık ifadeler mevcut olduğunda, her kategoriyi tek bir oturuşta ezberlemeye çalışmak yerine diğer durumları yavaş yavaş ekleyin.
Yararlı bir isteğe miktar ekleyin
紙を三枚ください üç sayfa kağıt ister. İstek, sayaca pratik bir amaç kazandırır ve tam sayı ifadesinin alıştırmasını yapmanızı sağlar. Bunu başka bir tanıdık öğe ve sayaçla karşılaştırın, ardından Mocchi'den hem seçimi hem de okumayı kontrol etmesini isteyin. Benzer görünen her nesne için kural olarak başarılı bir örnek kullanmayın.

| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 紙を三枚ください。 | Kami o san-mai kudasai. | Lütfen bana üç sayfa kağıt ver. |
| 本を二冊買いました。 | Hon o ni-satsu kaimashita. | İki kitap aldım. |
İfadenin tamamındaki ses değişikliklerini öğrenin
Bir sayı cümlesinin sesi değiştiğinde, bu cümlenin tamamını yavaşça ve ardından cümlenin içinde uygulayın. Ayrı bölümlerden tahmin yürütmek yerine okumayı isteyin. Yazılı metni okuyabiliyor ancak yüksek sesle tereddüt ediyorsanız kısa bir telaffuz veya hatırlama etkinliği kullanın. Bu, hemen daha fazla sayaç kategorisi eklemenizi gerektirmeden zor ses dizisine dikkat etmenizi sağlar.
Duyurulan tek bir kategori yerine birkaç durumu karıştırın
Bir sayaç üzerinde çalıştıktan sonra, tanıdık öğelerden oluşan küçük bir karma set isteyin. Durumu okuyun ve öğretmen göstermeden önce sayacı seçin. Her soru kategoriyi açıklıyorsa, kararın bir kısmı sizin için zaten verilmiştir. Karma bir set, öğenin artık ilgili ipucunu sağlayıp sağlamadığını kontrol eder.
İncelemeyi asıl hataya odaklayın
Kategoriyi, miktarı, okumayı veya cümle yapısını kaçırıp kaçırmadığınızı kaydedin. Yeni bir örnek için söz konusu sorunu Mocchi'a geri getirin. Hedef, yalnızca açıkken tanıyabileceğiniz bir tablo değil, anlamlı bir durumda geri getirebileceğiniz bir ifadedir. Cevap belirsiz kaldığında, alışılmadık bir okumayı kontrol etmek için güvenilir bir sözlük veya öğrenme referansı kullanın.

