Gunakan Mocchi untuk Berlatih ある dan いる dalam Ayat Nyata

Berlatih ある dan いる dengan contoh orang-dan-benda yang jelas sebelum menambah kes tepi yang sukar. Minta Mocchi untuk membantu anda menyatakan apa yang wujud, di mana ia dan bagaimana ia berbeza daripada menerangkan tindakan yang berlaku di tempat yang sama.

Mocchi membandingkan seseorang dan buku dalam ayat kewujudan Jepun yang mudah di lokasi yang biasa
Apa yang anda perlu tahu

Gunakan Mocchi untuk Berlatih ある dan いる dalam Ayat Nyata

Dalam ayat kewujudan pemula biasa, いる digunakan untuk manusia dan haiwan, manakala ある digunakan untuk perkara seperti buku dan meja. Kontras itu ialah titik permulaan yang berguna, tetapi pelajaran juga memerlukan ayat yang lain: item, lokasi dan hubungan yang dinyatakan oleh partikel. Gunakan objek dan tempat yang biasa, buat penerangan anda sendiri dan tanyakan tentang kes khas secara berasingan apabila ia benar-benar timbul dalam bacaan atau perbualan anda.

Mulakan dengan contoh yang jelas sebelum kes tepi luar biasa.

Namakan apa yang wujud serta di mana ia berada.

Pastikan kewujudan berasingan daripada aktiviti di sesuatu tempat.

Tukar objek atau orang dalam ayat anda sendiri.

Pilih adegan biasa yang anda boleh gambarkan

Bilik biasa memberikan ayat kewujudan tujuan konkrit. Tentukan apa yang ada di dalam bilik dan di mana setiap item terletak. Anda boleh mencipta keseluruhan adegan, jadi tidak perlu berkongsi gambar ruang peribadi. Beritahu Mocchi perkataan yang anda sudah tahu dan pastikan set pertama cukup kecil sehingga cabaran utama ialah pola ayat.

Mulakan dengan bekas yang jelas: seseorang, kucing, buku atau kerusi. Contoh rumit yang melibatkan makhluk fiksyen atau objek yang dianggap sebagai bernyawa boleh menunggu sehingga kontras biasa dapat difahami. Latihan pemula berfungsi paling baik apabila jawapan yang salah mendedahkan kesukaran sasaran dan bukannya pengecualian yang tidak jelas.

Bina ayat di sekeliling benda atau orang

机の上に本があります bermaksud 'Ada buku di atas meja.' 部屋に友達がいます bermaksud 'Seorang kawan berada di dalam bilik.' Baca apa yang wujud dan di mana ia, kemudian perhatikan kata kerja yang digunakan dalam setiap contoh. Tukar satu perincian pada satu masa supaya anda dapat melihat cara bahagian itu sesuai bersama sebelum membuat penerangan yang lebih panjang.

Seseorang menggunakan いる dan buku menggunakan ある dalam contoh pemula, diikuti dengan ayat lokasi
Mulakan dengan contoh orang dan benda yang jelas, kemudian bina ayat lokasi di sekeliling perkara yang wujud di sana.
JepunRomajiMaknanya
机の上に本があります。Tsukue no ue ni hon ga arimasu.Terdapat sebuah buku di atas meja.
部屋に友達がいます。Heya ni tomodachi ga imasu.Seorang kawan berada di dalam bilik.

Jangan kelirukan kewujudan dengan tindakan di sesuatu tempat

Seseorang boleh berada di dalam bilik dan juga belajar di sana, tetapi ini adalah hubungan ayat yang berbeza. Bandingkan huraian kewujudan mudah dengan ayat tentang belajar. Minta Mocchi untuk mengenal pasti perkara yang disumbangkan oleh frasa lokasi dalam setiap frasa tersebut. Ini membantu anda memahami pilihan partikel dan bukannya menghafal bahawa kata nama bilik sentiasa muncul dengan partikel yang sama.

Buat penerangan baharu tanpa menyalin reka letak

Alihkan buku itu ke tempat lain yang biasa atau gantikan rakan itu dengan ahli keluarga dalam adegan ciptaan. Cuba ayat sebelum membuka model dan terangkan pilihan kata kerja. Jika anda hanya boleh menjawab semasa yang asal kelihatan, pastikan tugasan itu kecil dan amalkan pencarian semula daripada menambah lebih banyak perbendaharaan kata bilik dengan segera.

Semak kes khas hanya dengan konteks yang mencukupi

Apabila anda menemui ayat kewujudan yang nampaknya mematahkan jangkaan pemula anda, bawa teks di sekelilingnya dan tanyakan apa yang disampaikan oleh penceramah. Jangan menganggap bahawa contoh biasa tidak berguna atau satu pintasan baharu menerangkan segala-galanya. Mocchi boleh membantu membandingkan konteks, manakala rujukan yang dipercayai berguna untuk menyemak tafsiran luar biasa atau berbangkit yang masih tidak pasti.

Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Bayangkan sebuah bilik ringkas dan pilih dua objek dan satu orang. Minta Mocchi untuk membantu anda menerangkan tempat masing-masing, kemudian cuba lokasi yang diubah tanpa menyalin model. Tambahkan satu tindakan yang dilakukan oleh seseorang di dalam bilik dan terangkan mengapa ayat itu bukan lagi pernyataan kewujudan sahaja. Jika anda terlepas partikel, semak perhubungan itu daripada mengulangi nama objek sahaja.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Sekiranya saya menggunakan pergerakan sebagai satu-satunya ujian untuk ある dan いる?

Jalan pintas itu boleh mengelirukan. Mulakan dengan orang biasa, haiwan dan objek biasa, dan pelajari kes luar biasa dalam konteks. Sesuatu tidak perlu kelihatan bergerak pada masa ini untuk ayat いる biasa untuk menerangkannya.

Mengapakah ayat kewujudan menggunakan に untuk tempat?

Dalam contoh ini, に menandakan tempat orang atau benda itu wujud. Bandingkan dengan で dalam ayat yang menerangkan tindakan yang dilakukan di tempat itu, dan bukannya menganggap setiap bahasa Inggeris sebagai hubungan Jepun yang sama.

Bolehkah saya mempelajari pengecualian kemudian?

ya. Mulakan dengan set contoh biasa yang boleh dipercayai, kemudian tanya tentang kes khas apabila anda menemuinya. Cuba menutup setiap penggunaan luar biasa dengan segera mungkin mengaburkan pola ayat yang paling kerap anda perlukan.

Terangkan apa yang ada sebelum menambah lebih terperinci

Gunakan Mocchi untuk menyambung ある dan いる kepada penerangan bilik kecil yang boleh anda ubah dan semak.