Sehala dan saling: idea di sebalik ni dan kepada
Cara paling jelas untuk berfikir tentang pasangan ini ialah arah. Ni ialah anak panah: ia menunjukkan tindakan pada sasaran, dan sasaran tidak perlu melakukan apa-apa. To ialah kurungan: ia menyatukan dua pihak, dan kedua-duanya mengambil bahagian dalam tindakan itu. Sesetengah kata kerja hanya boleh sehala, sesetengahnya hanya bersama, dan yang paling berguna boleh sama ada.
Ujian cepat membantu. Balikkan ayat itu dan lihat sama ada ia masih benar. Jika Tanaka-san kepada kekkon shita adalah benar, maka Tanaka-san juga berkahwin dengan kamu, supaya sesuai. Jika anda memberitahu Tanaka-san beberapa berita, Tanaka-san tidak memberitahu anda berita itu kembali, jadi ni sesuai. Apabila kedua-dua arah adalah benar serentak, seperti bercakap atau bertemu, bahasa Jepun membenarkan anda memilih partikel yang sepadan dengan perkara yang anda ingin tekankan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 先生に質問しました。 | Sensei ni shitsumon shimashita. | Saya bertanyakan soalan kepada guru. |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | Saya bercakap dengan cikgu. |
| 妹にメールを送りました。 | Imōto ni mēru o okurimashita. | Saya menghantar e-mel kepada adik perempuan saya. |
| 妹と買い物に行きました。 | Imōto to kaimono ni ikimashita. | Saya pergi membeli-belah dengan adik perempuan saya. |
| 同僚と協力します。 | Dōryō to kyōryoku shimasu. | Saya akan bekerjasama dengan rakan sekerja saya. |
Au: jumpa seseorang dengan ni atau to
Au, untuk bertemu, ialah kata kerja yang membingungkan pelajar terlebih dahulu, kerana kedua-dua partikel adalah biasa dan betul. Hito ni au ialah lalai. Ia menganggap orang lain sebagai titik yang anda tuju, itulah sebabnya ia berpasangan secara semula jadi dengan pergi ke suatu tempat: eki de tomodachi ni au, temui rakan di stesen. Ia juga satu-satunya pilihan apabila pertemuan adalah berat sebelah, seperti terserempak dengan seseorang secara kebetulan, atau berjumpa doktor atau pelanggan.
Hito to au menekankan bahawa anda berdua bertemu antara satu sama lain, biasanya dengan pengaturan dan dengan sedikit masa yang dihabiskan bersama. Kanojo to au berbunyi seperti pertemuan yang dirancang antara dua pihak yang bersedia; kanojo ni au lebih neutral. Kata kerja yang berkaitan deau, untuk berjumpa, lebih suka untuk orang yang bertemu secara kebetulan dan menjadi kawan atau pasangan, dan ni untuk perkara atau idea yang anda alami.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 駅で友達に会います。 | Eki de tomodachi ni aimasu. | Saya akan berjumpa rakan di stesen. |
| 週末に彼女と会います。 | Shūmatsu ni kanojo to aimasu. | Saya bertemu teman wanita saya pada hujung minggu. |
| 昨日、偶然先生に会いました。 | Kinō, gūzen sensei ni aimashita. | Saya terserempak dengan guru saya semalam. |
| 医者に会って相談しました。 | Isha ni atte sōdan shimashita. | Saya berjumpa doktor dan meminta nasihat. |
| 大学で妻と出会いました。 | Daigaku de tsuma to deaimashita. | Saya bertemu isteri saya di universiti. |
Hanasu dan sōdan suru: bercerita berbanding bercakap bersama-sama
Hanasu meliputi kedua-dua untuk memberitahu dan bercakap, dan partikel memutuskan yang mana. Tomodachi ni hanasu ialah memberitahu rakan sesuatu; kawan itu mendengar. Ia selalunya mengambil objek kandungan dengan o atau klausa yang dipetik dengan kepada: sono koto o tomodachi ni hanashita, saya memberitahu rakan saya tentang perkara itu. Tomodachi kepada hanasu adalah untuk mengadakan perbualan; kedua-dua orang bercakap. Petikan kepada, saya katakan itu, adalah perkataan yang berbeza, jadi satu ayat boleh memuatkan kedua-duanya: tomodachi ni ikanai kepada hanashita, saya memberitahu rakan saya saya tidak akan pergi.
Sōdan suru, untuk berunding, mengikuti perpecahan yang sama. Sensei ni sōdan suru bermaksud anda membawa masalah anda kepada guru dan guru menasihati anda, situasi biasa. Tomodachi to sōdan suru bermaksud anda dan rakan anda memikirkan masalah yang dikongsi bersama. Iu, untuk mengatakan, setsumei suru, untuk menerangkan, dan oshieru, untuk memberitahu atau mengajar, adalah kata kerja ni, kerana tindakan itu diarahkan. Shaberu, untuk berbual, condong ke arah, kerana ia menggambarkan pertukaran.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| そのことは母に話しました。 | Sono koto wa haha ni hanashimashita. | Saya memberitahu ibu saya tentang itu. |
| 昼休みに母と話しました。 | Hiruyasumi ni haha to hanashimashita. | Saya bercakap dengan ibu saya semasa rehat tengah hari. |
| 進路について先生に相談しました。 | Shinro ni tsuite sensei ni sōdan shimashita. | Saya berunding dengan guru saya tentang laluan masa depan saya. |
| 旅行の予定を友達と相談しています。 | Ryokō no yotei o tomodachi to sōdan shite imasu. | Saya sedang membincangkan rancangan perjalanan dengan seorang kawan. |
| 理由を部長に説明しました。 | Riyū o buchō ni setsumei shimashita. | Saya menerangkan sebab kepada ketua jabatan. |
Kekkon suru, niru dan chigau: sentiasa simetri
Sesetengah hubungan adalah sama dari kedua-dua belah pihak. Jika A berkahwin dengan B, B berkahwin dengan A. Jika A menyerupai B, B menyerupai A. Jika A berbeza daripada B, B berbeza dengan A. Jepun menandakan semua ini dengan to. Kekkon suru ialah kes yang paling jelas: Tanaka-san kepada kekkon shimashita adalah satu-satunya cara biasa untuk mengatakan saya berkahwin dengan Tanaka.
Niru, untuk menyerupai, menggunakan apabila perbandingan adalah antara sama: chichi to nite iru, saya kelihatan seperti bapa saya. Ni pun kedengaran, chichi ni nite iru, dan di sini bapa dilayan sebagai model yang ditaksir anak. Kedua-duanya diterima; ni adalah lebih biasa sedikit dalam perbualan santai tentang persamaan keluarga. Chigau, untuk berbeza, dan onaji, sama, kedua-duanya berpasangan dengan kepada, seperti yang dilakukan tsukiau, untuk keluar dengan, kenka suru, untuk bertengkar, dan wakareru, untuk berpisah.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 来年、高校の同級生と結婚します。 | Rainen, kōkō no dōkyūsei to kekkon shimasu. | Tahun depan saya akan berkahwin dengan rakan sekelas dari sekolah menengah. |
| 兄と性格がよく似ています。 | Ani to seikaku ga yoku nite imasu. | Personaliti saya sama seperti abang saya. |
| 娘は母親に似ています。 | Musume wa hahaoya ni nite imasu. | Anak perempuan mengambil selepas ibunya. |
| 日本の習慣と少し違います。 | Nihon no shūkan to sukoshi chigaimasu. | Ia berbeza sedikit dengan adat Jepun. |
| 彼と同じ意見です。 | Kare to onaji iken desu. | Saya mempunyai pendapat yang sama dengan beliau. |
| 大学の時から彼女と付き合っています。 | Daigaku no toki kara kanojo to tsukiatte imasu. | Saya telah keluar dengan dia sejak universiti. |
Kepada issho ni dan ni suite
To issho ni, bersama-sama dengan, adalah cara setiap hari untuk mengatakan anda melakukan sesuatu dalam syarikat seseorang. The to sudah bermakna dengan, dan issho ni menambah gambar dua orang bersebelahan melakukan perkara yang sama. Ia adalah lebih biasa daripada bertelanjang untuk pergi, makan, hidup dan bermain, dan ia membolehkan anda melepaskan pasangan apabila jelas: issho ni tabemasen ka, bolehkah kita makan bersama? Bare to lebih disukai dengan kata kerja bersama di atas; ke issho ni kekkon suru adalah ganjil, kerana berkahwin sudah saling.
Ni suite bermaksud tentang, berkenaan, dan menandakan topik kata kerja komunikasi atau pemikiran: hanasu, kangaeru, kaku, shiraberu, kiku. Sebelum kata nama ia tidak memerlukan: Nihon no bunka ni suite no repoto, laporan tentang budaya Jepun. Kedua-dua partikel sering muncul dalam satu ayat: tomodachi ke shigoto ni suite hanashita, saya bercakap dengan rakan tentang kerja.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 家族と一緒に京都へ行きました。 | Kazoku to issho ni Kyōto e ikimashita. | Saya pergi ke Kyoto bersama keluarga saya. |
| 一緒に昼ご飯を食べませんか。 | Issho ni hirugohan o tabemasen ka. | Kita makan tengahari bersama? |
| 日本の歴史について話しました。 | Nihon no rekishi ni tsuite hanashimashita. | Kami bercakap tentang sejarah Jepun. |
| 環境問題についてのレポートを書きます。 | Kankyō mondai ni tsuite no repōto o kakimasu. | Saya akan menulis laporan tentang masalah alam sekitar. |
| 友達と仕事について相談しました。 | Tomodachi to shigoto ni tsuite sōdan shimashita. | Saya bercakap mengenai kerja saya dengan seorang kawan. |
Jadual ringkasan: partikel manakah yang diambil oleh setiap kata kerja
Jadual mengumpulkan kata kerja daripada panduan ini, dengan partikel standard, alternatif yang mungkin, dan perubahan makna apabila kedua-duanya berfungsi.
| Kata kerja | Membaca | Partikel dan makna |
|---|---|---|
| 会う | au | Ni jumpa, jumpa seseorang; untuk bertemu bersama |
| 出会う | deau | Untuk bertemu secara kebetulan dan berkenalan; ni untuk benda dan idea |
| 話す | hanasu | Ni untuk memberitahu seseorang; untuk bercakap dengan seseorang |
| 相談する | sōdan suru | Ni untuk meminta nasihat seseorang; untuk berbincang bersama |
| 言う | iu | Ni sahaja: untuk mengatakan kepada seseorang |
| 説明する | setsumei suru | Ni sahaja: untuk menerangkan kepada seseorang |
| 結婚する | kekkon suru | Hanya kepada: untuk berkahwin dengan seseorang |
| 似ている | nite iru | To or ni: to resemble; ni layan yang lain sebagai model |
| 違う | chigau | Kepada sahaja: untuk berbeza daripada |
| 同じ | onaji | Kepada sahaja: sama seperti |
| 付き合う | tsukiau | Hanya kepada: untuk keluar bersama, berteman dengannya |
| けんかする | kenka suru | Kepada sahaja: bergaduh dengan |
Dua peraturan merangkumi sebahagian besar jadual. Jika orang lain boleh digantikan dengan tempat atau sesuatu tanpa mengubah tatabahasa, kata kerja mengambil ni. Jika ayat itu kekal benar apabila anda menukar dua orang di sekeliling, kata kerja itu mengambil alih.
Ni, to, e dan de: menjauhkan jiran
Kerana ni juga menandakan destinasi, pelajar kadang-kadang menukarnya untuk e dengan kata kerja ini. E menandakan arah pergerakan dan tidak boleh menandakan orang yang anda temui atau bercakap dengan: tomodachi e au salah. De menandakan tempat di mana tindakan berlaku, jadi ia bergabung dengan mana-mana kata kerja ini tanpa bersaing: kafe de tomodachi kepada hanasu, bercakap dengan rakan di kafe. Kebanyakan penceramah mengatakan eki de tomodachi ni au, kerana pertemuan itu berlaku di stesen dan bukannya stesen sebagai destinasi.
- Ni: orang yang ditujukan kepada tindakan (au, hanasu as tell, iu, sōdan suru, setsumei suru)
- Kepada: orang yang berkongsi tindakan (kekkon suru, tsukiau, hanasu sebagai ceramah, chigau, onaji)
- E: arah pergerakan, tidak pernah orang yang anda temui atau beritahu
- De: tempat pertemuan atau perbualan berlaku
- Memetik: menandakan apa yang dikatakan dan duduk betul-betul di hadapan iu, hanasu atau omou
Kesilapan biasa dan cara membetulkannya
Ralat yang paling kerap ialah o dengan au: tomodachi o aimashita. Bahasa Inggeris mempunyai objek langsung selepas bertemu, tetapi bahasa Jepun tidak pernah; gunakan ni untuk mesyuarat neutral atau untuk pertemuan yang dirancang. Yang kedua ni dengan kekkon suru, yang bunyi macam arranged marriage dari drama period; gunakan untuk. Yang ketiga adalah terdedah kepada mana ni suite diperlukan: kaisha kepada hanashita bermakna anda bercakap dengan syarikat, bukan mengenainya.
Kesopanan juga berinteraksi dengan pilihan. Dengan orang di atas anda, kata kerja sehala mengekalkan ni mereka: buchō ni sōdan suru, buchō ni hōkoku suru. Mengubahnya menjadi versi tidak menjadikannya lebih sopan; ia menukar makna kepada perbincangan bersama, yang boleh terdengar sombong.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 友達に会いました。 | Tomodachi ni aimashita. | Saya berjumpa dengan seorang kawan. (bukan tomodachi o) |
| 田中さんと結婚しました。 | Tanaka-san to kekkon shimashita. | Saya berkahwin dengan Tanaka. (bukan Tanaka-san ni) |
| 会社について話しました。 | Kaisha ni tsuite hanashimashita. | Saya bercakap tentang syarikat itu. (bukan kaisha ke) |
| 部長に相談してから決めます。 | Buchō ni sōdan shite kara kimemasu. | Saya akan membuat keputusan selepas berunding dengan ketua jabatan. |