Mengapa ayat anda berhenti selepas tujuh perkataan
Dalam bahasa Inggeris anda boleh memulakan ayat dengan hampir tiada rancangan, kerana kata kerja datang awal dan selebihnya boleh ditambah. Jepun tidak membenarkan itu. Kata kerja, dan dengannya tegang, tahap kesopanan dan penafian, tiba di penghujungnya, jadi komitmen kepada ayat yang panjang bermakna menyimpan pengakhiran dalam fikiran melalui segala yang mendahuluinya.
Kesukaran kedua ialah susunan pengubahsuaian. Klausa yang menerangkan kata nama berada di hadapannya, jadi ayat tentang restoran yang anda pergi minggu lepas bermula dengan minggu lalu dan pergi dan hanya kemudian sampai ke restoran. Pembalikan itulah yang membuatkan pelajar meninggalkan ayat separuh jalan.
Pembaikan bukan lebih tatabahasa. Ia adalah sebilangan kecil sambungan yang membolehkan anda meneruskan tanpa memutuskan penghujungnya, ditambah dengan tabiat menambah satu klausa pada satu masa dan bukannya merancang keseluruhannya.
Penyambung yang memanjangkan ayat dengan selamat
Penyambung selamat ialah penyambung yang tidak memaksa keputusan tentang perkara berikut. Borang-te adalah yang paling selamat dari semua: ia menyusun acara bersama-sama dan meninggalkan ketegangan dan kesopanan untuk diselesaikan pada penghujungnya, yang merupakan fleksibiliti yang diperlukan oleh penceramah masa nyata.
Kedo adalah kuda kerja kedua. Ia memperkenalkan kontras tetapi digunakan jauh lebih longgar daripada bahasa Inggeris tetapi, dan adalah perkara biasa untuk mengekorinya.
| Penyambung | Menyertai | Memberi komitmen kepada anda | risiko |
|---|---|---|---|
| ～て | Urutan, sebab | tiada apa | Sangat rendah |
| から | Sebab sebelum keputusan | Klausa hasil | rendah |
| ので | Alasan yang lebih lembut | Klausa hasil | rendah |
| けど | Kontras, melembutkan | tiada apa | Sangat rendah |
| たら | keadaan | Akibat | Sederhana |
| ながら | Tindakan serentak | Subjek yang sama | Sederhana |
Mulakan dengan dua baris berisiko rendah. Menambah kara dan nod pada set automatik anda secara kasar menggandakan purata panjang ayat anda dengan sendirinya.
Menambah sebab tanpa dimulakan semula
Sambungan yang paling berguna ialah sebab, kerana hampir setiap pernyataan mengundang satu dan kerana alasan mengubah fakta kosong menjadi sesuatu yang boleh dijawab oleh pendengar. Dalam bahasa Jepun alasan boleh datang sebelum atau selepas klausa utama, dan kedudukan selepas adalah lebih mudah dalam pertuturan: katakan perkara itu, kemudian jelaskan.
Nod lebih lembut daripada kara dan merupakan lalai yang lebih selamat dalam perbualan sopan, terutamanya apabila alasannya adalah alasan atau penolakan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 今日は早く帰ります。明日、朝が早いので。 | Kyō wa hayaku kaerimasu. Ashita, asa ga hayai node. | Saya pergi awal hari ini, kerana esok bermula awal. |
| それ、いいですね。色が好きだから。 | Sore, ii desu ne. Iro ga suki da kara. | Itu bagus, kerana saya suka warnanya. |
| まだ決めていません。情報が足りなくて。 | Mada kimete imasen. Jōhō ga tarinakute. | Saya belum membuat keputusan, kerana saya tidak mempunyai maklumat yang mencukupi. |
| 行きたいんですが、その日は無理そうです。 | Ikitai n desu ga, sono hi wa muri sō desu. | Saya mahu pergi, tetapi hari itu kelihatan mustahil. |
| 少し高いけど、質はいいと思います。 | Sukoshi takai kedo, shitsu wa ii to omoimasu. | Memang mahal sikit, tapi saya rasa kualitinya bagus. |
| 時間があれば、寄ってみます。 | Jikan ga areba, yotte mimasu. | Kalau ada masa, saya akan singgah. |
Meletakkan tambahan dalam susunan tetap
Sebaik sahaja ayat mempunyai lebih daripada beberapa elemen, memutuskan susunannya menjadi bebannya sendiri. Susunan perkataan Jepun adalah fleksibel, tetapi terdapat lalai yang kedengaran tidak bertanda, dan menggunakannya setiap kali bermakna satu keputusan yang lebih sedikit semasa bercakap.
Lalai berjalan dari bingkai yang paling luas kepada yang paling sempit: bila, di mana, dengan siapa, apa, bagaimana, kemudian kata kerja. Apa-apa sahaja yang anda ingin tekankan boleh dialihkan ke hadapan, tetapi jika anda tidak peduli, lalai sentiasa tersedia dan sentiasa berbunyi baik.
- Masa pertama: kinou, raishuu, mainichi.
- Kemudian letak, ditandai dengan de untuk tindakan atau ni untuk destinasi.
- Kemudian orang yang terlibat, ditandai dengan to.
- Kemudian objek, ditanda dengan o.
- Kemudian cara, kemudian kata kerja, yang membawa tegang dan kesantunan.
Berlatih dengan membina satu ayat satu slot pada satu masa: kata kerja sahaja, kemudian objek tambah kata kerja, kemudian tempat, kemudian masa. Setiap hantaran adalah ayat yang lengkap, jadi anda boleh berhenti di mana-mana sahaja anda habis.
Tahu di mana hendak berhenti
Lebih lama tidak secara automatik lebih baik. Bahasa Jepun pertuturan menggunakan unit yang lebih pendek daripada bahasa Jepun bertulis, dan ayat empat fasal yang disampaikan secara perlahan oleh pelajar adalah lebih sukar bagi pendengar daripada dua ayat yang bersih. Sasaran untuk perbualan ialah dua klausa, kadangkala tiga.
Peraturan berhenti yang berguna: jika anda belum dapat melihat kata kerja yang akan menamatkan ayat, jangan tambah klausa lain. Selesaikan, bernafas dan mulakan ayat baharu dengan idea tambahan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ちょっと長くなりました。まとめると…… | Chotto nagaku narimashita. Matomeru to... | Itu menjadi agak lama. Kesimpulannya... |
| 一度切りますね。 | Ichido kirimasu ne. | Izinkan saya berhenti di sana sebentar. |
| 続きを言ってもいいですか。 | Tsuzuki o itte mo ii desu ka. | Boleh saya katakan yang lain? |
| 先に結論を言います。 | Saki ni ketsuron o iimasu. | Saya akan beri kesimpulan dahulu. |
| 細かいところは後で説明します。 | Komakai tokoro wa ato de setsumei shimasu. | Saya akan menerangkan butirannya kemudian. |
| ここまでで、大丈夫でしょうか。 | Koko made de, daijōbu deshō ka. | Adakah apa yang saya katakan selama ini betul? |
Latih tubi yang sengaja menambah panjang ayat
Panjang ayat bertambah apabila ia dilatih secara langsung, bukan sebagai kesan sampingan daripada lebih banyak kosa kata. Latihannya kecil: ambil ayat yang anda sudah boleh hasilkan secara automatik, panjangkan dengan tepat satu klausa, dan ulangi versi lanjutan sehingga ia automatik seperti asal.
Lakukan ini dengan lima ayat seminggu dan sebatian kesan, kerana versi lanjutan menjadi asas baharu. Selepas sebulan, bentuk dua fasal adalah lalai dan ayat tiga fasal mula muncul dengan sendirinya.
Perbualan ialah tempat anda mengetahui sama ada sambungan itu diadakan. Bercakap dengan AI Sensei dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan meletakkan ayat di bawah tekanan masa nyata dan laporan sesi menunjukkan tempat anda kembali ke bentuk pendek. Menyimpan penyambung yang gagal sebagai kad imbas, supaya ia muncul semula sebelum sesi seterusnya, menutup gelung.
Jejaki satu nombor: purata bilangan klausa setiap ayat dalam rakaman sembilan puluh saat. Ia kasar dan ia bergerak, iaitu apa yang anda inginkan daripada metrik.