Mencari batang untuk setiap jenis kata kerja
Kata kerja Ichidan berakhir dengan ru, dan batangnya ialah bentuk kamus dengan ru dibuang: taberu memberikan tabe, miru memberikan mi, okiru memberikan oki. Kata kerja Godan berakhir dengan salah satu daripada sembilan bunyi u, dan batangnya menukar bunyi itu kepada lajur inya: nomu memberi nomi, kaku memberi kaki, hanasu memberi hanashi, matsu memberi machi, kau memberi kai, yomu memberi yomi, asobu memberi asobi, shinu memberi shini, kaeru (godan) memberi kaeri.
Dua kata kerja tak sekata ialah suru dengan batang shi, dan kuru dengan batang ki. Setiap sebatian suru mengikuti suru, jadi benkyō suru memberikan benkyō shi. Jika anda sudah membentuk bentuk masu dengan yakin, anda sudah mengetahui setiap batang; satu-satunya langkah baru ialah berhenti, keluarkan masu, dan lihat apa yang tinggal.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 食べます、食べに行く、食べ方。 | Tabemasu, tabe ni iku, tabekata. | Makan, pergi makan, cara makan. |
| 飲みます、飲みながら、飲みすぎる。 | Nomimasu, nominagara, nomisugiru. | Minum, sambil minum, minum terlalu banyak. |
| 話します、話し始める、話し方。 | Hanashimasu, hanashihajimeru, hanashikata. | Bercakap, mula bercakap, cara bercakap. |
| します、しやすい、し方。 | Shimasu, shiyasui, shikata. | Lakukan, mudah dilakukan, cara melakukan. |
| 来ます、来やすい、来すぎる。 | Kimasu, kiyasui, kisugiru. | Datang, mudah untuk datang, datang terlalu kerap. |
Tujuan dengan ni iku, kuru dan kaeru
Batang tambah ni tambah kata kerja pergerakan menyatakan tujuan pergi ke suatu tempat: eiga o mi ni iku, pergi menonton filem; tomodachi ni ai ni kuru, datang jumpa kawan; hirugohan o tabe ni kaeru, balik rumah makan tengahari. Objek kata kerja tujuan mengekalkan partikelnya sendiri, jadi mi mengambil o sebelum ia dan ai mengambil ni.
Kata nama yang berpasangan dengan suru boleh melangkau kata kerja: kaimono ni iku, sanpo ni iku, ryokō ni iku. Kata kerja pergerakan boleh menjadi apa sahaja yang menggerakkan anda: iku, kuru, kaeru, deru, modoru, hairu. Ia tidak berfungsi dengan kata kerja yang bukan pergerakan, jadi anda tidak boleh mengatakan tabe ni suru.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 週末、映画を見に行きませんか。 | Shūmatsu, eiga o mi ni ikimasen ka. | Adakah anda ingin pergi menonton filem pada hujung minggu? |
| 友達が会いに来てくれました。 | Tomodachi ga ai ni kite kuremashita. | Seorang kawan datang berjumpa saya. |
| ちょっとコンビニに買い物に行ってきます。 | Chotto konbini ni kaimono ni itte kimasu. | Saya hanya pergi ke kedai serbaneka untuk membeli sesuatu. |
| 昼ご飯を食べに一度家に帰ります。 | Hirugohan o tabe ni ichido ie ni kaerimasu. | Saya akan pulang sekali untuk makan tengah hari. |
| 本を借りに図書館へ行きました。 | Hon o kari ni toshokan e ikimashita. | Saya pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku. |
Nagara, yasui dan nikui, sugiru secara ringkas
Tiga daripada corak batang yang paling biasa masing-masing mempunyai panduan penuh di blog ini, jadi di sini hanya bentuknya. Batang tambah nagara bermaksud semasa melakukan, dengan orang yang sama melakukan kedua-dua tindakan dan tindakan utama dalam klausa kedua: ongaku o kikinagara benkyō suru, belajar sambil mendengar muzik. Batang tambah yasui dan nikui bermaksud mudah dan sukar, dan hasilnya ialah i-adjektif: yomiyasui hon, buku yang mudah dibaca; wakarinikui setsumei, penjelasan yang sukar untuk diikuti.
Stem plus sugiru bermaksud melakukan terlalu banyak, dan hasilnya ialah kata kerja ichidan yang berkonjugat bebas: tabesugita, saya makan terlalu banyak; nomisuginaide, jangan minum terlalu banyak. Ketiga-tiganya juga melekat pada batang kata sifat, yang patut diberi perhatian: sugiru memberikan takasugiru, dan yasui dan nikui tidak, tetapi nagara boleh mengikuti kata nama tertentu seperti zannen nagara.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 音楽を聞きながら勉強します。 | Ongaku o kikinagara benkyō shimasu. | Saya belajar sambil mendengar muzik. |
| この本は字が大きくて読みやすいです。 | Kono hon wa ji ga ōkikute yomiyasui desu. | Buku ini mempunyai cetakan besar dan mudah dibaca. |
| この薬は苦くて飲みにくい。 | Kono kusuri wa nigakute nominikui. | Ubat ini pahit dan sukar untuk dimakan. |
| 昨日は食べすぎて、お腹が痛い。 | Kinō wa tabesugite, onaka ga itai. | Saya makan terlalu banyak semalam dan perut saya sakit. |
| 働きすぎないでくださいね。 | Hatarakisuginaide kudasai ne. | Tolong jangan kerja berlebihan. |
Hajimeru, owaru, tsuzukeru dan kata kerja aspek lain
Batang tambah hajimeru bermaksud mula melakukan: furihajimeru, mula hujan; yomihajimeru, mulakan membaca. Batang tambah owaru bermaksud selesai melakukan: yomiowaru, selesai membaca; tabeowaru, habis makan. Batang tambah tsuzukeru bermaksud terus melakukan: hashiritsuzukeru, terus berlari. Ini menjadikan kata kerja ichidan atau godan mengikut unsur kedua, jadi hajimeru dan tsuzukeru bergabung sebagai ichidan dan owaru sebagai godan.
Elemen kedua yang berkaitan termasuk dasu, yang menandakan permulaan secara tiba-tiba (nakidasu, menangis), kakeru, hampir atau separuh jalan (yomikakeru, mula dan pergi belum selesai), dan naosu, melakukan semula (kakinaosu, tulis semula). Dasu lebih mendadak daripada hajimeru; hajimeru adalah neutral dan boleh menggambarkan permulaan yang dirancang.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 急に雨が降り始めました。 | Kyū ni ame ga furihajimemashita. | Tiba-tiba hujan mula turun. |
| やっとレポートを書き終わりました。 | Yatto repōto o kakiowarimashita. | Saya akhirnya selesai menulis laporan. |
| 三年間、日本語を勉強し続けています。 | Sannenkan, Nihongo o benkyō shitsuzukete imasu. | Saya telah terus belajar bahasa Jepun selama tiga tahun. |
| 子どもが突然泣き出した。 | Kodomo ga totsuzen nakidashita. | Kanak-kanak itu tiba-tiba menangis. |
| この本は読みかけです。 | Kono hon wa yomikake desu. | Saya telah memulakan buku ini tetapi tidak menghabiskannya. |
| もう一度書き直してください。 | Mō ichido kakinaoshite kudasai. | Sila tulis semula sekali lagi. |
Kata, tai dan batang yang menjadi kata adjektif
Batang tambah kata menjadikan kata nama yang bermaksud cara melakukan: tsukaikata, cara menggunakan; kakikata, cara menulis; ikikata, cara hidup. Kerana hasilnya adalah kata nama, objek sebelum ia mengambil tidak daripada o: kanji no kakikata, bukan kanji o kakikata. Untuk kata kerja suru, bentuk semula jadi adalah shikata, dan untuk cara umum, yarikata adalah perkara biasa.
Batang tambah tai menjadikan kata adjektif i maksud hendak: ikitai, tabetai, kaitai. Ia bercantum seperti mana-mana i-adjektif, ikitakatta, ikitakunai, ikitakute, dan objeknya mungkin mengambil ga atau o. Tai hanya untuk kehendak anda sendiri atau soalan terus kepada pendengar; keinginan orang ketiga ialah tagatte iru. Stem plus sō juga membuat kata sifat, menerangkan bagaimana sesuatu kelihatan akan berlaku: furisō, kelihatan seperti hujan; okisō, kelihatan hampir jatuh.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| この漢字の書き方を教えてください。 | Kono kanji no kakikata o oshiete kudasai. | Tolong ajar saya cara menulis kanji ini. |
| 切符の買い方が分かりません。 | Kippu no kaikata ga wakarimasen. | Saya tidak tahu bagaimana untuk membeli tiket. |
| いつか北海道に行きたいです。 | Itsuka Hokkaidō ni ikitai desu. | Saya mahu pergi ke Hokkaido suatu hari nanti. |
| 弟は新しいゲームを買いたがっている。 | Otōto wa atarashii gēmu o kaitagatte iru. | Adik saya nak beli game baru. |
| 今にも雨が降りそうです。 | Ima ni mo ame ga furisō desu. | Nampak macam nak hujan. |
Kata kerja majmuk dan kata nama yang dibina daripada batang
Batangnya juga merupakan gam di dalam kata kerja majmuk, di mana dua kata kerja bergabung menjadi satu makna: mochiaruku (membawa) dari motsu dan aruku, kakikomu (menulis) dari kaku dan komu, hikidasu (menarik keluar) dari hiku dan dasu, tobikomu (melompat masuk), miokuru (melihat seseorang), kikitoru (menangkap apa yang dikatakan). Kata kerja pertama sentiasa menjadi batang; yang kedua membawa konjugasi.
Batang menjadi kata nama sendiri, hanashi (ceramah), yasumi (rehat, cuti), odori (tarian), kaeri (jalan pulang), dan bergabung menjadi kata nama majmuk: nomimono (minum), tabemono (makanan), yomikaki (membaca dan menulis), machiawase (bertemu), tabehōdai (semua boleh makan). Mengenali batang di dalam perkataan ini membuatkan ratusan item perbendaharaan kata terasa telus.
| Perkataan | Membaca | Dibina daripada dan bermakna |
|---|---|---|
| 持ち歩く | mochiaruku | motsu + aruku: bawa-bawa |
| 書き込む | kakikomu | kaku + komu: tulis, isi |
| 引き出す | hikidasu | hiku + dasu: cabut, tarik diri |
| 見送る | miokuru | miru + okuru: jumpa seseorang |
| 聞き取る | kikitoru | kiku + toru: tangkap apa yang dikatakan |
| 飲み物 | nomimono | nomu + mono: minuman |
| 食べ放題 | tabehōdai | taberu + hōdai: semua boleh makan |
| 待ち合わせ | machiawase | matsu + awaseru: berjumpa |
| 休み | yasumi | yasumu: rehat, hari cuti, cuti |
| 帰り | kaeri | kaeru: jalan pulang, balik |
| 生き方 | ikikata | ikiru + kata: cara hidup |
| 読み書き | yomikaki | yomu + kaku: membaca dan menulis |
Batang kosong dalam bahasa Jepun formal dan bertulis
Dalam berita, laporan, esei dan e-mel perniagaan, batang kosong melakukan tugas yang dilakukan oleh borang dalam pertuturan: ia menamatkan satu klausa dan beralih ke seterusnya. Kaigi ni shusseki shi, iken o nobeta bermaksud menghadiri mesyuarat dan memberi pendapat. Ini adalah penggunaan berterusan asal, dan dari situlah nama renyōkei berasal. Bunyinya neutral dan tajam dalam penulisan tetapi kaku dalam perbualan.
Dua perkara yang perlu diperhatikan. Batang tidak membawa penafian atau tegang; yang berasal daripada kata kerja akhir. Dan dalam pertuturan, batang masih muncul dalam ungkapan sopan tetap seperti o-machi kudasai (sila tunggu), o-kake kudasai (sila duduk) dan o-yasumi nasai (selamat malam), yang semuanya o ditambah batang. Sebaik sahaja anda melihatnya, permintaan penghormatan berhenti kelihatan seperti perbendaharaan kata yang berasingan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 会議に出席し、意見を述べた。 | Kaigi ni shusseki shi, iken o nobeta. | Menghadiri mesyuarat dan memberi pendapat. (gaya tulisan) |
| 朝六時に起き、軽く運動をする。 | Asa rokuji ni oki, karuku undō o suru. | Bangun pada pukul enam pagi dan melakukan senaman ringan. |
| 資料を確認し、明日ご連絡いたします。 | Shiryō o kakunin shi, ashita go-renraku itashimasu. | Saya akan menyemak dokumen dan menghubungi anda esok. |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Sila tunggu sebentar. |
| どうぞお掛けください。 | Dōzo o-kake kudasai. | Sila ambil tempat duduk. |
Kesilapan biasa dan cara membetulkannya
Kesilapan yang paling biasa ialah melampirkan corak pada bentuk yang salah: taberu ni iku, nomu nagara, iku tai. Semua ini memerlukan batang: tabe ni iku, nominagara, ikitai. Yang kedua ialah membentuk batang godan dengan vokal yang salah: hanasu memberikan hanashi, bukan hanasi atau hanase; matsu memberi machi; kaeru (kembali) memberi kaeri.
Pelajar juga mengelirukan batang dengan bentuk te dalam penulisan formal, atau menggunakan batang kosong dalam perbualan santai, di mana ia berbunyi seperti membaca dengan kuat. Simpan batang untuk menulis dan borang untuk bercakap. Dengan kata, ingat suis partikel: tsukaikata tidak memerlukan sebelum itu, bukan o. Dan jangan gunakan tai untuk kehendak orang lain; tagaru atau bentuk te hoshii merangkumi itu.
- Batang, bukan bentuk kamus, sebelum ni iku, nagara, tai, sugiru, kata, yasui dan nikui
- Batang Godan beralih ke lajur i: hanashi, machi, kaki, kai, kaeri
- Suru memberi shi dan kuru memberi ki; shikata adalah caranya, shiyasui mudah dilakukan
- Kata ialah kata nama, jadi kanji no kakikata, bukan kanji o kakikata
- Pencantuman klausa batang kosong tergolong dalam penulisan, bukan dalam perbualan
- Tai untuk diri sendiri, tagatte iru untuk orang ketiga
Jika anda mendapat satu perkara daripada panduan ini, biasakan menyebut batang dengan kuat apabila anda mempelajari kata kerja baharu: taberu, tabe; nomu, nomi; hanasu, hanashi. Segala-galanya dalam artikel ini mengikuti daripada satu suku kata itu.