Mapa Japanese Passive at Causative Role With Mocchi

Bago mag-drill ng mga passive at causative ending, hilingin sa Mocchi na tulungan kang imapa ang mga tao at aksyon sa pangungusap. Sino ang kumikilos, sino ang apektado, at kung sino ang sanhi o pinahihintulutan ang kaganapan ay ang mga desisyon na nagbibigay ng kahulugan sa mga form.

Sinusubaybayan ng Mocchi ang iba't ibang mga tungkulin ng kalahok sa isang passive na pangungusap ng Hapon at isang causative na pangungusap
Ang kailangan mong malaman

Mapa Japanese Passive at Causative Role With Mocchi

Ang isang mag-aaral ay maaaring mag-conjugate ng isang pandiwa nang tama at baligtarin pa rin ang mga kalahok sa isang mas mahabang pangungusap. Maaaring naiintindihan ng isa pa ang isang isinaling senaryo ngunit pumili ng isang form na nagpapahayag ng ibang relasyon. Ihiwalay ang interpretasyon ng papel mula sa paggawa ng anyo. Magsimula sa malinaw, maiikling halimbawa at ipaliwanag ang nilalayong kaganapan sa ordinaryong wika. Ang mga passive at causative construction ay may mas maraming gamit kaysa sa isang baguhan na pares ay maaaring masakop, kaya panatilihing nakatuon ang unang kasanayan at magdagdag ng hindi direkta o higit pang mga nuanced na mga kaso sa ibang pagkakataon.

Kilalanin ang mga kalahok bago pumili ng wakas.

Ihiwalay ang pagiging apektado mula sa pagdudulot o pagpapahintulot ng isang aksyon.

Practice form production pagkatapos ng kaganapan ay malinaw.

Suriin ang isang binagong halimbawa para sa mga binaliktad na tungkulin.

Gumamit ng role map bago ang conjugation chart

Sumulat ng isang maliit na paglalarawan ng kaganapan sa isang wika na naiintindihan mo nang komportable. Kilalanin ang aktor, ang aksyon, at ang taong naapektuhan o naging sanhi ng aksyon. Sabihin Mocchi kung aling relasyon ang balak mong ipahayag. Ginagawa nitong ang huling anyo ng Hapon ay isang paraan ng kumakatawan sa isang kaganapan sa halip na isang pagtatapos na napili dahil ang tanong ay nangyayari na nagbabanggit ng passive o causative.

Panatilihing kathang-isip ang mga pangalan at kaganapan kapag nagsasanay ng mga relasyon mula sa trabaho o buhay pamilya. Ang pagsasanay sa grammar ay nangangailangan ng mga tungkulin, hindi pribadong detalye. Ang isang simpleng halimbawa ng guro-at-mag-aaral o kaibigan-at-kaibigan ay maaaring gawing nakikita ang kaibahan nang walang kumplikado ng isang tunay na hindi pagkakaunawaan o sensitibong sitwasyon.

Ihambing ang papuri sa paghihintay sa isang tao

Inilalarawan ng 先生にほめられました ang pagiging pinupuri ng guro. Inilalarawan ng 友達を待たせました ang dahilan ng paghihintay ng isang kaibigan. Ang mga halimbawang ito ay may iba't ibang kalahok at kaganapan, kaya ipaliwanag ang bawat isa nang nakapag-iisa bago ihambing ang mga form. Hilingin sa Mocchi na tukuyin ang papel ng taong nabanggit at pagkatapos ay magbigay ng bagong senaryo kung saan ikaw mismo ang dapat gumawa ng paghatol na iyon.

Ang aktor, apektadong tao, at taong nagdudulot ng aksyon ay pinaghihiwalay bago pumili ng Japanese verb form
Mapa ang mga kalahok bago baguhin ang wakas; ang parehong mga pangalan ay maaaring magkaroon ng iba't ibang mga tungkulin sa iba't ibang mga constructions.
HaponRomajiIbig sabihin
先生にほめられました。Sensei ni homeraremashita.Pinuri ako ng guro.
友達を待たせました。Tomodachi o matasemashita.Pinaghintay ko ang kaibigan ko.

Suriin ang kahulugan bago tanggapin ang isang mahusay na nabuong pangungusap

Ang isang pangungusap ay maaaring maglaman ng isang wastong pagkakabuo ng verb form at nagpapahayag pa rin ng maling pangyayari. Pagkatapos magsulat ng sagot, ipaliwanag sa simpleng wika kung sino ang gumawa ng ano para kanino. Kung binabaligtad ng paliwanag na iyon ang mga nilalayong tungkulin, iwasto ang interpretasyon bago tumuon sa mga detalye ng istilo. Nagbibigay ito ng feedback ng malinaw na priyoridad at pinipigilan ang isang pinakintab na muling pagsulat mula sa pagtatago ng orihinal na hindi pagkakaunawaan.

Paghiwalayin ang form drill kapag iyon ang mahinang hakbang

Kung malinaw ang role map, humingi ng maliit na conjugation practice gamit ang mga pandiwa na alam mo na. Sabihin kung ang ehersisyo ay may kinalaman sa passive o causative at suriin ang nauugnay na form. Kapag available na ito, bumalik sa magkahalong senaryo kung saan hindi inaanunsyo ang kinakailangang konstruksyon. Lumilikha ito ng tulay sa pagitan ng paggawa ng isang pagtatapos on demand at pagpili ng isang form na nagpapahayag ng sitwasyon.

Magdagdag ng mga nuanced na kaso nang unti-unti at may konteksto

Matapos maging matatag ang mga tuwirang halimbawa, magdala ng totoong binabasang pangungusap na tila naiiba at isama ang nakapalibot na konteksto. Itanong Mocchi kung anong interpretasyon ang sinusuportahan at kung aling bahagi ng konstruksiyon ang lumilikha nito. Suriin ang isang hindi tiyak na paliwanag laban sa isang pinagkakatiwalaang pinagmulan bago umasa dito sa isang mahalagang mensahe. Ang isang personal na tala sa pagsusuri ay dapat tukuyin kung ang natitirang problema ay may kinalaman sa mga tungkulin, anyo, mga particle, o contextual nuance, hindi lamang lagyan ng label na mahirap ang buong paksa.

Mga pangunahing punto

Isang praktikal na paraan upang mapabuti

Magbigay Mocchi ng maikling imbentong senaryo na may dalawang tao. Ipaliwanag kung sino ang gumagawa ng aksyon at kung sino ang nakaranas o sanhi nito. Humingi ng isang passive na halimbawa at isang hiwalay na causative na halimbawa, pagkatapos ay ilarawan ang mga tungkulin bago suriin ang pagsasalin. Baguhin ang mga pangalan at aktibidad at subukang muli. Kung malinaw ang mga tungkulin ngunit mali ang anyo, humiling ng maikling conjugation check kaysa sa isa pang mahabang senaryo.

  1. 1

    Pumili ng isang malinaw na layunin

    Ituon ang bawat sesyon sa isang sitwasyon o kasanayan na maaari mong aktwal na gamitin.

  2. 2

    Magsanay nang aktibo

    Sabihin nang malakas ang mga kumpletong sagot sa halip na basahin lamang o kilalanin ang Japanese.

  3. 3

    Suriin at ulitin

    Panatilihin ang mga kapaki-pakinabang na pagwawasto at muling bisitahin ang parehong kasanayan hanggang sa maging natural ito.

FAQ

Mga madalas itanong

Ang sanhi ba ay palaging tungkol sa pagpilit sa isang tao?

Hindi. Maaaring suportahan ng konteksto ang mga kahulugang kinasasangkutan ng sanhi o pagpapahintulot ng isang aksyon. Magtanong tungkol sa relasyon at sitwasyon sa halip na ipagpalagay na ang bawat sanhi ng pangungusap ay naglalarawan ng pamimilit.

Nangangahulugan ba ang bawat passive ng Hapon na ang nagsasalita ay hindi masaya?

Hindi. Ang mga passive construction ng Hapon ay may iba't ibang gamit at epekto sa konteksto. Huwag ilapat ang isang solong emosyonal na interpretasyon sa bawat halimbawa; magsimula sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga kalahok at nilalayong kaganapan.

Paano kung maipaliwanag ko ang mga tungkulin ngunit hindi pagsamahin ang pandiwa?

Sanayin ang form bilang isang hiwalay na maikling gawain gamit ang isang pamilyar na pandiwa. Pagkatapos ay ibalik ito sa parehong malinaw na senaryo. Iniiwasan nito ang paghahalo ng problema sa pagbabago ng tunog sa hindi pagkakaunawaan kung sino ang gumagawa ng ano.

Unawain ang pangyayari bago palitan ang pandiwa

Gamitin ang Mocchi upang gawing nakikita ang mga tungkulin ng kalahok at panatilihing hiwalay ang mga error sa form sa mga error sa kahulugan.