Kilalanin muna ang pangkat ng pandiwa
Ang mga pandiwa ng Ru, na kadalasang tinatawag na mga pandiwa ng ichidan, ay ibinabagsak ang huling ru bago idagdag ang te. Ang mga U-verb, o godan verbs, ay nagbabago ng kanilang huling tunog ayon sa isang pattern. Ang suru at kuru ay hindi regular. Ang nag-iisang diksyonaryo na nagtatapos ay hindi palaging naghahayag ng pangkat: ang kaeru, upang bumalik, ay isang u-verb, habang ang kaeru, upang baguhin, ay maaaring maging isang ru-verb depende sa salita.
Para sa pagsasalita, mag-imbak ng mga karaniwang pandiwa kasama ang kanilang te-form mula sa araw na natutunan mo ang mga ito. Ang Taberu-tabete at kaeru-kaette ay mas kapaki-pakinabang na mga unit ng memorya kaysa sa mga abstract na label nang mag-isa.
Ang kumpletong tsart ng te-form
| Pagtatapos ng diksyunaryo | Baguhin | Halimbawa |
|---|---|---|
| Ru-verb る | る → て | 食べる → 食べて taberu → tabete |
| う・つ・る | → って | 待つ → 待って matsu → matte |
| む・ぶ・ぬ | → んで | 読む → 読んで yomu → yonde |
| く | → いて | 書く → 書いて kaku → kaite |
| ぐ | → いで | 泳ぐ → 泳いで oyogu → oyoide |
| す | → して | 話す → 話して hanasu → hanashite |
| する | → して | 勉強する → 勉強して benkyō suru → benkyō shite |
| 来る | → 来て | kuru → saranggola |
| 行く exception | → 行って | iku → itte |
Ikonekta ang mga aksyon sa pagkakasunud-sunod
Ang isang te-form ay maaaring mag-link ng mga aksyon na isinagawa sa pagkakasunud-sunod. Ang huling pandiwa lamang ang nagdadala ng kagandahang-asal at panahunan, kaya ang mga naunang pandiwa ay nananatili sa te-form. Ito ay lalong kapaki-pakinabang kapag naglalarawan ng mga gawain, paglalakbay, o kung ano ang nangyari kahapon.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べて、学校に行きます。 | Asagohan o tabete, gakkō ni ikimasu. | Kumain ako ng almusal at pagkatapos ay pumunta sa paaralan. |
| 駅で友達に会って、映画を見ました。 | Eki de tomodachi ni atte, eiga o mimashita. | Nakilala ko ang isang kaibigan sa istasyon at nanood ng pelikula. |
| ドアを開けて、入ってください。 | Doa o akete, haitte kudasai. | Buksan mo ang pinto at pumasok ka, pakiusap. |
Gumawa ng mga kahilingan sa te kudasai
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Mangyaring sabihin ito ng isang beses pa. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Mangyaring magsalita nang dahan-dahan. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mangyaring maghintay ng ilang sandali. |
Ang Te kudasai ay isang direktang magalang na kahilingan. Gumagana ito nang maayos para sa mga tagubilin at mga sitwasyon ng serbisyo, ngunit maaaring maging mahusay kapag humihingi ng pabor mula sa isang katumbas. Pinapalambot ng Te moraemasu ka o te kuremasu ka ang isang personal na kahilingan sa pamamagitan ng pagtatanong kung magagawa ito ng nakikinig para sa iyo.
Ilarawan ang mga kasalukuyang estado na may te imasu
Maaaring ilarawan ng Te imasu ang isang aksyon na isinasagawa, isang paulit-ulit na aktibidad, o isang estado na nagreresulta mula sa isang pagbabago. Ang konteksto at ang pandiwa ay nagpapasya kung aling pagbabasa ang akma. Ang ibig sabihin ng Kekkon shite imasu ay kasal, hindi ang kasal ngayon, dahil kasal ang resultang estado.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今、本を読んでいます。 | Ima, hon o yonde imasu. | Nagbabasa ako ng libro ngayon. |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | Nagtatrabaho ako sa Tokyo. |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | may asawa na ako. |
| 毎日、日本語を勉強しています。 | Mainichi, nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese araw-araw. |
Humingi ng pahintulot at pagbabawal ng estado
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ここに座ってもいいですか？ | Koko ni suwatte mo ii desu ka? | Pwede ba akong umupo dito? |
| 写真を撮ってもいいです。 | Shashin o totte mo ii desu. | Maaari kang kumuha ng litrato. |
| ここで食べてはいけません。 | Koko de tabete wa ikemasen. | Hindi ka dapat kumain dito. |
| 入っても大丈夫ですか？ | Haitte mo daijōbu desu ka? | Okay lang ba kung pumasok ako? |
Te mo ii ay humihingi o nagbibigay ng pahintulot; te wa ikemasen ay nagsasaad na ang isang aksyon ay hindi pinapayagan. Sa pag-uusap, ang te mo daijōbu desu ka ay isa pang kapaki-pakinabang na paraan upang magtanong kung magdudulot ng problema ang isang aksyon.
Isang drill na lumilipat sa pag-uusap
- Round one: i-convert ang sampung form ng diksyunaryo sa te-form na walang pangungusap.
- Ikalawang round: ikabit ang kudasai sa lahat ng sampu nang hindi humihinto.
- Ikatlong round: ilakip ang te imasu at sabihin kung ang ibig sabihin ng bawat resulta ay ngayon, ugali, o estado.
- Ikaapat na round: gamitin ang te mo ii desu ka sa isang makatotohanang roleplay gaya ng cafe, tren, o opisina.
- Round five: magkwento ng three-action story na may dalawang te-form at isang final past-tense verb.