Pemilikan: watashi no hon
Kata nama A tiada kata nama B bermaksud B kepunyaan A: watashi no hon, buku saya; Tanaka-san no kuruma, kereta Tanaka. Bahasa Jepun tidak mempunyai kata ganti posesif yang berasingan: saya, awak dan dia ialah watashi no, anata no, kare no. Rantaian itu boleh berkembang selagi anda perlukan, dan ia sentiasa membaca dari luar dalam: chichi no kaisha no tomodachi ialah rakan dari syarikat ayah saya.
Apabila barang yang dimiliki jelas, kata nama selepas no tercicir dan tidak menjadi kata ganti yang bermaksud satu atau saya: kono kasa wa watashi no desu, payung ini adalah milik saya. Anda akan menggunakannya secara berterusan di kaunter kedai dan meja harta benda yang hilang.

| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Ini buku saya. |
| 田中さんの車は赤いです。 | Tanaka-san no kuruma wa akai desu. | Kereta Tanaka berwarna merah. |
| 母の名前は花子です。 | Haha no namae wa Hanako desu. | Nama ibu saya ialah Hanako. |
| この傘は私のです。 | Kono kasa wa watashi no desu. | Payung ini milik saya. |
| 父の会社の友達に会いました。 | Chichi no kaisha no tomodachi ni aimashita. | Saya bertemu dengan seorang kawan dari syarikat ayah saya. |
Penerangan dan penetapan: nihongo no sensei, tomodachi no Tanaka-san
Penggunaan kedua kelihatan seperti pemilikan tetapi tidak. Nihongo no sensei adalah guru bahasa Jepun, bukan guru yang dimiliki oleh bahasa Jepun. Di sini kata nama pertama menerangkan jenis benda kata nama kedua: rekishi no hon, buku sejarah; kaigi no shiryō, dokumen untuk mesyuarat; asa no densha, kereta api pagi. Bahasa Inggeris mengendalikan ini dengan kata nama majmuk atau dengan daripada, untuk dan daripada; Jepun menggunakan no untuk kesemuanya.
Asal, kedudukan dan bahan juga ada di sini: Kyōto no okashi, gula-gula dari Kyoto; tsukue no ue, di atas meja; ki no tēburu, meja kayu. Kata kedudukan seperti ue, mae, naka dan tonari sentiasa berada di tempat kedua, selepas kata nama rujukan.
Hubungan ketiga ialah apposisi, di mana kedua-dua kata nama menamakan orang atau benda yang sama: tomodachi no Tanaka-san ialah Tanaka, yang merupakan kawan saya, dan shachō no Yamamoto ialah Yamamoto, presiden. Label didahulukan dan nama kedua, sebaliknya bahasa Inggeris, dan ini adalah cara setiap pengenalan bahasa Jepun berfungsi: kochira wa dōryō no Satō-san desu, ini adalah rakan sekerja saya Sato.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 山田さんは日本語の先生です。 | Yamada-san wa Nihongo no sensei desu. | Yamada ialah seorang guru Jepun. |
| 歴史の本を読んでいます。 | Rekishi no hon o yonde imasu. | Saya sedang membaca buku sejarah. |
| 京都のお菓子を買いました。 | Kyōto no okashi o kaimashita. | Saya membeli gula-gula dari Kyoto. |
| 鍵は机の上にあります。 | Kagi wa tsukue no ue ni arimasu. | Kunci berada di atas meja. |
| 駅の前で待っています。 | Eki no mae de matte imasu. | Saya menunggu di hadapan stesen. |
| 木のテーブルが欲しいです。 | Ki no tēburu ga hoshii desu. | Saya mahu meja kayu. |
| こちらは友達の田中さんです。 | Kochira wa tomodachi no Tanaka-san desu. | Ini adalah Tanaka kawan saya. |
| 同僚の佐藤さんを紹介します。 | Dōryō no Satō-san o shōkai shimasu. | Izinkan saya memperkenalkan rakan sekerja saya Sato. |
| 妹の美咲は大学生です。 | Imōto no Misaki wa daigakusei desu. | Adik perempuan saya Misaki adalah pelajar universiti. |
Nominaliser: menukar kata kerja menjadi kata nama
Partikel seperti ga, o dan wa melekat pada kata nama, jadi jika anda ingin mengatakan berenang itu menyeronokkan atau saya suka membaca, kata kerja itu perlu menjadi kata nama terlebih dahulu. Tidak melakukan kerja itu: oyogu no wa tanoshii desu, berenang adalah menyeronokkan; hon o yomu no ga suki desu, saya suka membaca buku. Kata kerja kekal dalam bentuk biasa dan tidak mengikutinya, mengambil apa sahaja partikel yang diperlukan oleh ayat itu.
Koto melakukan kerja yang sama dan kedua-duanya bertindih. Tidak terasa lebih dekat dan lebih konkrit, koto lebih abstrak atau formal. Dengan kata kerja persepsi, hanya tiada karya: kare ga hashitte iru no o mimashita, saya melihat dia berlari. Sebelum desu pada akhir ayat, hanya koto yang berfungsi: shumi wa ryokō suru koto desu, hobi saya melancong. Di tempat lain kedua-duanya baik-baik saja, dan tidak adalah perkara yang anda akan dengar dalam perbualan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 泳ぐのは楽しいです。 | Oyogu no wa tanoshii desu. | Berenang memang menyeronokkan. |
| 本を読むのが好きです。 | Hon o yomu no ga suki desu. | Saya suka membaca buku. |
| 朝早く起きるのは大変です。 | Asa hayaku okiru no wa taihen desu. | Bangun awal memang susah. |
| 彼が走っているのを見ました。 | Kare ga hashitte iru no o mimashita. | Saya nampak dia berlari. |
| 約束を忘れたのはすみません。 | Yakusoku o wasureta no wa sumimasen. | Maaf saya terlupa janji temu kita. |
Soalan no dan no penjelasan
Pada akhir ayat santai, tidak ada dua perkara yang berkaitan. Dengan intonasi yang meningkat ia menanyakan soalan yang mengharapkan penjelasan: dō shita tidak, apa yang berlaku? doko ni iku no, awak pergi mana? Ia lebih lembut daripada ka dan merupakan bentuk soalan biasa biasa untuk lelaki dan wanita. Kata nama dan kata adjektif na mengambil na sebelum itu: gakusei na tidak, adakah anda seorang pelajar?
Dengan intonasi yang jatuh, no yang sama memberikan penjelasan: ashita shiken ga aru no, itu saya ada peperiksaan esok. Penggunaan pernyataan ini kedengaran feminin atau seperti kanak-kanak dalam banyak tetapan, jadi penutur lelaki dewasa biasanya menyebut n da sebaliknya. Dalam ucapan yang sopan kedua-duanya menjadi n desu ka dan n desu: dō shita n desu ka, apa yang berlaku? Chotto tsukareta n desu, cuma saya agak penat.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| どうしたの? | Dō shita no? | Apa masalahnya? |
| どこに行くの? | Doko ni iku no? | awak nak pergi mana? |
| 学生なの? | Gakusei na no? | Adakah anda seorang pelajar? |
| 明日試験があるの。 | Ashita shiken ga aru no. | Esok aku ada exam. |
| どうしたんですか。 | Dō shita n desu ka. | Apa yang berlaku? |
| ちょっと疲れたんです。 | Chotto tsukareta n desu. | Cuma saya agak penat. |
Tiada menggantikan ga dalam klausa relatif
Klausa relatif ialah ayat pendek yang menerangkan kata nama: watashi ga kaita tegami, surat yang saya tulis. Di dalam klausa itu, penanda subjek ga boleh bertukar kepada tidak tanpa perubahan makna: watashi no kaita tegami. Perkara yang sama berfungsi untuk haha ga tsukutta ryōri dan haha no tsukutta ryōri, makanan yang dibuat oleh ibu saya, atau se ga takai hito dan se no takai hito, seorang yang tinggi.
Pertukaran hanya dibenarkan di dalam klausa pengubahsuaian; dalam ayat utama, watashi no kakimashita adalah salah. Ia berfungsi paling baik apabila klausanya pendek, dan ga lebih disukai apabila objek berada di antara subjek dan kata kerja. Anda tidak perlu menghasilkan versi tanpa, tetapi anda perlu mengenalinya, kerana ia menerangkan ayat seperti se no takai hito yang sebaliknya kelihatan seperti pemilikan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 私が書いた手紙です。 | Watashi ga kaita tegami desu. | Itu surat yang saya tulis. |
| 私の書いた手紙です。 | Watashi no kaita tegami desu. | Itu surat yang saya tulis. |
| 母の作った料理が一番おいしいです。 | Haha no tsukutta ryōri ga ichiban oishii desu. | Makanan yang mak buat memang terbaik. |
| 背の高い人が先生です。 | Se no takai hito ga sensei desu. | Orang yang tinggi adalah guru. |
| 値段の安い店を探しています。 | Nedan no yasui mise o sagashite imasu. | Saya sedang mencari kedai dengan harga yang murah. |
Tiada de dan tiada ni: kerana dan walaupun
Dua penyambung dibina pada no. No de bermaksud kerana, dan memberikan alasan dengan cara yang lebih lembut, lebih objektif daripada kara: ame na no de, uchi ni imasu, kerana hujan, saya tinggal di rumah. No ni bermaksud walaupun, dan menandakan hasil yang bertentangan dengan apa yang anda jangkakan: takai no ni, kaimashita, saya membelinya walaupun harganya mahal. Kedua-duanya melekat pada bentuk biasa; kata nama dan kata adjektif na mengambil na sebelum mereka, sama seperti soalan no.
No ni pada akhir ayat menyatakan kekecewaan: renshū shita no ni, namun saya berlatih. Kerana ia membawa warna emosi ini, no ni tidak digunakan untuk permintaan sopan; gunakan kedo atau ga sebagai gantinya. Panduan kara dan dibuat meliputi kara sebagai alasan secara terperinci.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 雨なので、家にいます。 | Ame na no de, uchi ni imasu. | Kerana hujan, saya tinggal di rumah. |
| 時間がないので、急ぎましょう。 | Jikan ga nai no de, isogimashō. | Oleh kerana tiada masa, jom cepat. |
| 高いのに、買いました。 | Takai no ni, kaimashita. | Saya beli walaupun mahal. |
| 練習したのに、負けました。 | Renshū shita no ni, makemashita. | Saya berlatih, namun saya kalah. |
| 静かなのに、眠れません。 | Shizuka na no ni, nemuremasen. | Walaupun sunyi, saya tidak boleh tidur. |
Jadual ringkasan tanpa corak
Jadual membawa kegunaan bersama-sama dengan satu contoh setiap satu, supaya anda boleh menyemak dengan cepat pola yang diikuti ayat.
| Corak | Membaca | Penggunaan dan contoh |
|---|---|---|
| 私の本 | watashi no hon | Pemilikan: buku saya |
| 日本語の先生 | Nihongo no sensei | Penerangan: seorang guru Jepun |
| 京都のお菓子 | Kyōto no okashi | Asal: gula-gula dari Kyoto |
| 机の上 | tsukue no ue | Kedudukan: di atas meja |
| 木のテーブル | ki no tēburu | Bahan: meja kayu |
| 友達の田中さん | tomodachi no Tanaka-san | Apposition: kawan saya Tanaka |
| 私のです | watashi no desu | Kata ganti: ia milik saya |
| 泳ぐのが好き | oyogu no ga suki | Nominaliser: Saya suka berenang |
| どうしたの? | dō shita no? | Soalan kasual: apa yang salah? |
| 試験があるの | shiken ga aru no | Penjelasan: saya ada peperiksaan |
| 私の書いた手紙 | watashi no kaita tegami | Tidak untuk ga dalam klausa relatif |
| 雨なので | ame na no de | Sebab: sebab hujan |
| 高いのに | takai no ni | Konsesi: walaupun mahal |
Kesilapan biasa dengan no
Kesilapan yang paling kerap ialah meletakkan tidak selepas kata adjektif na: shizuka no machi sepatutnya shizuka na machi. Yang kedua ialah membalikkan frasa kedudukan: ue no tsukue bermaksud meja di atas, bukan di atas meja. Yang ketiga ialah tiada antara kata adjektif i dan kata nama: takai no hon salah, takai hon betul.
Pelajar juga lupa na sebelum ayat akhir no, no de dan no ni selepas kata nama: gakusei no de harus gakusei na no de. Dan klausa relatif memerlukan kata kerja lurus sebelum kata nama, kinō katta hon, tanpa tiada di antaranya.
- Kata adjektif Na mengambil na, bukan tidak: shizuka na machi, kirei na hana
- I adjektif take nothing: takai hon, never takai no hon
- Perkataan kedudukan datang kedua: tsukue no ue, eki no mae
- Tambah na sebelum ayat-akhir no, no de dan no ni selepas kata nama dan kata adjektif na
- Gunakan tidak, bukan koto, selepas kata kerja melihat dan mendengar
- Jangan sekali-kali menukar ga dengan tidak dalam ayat utama, hanya di dalam klausa pengubahsuaian
Jika anda ingin melihat betapa tidak sesuai di sebelah wa, ga, o dan partikel asas yang lain, panduan gambaran keseluruhan partikel Jepun memberikan setiap satu bahagian pendek; artikel ini adalah rawatan penuh tidak dengan sendirinya.
