일본어로 질문이 있다고 말하는 방법: 수업, 직장, 상점

직접적인 문장 : 시츠몬가 아리마스

Shitsumon은 질문을 의미하고, Shitsumon ga arimasu는 질문이 있다고 말하는 일본식 표현입니다. 문법적이고 정중하며 명확하며, 강의실이나 강의, 연수회, 질문시간이 정해져 있는 회의에서 딱 맞습니다. 방을 이끄는 사람은 질문을 기대하고 질문을 발표하는 것이 일반적인 움직임입니다.

다른 옵션을 배우는 이유는 시츠몬가 아리마스가 요청이 아닌 진술이기 때문입니다. 일대일 상황에서는 공식적인 Q와 A를 시작하는 것처럼 들릴 수 있습니다. 두 가지 작은 변화로 이 문제가 해결됩니다. 먼저 허가 요청으로 바꾸세요. Shitsumon Shite mo ii desu ka, 질문해도 될까요? 둘째, chotto를 약간 추가하고 부드럽게 n desu ga를 추가합니다. chotto Shitsumon ga aru n desu ga는 끝이 나서 상대방이 hai, dōzo, yes, go라고 말하도록 유도합니다.

또한 Shitsumon은 질문을 하기 위한 동사인 Shitsumon Suru로 볼 수 있으며, 양식이나 이메일과 같은 서면 맥락에서는 경칭 접두사가 붙은 go-shitsumon으로 질문을 의미하는 것으로 볼 수 있습니다.

Unihongo말하기 연습

質問しつもんがあります。질문이 있습니다.

매일의 시작: chotto o-kiki sitai n desu ga

상점에서, 접수 데스크에서, 전화 통화에서, 동료들과 함께 일본어를 구사하는 사람들이 실제로 사용하는 문장은 chotto o-kiki Shitai n desu ga입니다. 한 조각씩: 초토(chotto), 조금; o-kiki Shitai, 정중한 o 접두사가 붙은 동사 kiku에서 묻고 싶습니다. n 데스가, 부드러워지는 설명이 끝났습니다. 함께 소소하게 부탁하고 싶은 것이 있다고 말하고, 마지막에 가가 듣는 사람에게 차례를 넘깁니다.

이 문장의 장점은 질문을 전혀 언급하지 않는다는 것입니다. 묻는 것이 언급되어 있어 더 가벼워집니다. 또한 길 찾기, 제품에 대한 문의, 청구서에 대한 질문 등 거의 모든 것보다 먼저 작동합니다. 상대방이 hai 또는 nan deshō ka라고 말한 후, 그것이 무엇인지 실제 질문을 합니다.

가까운 친척 두 명은 알 만한 가치가 있습니다. O-tazune Shitai n desu ga는 문의할 때 tazuneru를 사용하며 안내 데스크에서 흔히 볼 수 있는 좀 더 형식적인 느낌을 줍니다. Kikitai koto ga aru n desu ga, 묻고 싶은 것이 있는데, 친구나 동급생과 함께 사용하는 더 간단한 버전입니다.

겸손한 오프너: ukagaitai koto ga aru n desu ga

Ukagau는 묻고, 방문하고, 듣는다는 뜻의 겸손한 동사이고, ukagaitai koto ga aru n desu ga, 내가 당신에게 묻고 싶은 것이 있습니다. 이것은 교실 밖의 선생님, 매니저, 고객, 의사, 카운터 직원 등 존경심을 표하고 싶은 사람들을 위한 버전입니다. 뻣뻣하지 않고 조심스러우며 원어민들이 직장에서 꾸준히 사용하는 제품입니다.

타이밍을 확인하는 것과 자연스럽게 짝을 이룹니다. 이마, 요로시이 데스카는 이제 괜찮아요, 아니면 오이소가시 토코로 스미마센, 바쁘실 때 귀찮게 해서 먼저 오고, 그 다음 오프너입니다. 선배와의 시간 확인을 건너뛰는 것은 일본 사무실에서 가장 흔한 작은 무례 중 하나입니다. 왜냐하면 그렇게 하면 하던 일을 모두 중단하게 되기 때문입니다.

이 수준 너머에는 keigo라는 말보다 더 많은 것을 듣게 될 것입니다: o-ukagai Shite mo yoroshii deshō ka, 제가 물어봐도 될까요, 접수원이자 고객 서비스 기록부입니다. 알다시피, ukagaitai koto ga aru n desu ga는 대부분의 학습자가 올라가야 하는 수준만큼 높은 수준입니다.

수업 중: 손을 들고 나중에 묻기

일본어 교실은 다양하지만 대부분은 학습자가 기대하는 것보다 조용합니다. 선생님들은 종종 시츠몬 와 아리마스 카(shitsumon wa arimasu ka)라고 묻습니다. 설정된 지점에서 질문이 있습니까? 그때가 가장 깔끔한 순간에 손을 들고 하이, 시츠몬 가 아리마스(hai, Shitsumon ga arimasu)라고 말할 수 있습니다. 설명을 중간에 중단해야 할 경우 먼저 손을 들고 선생님의 눈을 기다리십시오. 일단 보면 작은 스미마센이면 충분합니다.

많은 학생들은 수업 후에 질문하는 것을 선호합니다. 책상으로 가서 선생님, chotto yoroshii desu ka라고 말한 다음 설명하십시오. sakki no bunpō ga yoku wakaranakatta n desu ga, 지금은 문법을 잘 이해하지 못했습니다. 교사들은 구체적인 참고 자료를 높이 평가합니다. 선생님이 떠나시면 tsugi no jugyō no mae ni kiite mo ii desu ka, 다음 수업 전에 물어봐도 될까요? 시간을 존중해주세요.

상황에 맞는 오프너 선택

여기에도 같은 의도가 있습니다. 질문이 있습니다. 당신 앞에 있는 사람과 일치합니다. 중간 행은 가장 많이 사용하게 될 것입니다. 상단과 하단은 사다리의 가장자리입니다.

교실과 회의는 둘 다 질문이 예상되고 시간이 공유되는 설정이기 때문에 직접적인 형식을 공유합니다. 다른 곳에서는 부드러워지는 것이 승리합니다.

두 번째 질문을 하고 정중하게 마무리합니다.

하나의 질문은 종종 다른 질문으로 이어지며, 여기에는 작은 예절이 있습니다. 시작하기 전에 더 많은 것이 다가오고 있다는 신호: ikutsu ka Shitsumon ga aru n desu ga, 몇 가지 질문이 있습니다. 또는 mittsu hodo, 약 세 가지입니다. 다음 사람에게 가면 한 번 더 모히토츠(mō hitotsu)를 사용하고, 시간이 부족하다고 느끼면 아토히토츠다케(ato hitotsu dake) 한 번만 더 사용하면 끝이 난다.

오프닝만큼 중요한 것은 마무리입니다. 대답 후, 와카리마시타로 이해했는지 확인하고, 그 사람의 노력에 비례하여 감사합니다. 점원은 아리가토 고자이마스, 일을 그만둔 동료는 오이소가시 토코로 아리가토 고자이마시타, 선생님은 요쿠 와카리마시타, 아리가토 고자이마시타입니다. 나중에 답변에 후속 조치가 필요하면 mata kiku ka mo shiremasen ga, 다시 물어볼 수 있습니다. 문을 열어 두세요.

• Ikutsu ka Shitsumon ga aru n desu ga: 몇 가지 질문이 있습니다
• Mō hitotsu ii desu ka: 하나 더 괜찮나요?
• 아토 히토츠 다케: 한 번만 더
• 와카리마시타: 알겠습니다
• 오-이소가시이 토코로 아리가토 고자이마시타: 시간 내주셔서 감사합니다
• Mata kiku ka mo shiremasen ga: 다시 물어봐도 될까요?

스미마센은 시간이 많이 걸리는 질문에 아리가토 대신 자주 사용되며, 질문에 대한 사과가 아니라 노력에 대한 인정일 뿐입니다. 둘 다 괜찮습니다. 많은 사람들이 둘 다라고 말합니다.

질문을 실제보다 무겁게 만드는 실수

첫 번째 실수는 시작을 건너뛰고 질문을 시작하는 것입니다. 원어민은 친구와도 거의 항상 경고의 메시지를 보냅니다. ne, chotto kiite ii? 경고를 통해 청취자는 주의를 전환할 수 있으며, 경고가 없으면 특히 직장에서 질문이 매복 공격처럼 느껴질 수 있습니다.

두 번째는 가를 마무리하는 것입니다. 학습자들은 종종 실제 질문을 잠시 쉬지 않고 바로 추가하여 chotto o-kiki Shitai n desu ga를 전체 질문으로 전환합니다. 후행 ga는 일시 중지 지점입니다. 멈춰서 그 사람을 바라보고 하이를 기다리세요. 처음 몇 번은 느리게 느껴지다가 자연스러워집니다.

세 번째는 지나친 사과다. 스미마센 하나는 예의바르고, 세 번 연속으로 절을 하면 상대방이 불편해지고 모든 일이 느려진다. 묻고, 듣고, 한 번 감사하고 계속 나아가십시오. 마지막으로, 이 문장에서는 아나타, 당신을 피하세요. Anata ni shatsumon ga arimasu는 경찰 인터뷰처럼 들립니다. 그냥 시츠몬가 아리마스라고 말하세요.