Pengakhiran pemeriksaan memori
Kke ditambah pada penghujung ayat apabila anda menjangkau kembali untuk sesuatu. Ia memberitahu pendengar dua perkara sekaligus: Saya rasa saya tahu perkara ini, dan saya ingin anda mengesahkannya.
Itu menjadikannya lebih sosial daripada soalan biasa. Ia mengakui kesilapan itu dengan mudah, itulah sebabnya ia adalah perkara biasa antara rakan dan rakan sekerja yang sudah bercakap mengenai topik itu.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 名前、何だっけ？ | Namae, nan da kke? | Apa nama itu lagi? |
| 会議は何時だっけ？ | Kaigi wa nanji da kke? | Perjumpaan pukul berapa lagi? |
| あれ、どこに置いたっけ。 | Are, doko ni oita kke. | Hm, di mana saya meletakkannya? |
Bagaimana kke melekat
Kke mengikut bentuk biasa ayat tersebut. Kata nama dan kata adjektif na memerlukan da atau datta sebelum itu, dan kedua-duanya adalah biasa; datta lebih condong ke arah mengingat kembali.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 明日だっけ？ | Ashita da kke? | Adakah ia esok? |
| あの店、高かったっけ？ | Ano mise, takakatta kke? | Adakah tempat itu mahal? |
| そう言ったっけ？ | Sō itta kke? | Adakah saya berkata demikian? |
| 田中さんって、犬を飼ってるんだっけ？ | Tanaka-san tte, inu o katteru n da kke? | Tanaka, awak ada anjing, bukan? |
| Sebelum kke | Borang untuk digunakan | Macam mana bunyinya |
|---|---|---|
| Kata nama atau kata adjektif na | Tambah da atau datta | Apa lagi? |
| i-kata sifat | Bentuk biasa atau lampau | Adakah ia mahal, sekali lagi? |
| Kata kerja | Bentuk biasa atau lampau | Adakah saya berkata demikian? |
| Ayat penerangan | Bentuk biasa tambah n da | Anda mempunyai anjing, bukan? |
| Pertuturan yang sopan | Deshita atau mashita | Versi yang lebih lembut untuk rakan sekerja |
Bentuk masa lalu untuk fakta sekarang
Satu ciri mengelirukan pelajar: kke sering mengambil bentuk lampau walaupun faktanya masih benar hari ini. Stesen itu tidak berpindah dan hari lahir rakan anda tidak berubah, namun datta kke adalah semula jadi.
Borang yang lalu menunjukkan pada masa maklumat itu sampai kepada anda. Ia adalah cara tatabahasa yang kecil untuk mengatakan anda memberitahu saya perkara ini sebelum ini.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 誕生日、いつだったっけ？ | Tanjōbi, itsu datta kke? | Bilakah hari lahir awak lagi? |
| 駅はどっちだったっけ。 | Eki wa dotchi datta kke. | Stesen mana lagi? |
| お名前、何でしたっけ？ | O-namae, nan deshita kke? | Maaf, siapa nama awak lagi? |
Menjaga kke sopan santun
Deshita kke dan mashita kke adalah perkara biasa antara rakan sekerja yang kerap bercakap. Mereka terdengar mesra dan sedikit meminta maaf.
Dengan pelanggan, pengurus kanan atau seseorang yang pernah anda temui, kke boleh mencadangkan anda tidak mendengar. Di sana, adalah lebih baik untuk meminta maaf kerana bertanya sekali lagi dan menggunakan permintaan penuh sopan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 締め切りは金曜日でしたっけ？ | Shimekiri wa kin'yōbi deshita kke? | Tarikh akhir hari Jumaat, bukan? (kepada rakan sekerja) |
| 以前お会いしましたっけ？ | Izen o-ai shimashita kke? | Adakah kita pernah bertemu sebelum ini? |
| 恐れ入りますが、お名前をもう一度伺ってもよろしいですか。 | Osoreirimasu ga, o-namae o mō ichido ukagatte mo yoroshii desu ka. | Saya minta maaf, boleh saya bertanya nama awak sekali lagi? (kepada pelanggan) |
Berfikir dengan kuat dan melihat ke belakang
Kke juga bekerja tanpa pendengar langsung. Berkata perlahan dengan nada jatuh, itu adalah bunyi seseorang mencari ingatan mereka: adakah, kagi kaketa kke, tunggu, adakah saya mengunci pintu?
Dengan kata kerja lampau dan nada reflektif, kke juga boleh melihat kembali dengan penuh kasih sayang pada sesuatu yang pernah berlaku. Ia membawa kehangatan nostalgia, selalunya dengan nā di hujungnya.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| えっと、何だっけ… | Etto, nan da kke… | Eh, apa tadi… |
| あれ、鍵かけたっけ？ | Are, kagi kaketa kke? | Tunggu, adakah saya mengunci pintu? |
| 子どもの頃、よくこの公園で遊んだっけなあ。 | Kodomo no koro, yoku kono kōen de asonda kke nā. | Kami pernah bermain di taman ini sejak kecil. |
Kesilapan yang memberi kke
Kke kecil, tetapi beberapa tabiat menunjukkan bahawa pelajar tidak begitu menyerap apa yang ditunjukkannya.
- Menggunakan kke untuk soalan yang sama sekali baru, yang membayangkan anda telah diberitahu.
- Meninggalkan da atau datta selepas kata nama: nan da kke, bukan kata nama kosong ditambah kke.
- Menggunakan kke dengan pelanggan atau orang kanan bukannya soalan penuh sopan.
- Menggunakan nada yang meningkat apabila bercakap dengan diri sendiri, yang menjadikannya terdengar seperti soalan.
- Menanyakan soalan kke yang sama dua kali dalam satu perbualan, yang membatalkan kesopanan.