Japanese De Particle Uses: Lugar, Paraan, Materyal, Sanhi, Saklaw at Kabuuan

Ang Japanese particle de ay nagmamarka kung saan nangyayari ang isang aksyon, kung ano ang ginawa nito, kung ano ang ginawa ng isang bagay, kung ano ang sanhi nito, ang pangkat kung saan ang isang superlatibo ay humahawak, isang kabuuan, at ang oras ng isang aksyon, tulad ng sa ichi-jikan de owarimasu.

Ang kailangan mong malaman

Japanese De Particle Uses: Lugar, Paraan, Materyal, Sanhi, Saklaw at Kabuuan

De ay isang workhorse particle. Sa isang pag-uusap, maaari mong marinig na nagmamarka ito ng isang lugar, resutoran de tabemasu, isang paraan ng transportasyon, densha de ikimasu, isang wika, Nihongo de hanashimasu, isang dahilan, kaze de yasumimashita, at isang kabuuan, zenbu de sen-en. Ang mga paggamit na ito ay mukhang walang kaugnayan sa English, na ikinakalat ang mga ito sa, sa pamamagitan ng, sa, kasama, mula sa, ng at para sa, ngunit sa Japanese ay nagbabahagi sila ng isang ideya: de frame ang setting o ang paraan kung saan nangyayari ang isang bagay. Ang gabay na ito ay kumukuha ng bawat paggamit sa mga pangungusap na maaari mong sabihin kaagad, pagkatapos ay sumasaklaw sa saklaw ng paggamit sa mga superlatibo tulad ng sekai de ichiban, mga kabuuan na may zenbu de, at mga limitasyon sa oras na may ichi-jikan de. Ang isang nakatuong seksyon ay nagtatakda ng de laban sa ni, ang particle kung saan madalas itong nalilito, at ang artikulo ay nagtatapos sa isang talahanayan ng buod at ang mga pagkakamali na kadalasang nagmamarka sa talumpati ng isang mag-aaral.

Ang De ay nagmamarka sa lugar kung saan nangyayari ang isang aksyon, hindi kung saan mayroong isang bagay

Sinasaklaw ni De ang mga paraan at kasangkapan: densha de, hashi de, Nihongo de

Si Kaze de at jishin de ay nagbibigay ng dahilan na hindi mo kontrolado

Ginagamit ng Sekai de ichiban, zenbu de at ichi-jikan de para sa saklaw, kabuuan at limitasyon

Lugar ng aksyon: resutoran de tabemasu

Ang unang trabaho ng de ay markahan ang lugar kung saan nangyayari ang isang aksyon. Resutoran de tabemasu, kumakain ako sa isang restaurant; toshokan de benkyō shimasu, nag-aaral ako sa library; eki de aimashō, magkita tayo sa istasyon. Ang pandiwa ay kailangang gawin mo: kumain, magbasa, bumili, maghintay, maglaro, magtrabaho, makipag-usap. Kung ang pandiwa ay nagsasabi lamang na ang isang bagay ay umiiral o nakatira sa isang lugar, ang particle ay nagbabago sa ni, at ang seksyon sa de versus ni sa ibaba ay nagpapaliwanag ng linya sa pagitan nila.

Nagmarka rin si De ng kaganapan o okasyon kung saan may nangyayari, hindi lamang pisikal na lugar: kaigi de hanashimashita, nagsalita ako sa pulong; pātī de tomodachi ni aimashita, nakilala ko ang isang kaibigan sa party.

Lugar ng aksyon: resutoran de tabemasu
HaponRomajiIbig sabihin
駅の前のレストランで食べました。Eki no mae no resutoran de tabemashita.Kumain ako sa restaurant sa harap ng station.
図書館で勉強します。Toshokan de benkyō shimasu.Nag-aaral ako sa library.
駅で会いましょう。Eki de aimashō.Magkita tayo sa istasyon.
会議で発表しました。Kaigi de happyō shimashita.Nagbigay ako ng presentasyon sa pulong.
公園で子供が遊んでいます。Kōen de kodomo ga asonde imasu.Naglalaro ang mga bata sa parke.
どこで働いていますか。Doko de hataraite imasu ka.saan ka nagtatrabaho?

Paraan at kasangkapan: densha de, hashi de, Nihongo de

De ay nagmamarka ng paraan kung saan ang isang aksyon ay ginagawa, at iyon ay sumasaklaw sa isang malawak na larangan: transportasyon, densha de ikimasu, sa pamamagitan ng tren; mga kasangkapan, hashi de tabemasu, na may mga chopstick; mga instrumento, pen de kaite kudasai, mangyaring sumulat sa panulat; wika, Nihongo de hanashimashō, magsalita tayo sa wikang Hapon; at media, sa pamamagitan ng okurimasu, ipapadala ko ito sa pamamagitan ng email.

Ang paglalakad ay ang isang sasakyan na hindi tumatagal ng de: aruite ikimasu, naglalakad ako, gumagamit ng te form ng aruku. Lahat ng iba pang ginagawa, kabilang ang mga bisikleta, jitensha de, at taxi, takushī de. Kapag gusto mong sabihin na may ginawa ka sa isang tao, iyon ay, hindi de: tomodachi to ikimashita. Tomodachi de ay tutunog na parang sasakyan ang iyong kaibigan.

HaponRomajiIbig sabihin
毎日電車で会社に行きます。Mainichi densha de kaisha ni ikimasu.Pupunta ako sa trabaho sa pamamagitan ng tren araw-araw.
箸で食べられますか。Hashi de taberaremasu ka.Marunong ka bang kumain gamit ang chopsticks?
ペンで書いてください。Pen de kaite kudasai.Pakisulat sa panulat.
日本語で話しましょう。Nihongo de hanashimashō.Magsalita tayo sa wikang Hapon.
メールで送ります。Mēru de okurimasu.Ipapadala ko ito sa pamamagitan ng email.
カードで払えますか。Kādo de haraemasu ka.Maaari ba akong magbayad gamit ang card?
歩いて十分です。Aruite juppun desu.Sampung minutong paglalakad.

Materyal at sanhi: ki de, kaze de

De marks the material something is made of when that material is still visible: ki de tsukutta isu, isang upuan na gawa sa kahoy; kami de tsuru o orimasu, tinupi ko ang isang crane sa labas ng papel. Kapag ang hilaw na materyales ay nabago na upang hindi mo na ito makita pa, ang kara ang pumalit: kome kara sake o tsukurimasu, ang sake ay gawa sa bigas.

Nagsasaad din si De ng dahilan, at ito ang gamit na pinakanagulat sa mga mag-aaral. Kaze de yasumimashita, nagbakasyon ako dahil sa sipon; jishin de densha ga tomarimashita, huminto ang mga tren dahil sa lindol; shigoto de isogashii desu, busy ako sa trabaho. Ang dahilan ay palaging isang pangngalan, at ito ay isang bagay sa labas ng kontrol ng tagapagsalita: panahon, sakit, aksidente, bigat ng trabaho. Para sa isang kadahilanang nagsasangkot ng isang desisyon, ang Japanese ay gumagamit ng isang sugnay na may kara o walang de sa halip, at ang walang particle na gabay ay sumasaklaw sa no de.

HaponRomajiIbig sabihin
このテーブルは木でできています。Kono tēburu wa ki de dekite imasu.Ang mesang ito ay gawa sa kahoy.
紙で鶴を折りました。Kami de tsuru o orimashita.Tinupi ko ang isang crane sa papel.
風邪で学校を休みました。Kaze de gakkō o yasumimashita.Naiwan ako sa paaralan dahil sa sipon.
地震で電車が止まりました。Jishin de densha ga tomarimashita.Huminto ang mga tren dahil sa lindol.
雨で試合は中止です。Ame de shiai wa chūshi desu.Kinansela ang laban dahil sa ulan.
仕事で忙しいです。Shigoto de isogashii desu.Busy ako sa trabaho.

Saklaw: sekai de ichiban

Kapag gumawa ng superlatibo ang Hapon, pinangalanan muna nito ang grupo at minarkahan ito ng de: sekai de ichiban takai yama, ang pinakamataas na bundok sa mundo; kurasu de ichiban se ga takai, ang pinakamataas sa klase; Nihon de ichiban yūmei na machi, ang pinakatanyag na bayan sa Japan. De nagtatakda ng saklaw, ang patlang kung saan ginawa ang paghahambing.

Ang grupo ay maaaring isang kategorya sa halip na isang lugar: kudamono de nani ga ichiban suki desu ka, aling prutas ang pinakagusto mo? Ang sagot ay nagpapanatili ng hugis: kudamono de wa ringo ga ichiban suki desu, na may idinagdag na wa upang gawing paksa ang kategorya. Ang parehong saklaw de ay lilitaw sa kono naka de, kabilang sa mga ito, na ang pariralang dapat abutin kapag may nagpakita sa iyo ng isang menu o isang hanay ng mga pagpipilian.

HaponRomajiIbig sabihin
富士山は日本で一番高い山です。Fujisan wa Nihon de ichiban takai yama desu.Ang Mount Fuji ay ang pinakamataas na bundok sa Japan.
クラスで一番背が高いです。Kurasu de ichiban se ga takai desu.Ako ang pinakamatangkad sa klase.
果物で何が一番好きですか。Kudamono de nani ga ichiban suki desu ka.Aling prutas ang pinakagusto mo?
この中でどれが一番安いですか。Kono naka de dore ga ichiban yasui desu ka.Alin sa mga ito ang pinakamura?

Mga kabuuan at limitasyon sa oras: zenbu de, ichi-jikan de

Ang de pagkatapos ng isang dami ay nagmamarka ng kabuuan o isang yunit ng pagbibilang. Zenbu de sen-en desu, umabot ito sa isang libong yen sa kabuuan; futari de ikimashita, sabay kaming dalawa; mittsu de happyaku-en, tatlo para sa walong daang yen. Ito ang de na maririnig mo sa bawat rehistro, at sinasagot nito ang tanong na zenbu de ikura desu ka, magkano ang lahat ng ito?

Ang parehong ideya ay nagbibigay sa de pagkatapos ng mahabang panahon, ibig sabihin sa loob o sa tagal ng oras na iyon: ichi-jikan de owarimasu, matatapos ako sa loob ng isang oras; go-fun de tsukimasu, darating kami sa loob ng limang minuto; ichi-nen de N3 ni gōkaku shimashita, nakapasa ako sa N3 sa isang taon. Ichi-jikan sa sarili nitong nagsasabi kung gaano katagal ang pagkilos; de nagdadagdag ng hangganan, ang trabaho ay umaangkop sa loob ng isang oras.

HaponRomajiIbig sabihin
全部で千円です。Zenbu de sen-en desu.Iyan ay isang libong yen sa kabuuan.
全部でいくらですか。Zenbu de ikura desu ka.Magkano lahat ng pinagsamahan?
二人で行きました。Futari de ikimashita.Pumunta kaming dalawa.
三つで八百円です。Mittsu de happyaku-en desu.Ito ay walong daang yen para sa tatlo.
一時間で終わります。Ichi-jikan de owarimasu.Matatapos ako sa isang oras.
五分で駅に着きます。Go-fun de eki ni tsukimasu.Makakarating kami sa istasyon sa loob ng limang minuto.

De versus ni: nagpapasya ang pandiwa

Ang kalituhan na sumusunod sa mga mag-aaral sa loob ng maraming taon ay laban sa ni para sa mga lugar. Ang tuntunin ay tungkol sa pandiwa, hindi sa lugar. Kung ang pandiwa ay naglalarawan ng isang aksyon na isinasagawa sa isang lugar, gamitin ang de: toshokan de yomimasu, nagbabasa ako sa silid-aklatan. Kung ang pandiwa ay naglalarawan ng pagkakaroon, tirahan, pagdating o patutunguhan, gamitin ang ni: toshokan ni imasu, ako ay nasa silid-aklatan; Tōkyō ni sunde imasu, Nakatira ako sa Tokyo; eki ni tsukimashita, nakarating na ako sa station.

Ang isang maikling listahan ng mga ni verbs ay sumasaklaw sa karamihan ng mga kaso: iru, aru, sumu, tsuku, iku, kuru, kaeru, oku, noru, suwaru, tomaru. Lahat ng hindi pag-iral, paggalaw o pagkakalagay ay tumatagal ng de. Ang pinakamalinaw na pares ay asobimasu at imasu: kōen de asobimasu, naglalaro ako sa parke; kōen ni imasu, nasa park ako. Ang oras ay isang hiwalay na usapin: ang mga oras at petsa ng orasan ay tumatagal ng ni, san-ji ni, at hindi kailanman nagmamarka ng isang punto sa oras.

HaponRomajiIbig sabihin
公園で遊びます。Kōen de asobimasu.Naglalaro ako sa park.
公園にいます。Kōen ni imasu.Nasa park ako.
東京に住んでいます。Tōkyō ni sunde imasu.Nakatira ako sa Tokyo.
東京で働いています。Tōkyō de hataraite imasu.Nagtatrabaho ako sa Tokyo.
机に本を置きました。Tsukue ni hon o okimashita.Nilagay ko ang libro sa desk.
三時に駅で会いましょう。San-ji ni eki de aimashō.Magkita tayo sa station alas tres.

Talaan ng buod ng mga pattern

Kinokolekta ng talahanayan ang mga gamit sa isang lugar na may modelong parirala para sa bawat isa, para masuri mo kung aling pattern ang iyong naririnig.

PatternNagbabasaGamitin at kahulugan
レストランで食べるresutoran de taberuLugar ng aksyon: kumain sa isang restawran
会議で話すkaigi de hanasuOkasyon: magsalita sa pulong
電車で行くdensha de ikuTransportasyon: sumakay ng tren
箸で食べるhashi de taberuTool: kumain gamit ang chopsticks
日本語で話すNihongo de hanasuWika: magsalita sa wikang Hapon
カードで払うkādo de harauPagbabayad: magbayad sa pamamagitan ng card
木でできているki de dekite iruMaterial: gawa sa kahoy
風邪で休むkaze de yasumuDahilan: umiwas sa sipon
世界で一番sekai de ichibanSaklaw: ang pinaka sa mundo
全部で千円zenbu de sen-enKabuuan: isang libong yen lahat-lahat
二人で行くfutari de ikuLaki ng pangkat: pumunta bilang isang pares
一時間で終わるichi-jikan de owaruLimitasyon sa oras: tapusin sa loob ng isang oras

Mga karaniwang pagkakamali kay de

Ang unang pagkakamali ay de sa pagkakaroon ng mga pandiwa: Tōkyō de sunde imasu ay dapat Tōkyō ni sunde imasu, at heya de arimasu ay dapat heya ni arimasu. Ang pangalawa ay ang kabaligtaran, ni na may pandiwang aksyon: toshokan ni benkyō shimasu ay dapat na toshokan de. Ang ikatlo ay de para sa isang kasama: tomodachi de ikimashita ay nangangahulugan na pumunta ka sa pamamagitan ng iyong kaibigan; gumamit ng tomodachi sa. Ang pang-apat ay de pagkatapos ng isang punto ng oras: ang san-ji de aimashō ay dapat na san-ji ni.

Dalawang mas maliit na slip ang sulit na panoorin. Ang Aruite de ay isang doubled means marker; ibig sabihin ng aruite ay naglalakad. At de para sa isang kadahilanan na iyong sariling desisyon, tsukareta de yasumimashita, ay hindi gumagana; Ang isang sugnay ay nangangailangan ng kara o walang de, tsukareta no de yasumimashita, habang ang isang pangngalang sanhi ay tumatagal ng de, tsukare de.

  • Pag-iral, pamumuhay, pagdating at paglalagay take ni, hindi de
  • Ang mga aksyon na ginawa sa isang lugar ay tumatagal ng de, hindi ni
  • Dinadala ng mga kasama sa: tomodachi to, never tomodachi de
  • Ang mga oras at petsa ng orasan ay tumatagal ni, hindi kailanman de
  • Ang paglalakad ay aruite, na walang de pagkatapos nito
  • Ang isang pangngalang dahilan ay tumatagal ng de; isang sugnay na dahilan ay tumatagal ng kara o walang de

Kung gusto mo ng mas malawak na paghahambing ng ni at de sa dose-dosenang mga pandiwa, ang nakalaang post sa ni versus de ay ang lugar na pupuntahan; ang artikulong ito ay ang buong mapa ng de sa sarili nitong.

Mga pangunahing punto

Isang praktikal na paraan upang mapabuti

Pagkatapos basahin nang malakas ang mga row ng parirala, hilingin sa iyong AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ng Unihongo na magpatakbo ng pang-araw-araw na regular na panayam: kung saan ka kumakain, kung paano ka naglalakbay, kung ano ang ginagamit mo sa pagsusulat, at kung anong wika ang iyong sinasalita sa trabaho, upang ang bawat sagot ay magtatapos sa isang pandiwa. Pagkatapos ay subukan ang misyon ng Ramen Ticket Machine, kung saan pipili ka ng bowl, magbayad gamit ang mga barya o card, at kumpirmahin ang kabuuan, zenbu de happyaku-en desu ka, lahat ay may de. Tapusin ang Call Work About a Train Delay mission, kung saan ang sanhi ng iyong pagkahuli, densha no chien de, ay natural na lumalabas, at suriin ang mga pagwawasto pagkatapos para sa anumang de na dapat ay ni.

  1. 1

    Pumili ng isang malinaw na layunin

    Ituon ang bawat sesyon sa isang sitwasyon o kasanayan na maaari mong aktwal na gamitin.

  2. 2

    Magsanay nang aktibo

    Sabihin nang malakas ang mga kumpletong sagot sa halip na basahin lamang o kilalanin ang Japanese.

  3. 3

    Suriin at ulitin

    Panatilihin ang mga kapaki-pakinabang na pagwawasto at muling bisitahin ang parehong kasanayan hanggang sa maging natural ito.

FAQ

Mga madalas itanong

Ano ang ibig sabihin ng particle de sa Japanese?

De ay nagmamarka ng tagpuan o paraan ng isang aksyon. Sinasagot nito kung saan ginawa ang isang bagay, kōen de asobimasu, sa parke, paano o kung ano ang ginawa nito, basu de ikimasu, sa pamamagitan ng bus, kung ano ang sanhi nito, ame de chūshi desu, kinansela dahil sa ulan, at sa loob ng kung anong grupo ang isang pahayag, kurasu de ichiban, ang pinakamahusay sa klase. Nagbibigay din ito ng mga kabuuan at ang oras ng pagkilos.

Kailan mo ginagamit ang de sa halip na ni para sa isang lugar?

Gamitin ang de kapag ang isang pandiwa ay naglalarawan ng isang aksyon na nagaganap sa isang lugar: kumain, mag-aral, magkita, bumili, maglaro. Gamitin ang ni kapag ang pandiwa ay naglalarawan ng pagkakaroon o pagdating, o isang patutunguhan: iru, aru, sumu, tsuku, iku. Kaya toshokan de benkyō shimasu, nag-aaral ako sa library, pero toshokan ni imasu, nasa library ako. Ang pandiwa ang nagpapasya, hindi ang lugar.

Ano ang ibig sabihin ng zenbu de?

Ang ibig sabihin ng Zenbu de ay kabuuan o magkakasama. Ang ibig sabihin ng Zenbu de sen-en desu ay umaabot ito sa isang libong yen sa kabuuan. Ang parehong de ay sumusunod sa anumang dami na nagbubuod ng mga bagay: futari de, tayong dalawa ang magkasama; san-nin de, bilang isang grupo ng tatlo; go-ko de, para sa limang piraso. Ginagawa ng particle ang numero sa frame kung saan binibilang ang halaga.

Ano ang pagkakaiba ng de at kara para sa materyal?

Ginagamit ang de kapag nakikita pa ang materyal sa tapos na bagay: ki de tsukutta isu, isang upuan na gawa sa kahoy. Ginagamit ang Kara kapag nagbago ang anyo ng hilaw na materyales kaya hindi mo ito makikita: budō kara wain o tsukurimasu, gawa sa ubas ang alak.

Ang ibig bang sabihin ng de dahil sa Japanese?

Oo, pagkatapos ng isang pangngalan. Ang ibig sabihin ng Kaze de gakkō o yasumimashita ay hindi ako pumasok sa paaralan dahil sa sipon, at ang ibig sabihin ng jishin de densha ga tomarimashita ay huminto ang mga tren dahil sa lindol. Ang de na ito ay nagsasaad ng dahilan sa labas ng kontrol ng tagapagsalita, kaya hindi ito ginagamit para sa mga dahilan batay sa sariling mga desisyon ng tagapagsalita; para sa mga iyon, gumamit ng kara o walang de pagkatapos ng isang sugnay.

Ipagpatuloy ang pag-aaral

Gawing kumpiyansa sa pagsasalita ang kaalaman sa Hapon

Magsanay kasama ang AI Sensei ng Unihongo sa isang nakaka-engganyong 3D na silid-aralan, na may mga misyon ng roleplay, pagtuturo sa pagbigkas, kapaki-pakinabang na feedback, at mga laro sa pag-aaral na bumubuo ng iyong bokabularyo habang naglalaro ka.