Idea teras: alihkan label daripada perkara kepada tindakan
Kata adjektif ialah label pada kata nama. Bilik yang tenang memakai label senyap. Apabila anda mahu melabelkan tindakan sebaliknya, perkataan itu kekal sama dan hanya penghujungnya berubah, supaya ia boleh dilampirkan pada kata kerja. Anda sudah tahu perbendaharaan kata; anda sedang mempelajari satu pengakhiran baharu untuk setiap jenis kata sifat.
Seorang pustakawan mungkin menggunakan perkataan yang sama dua kali dalam satu minit, sekali untuk bilik dan sekali untuk cara dia mahu anda bercakap.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ここは静かな部屋です。 | Koko wa shizuka na heya desu. | Ini adalah bilik yang tenang. |
| 静かに話してください。 | Shizuka ni hanashite kudasai. | Sila bercakap dengan senyap. |
| 速い車ですね。 | Hayai kuruma desu ne. | Itu kereta yang laju, bukan? |
| 速く走れますか。 | Hayaku hashiremasu ka. | Bolehkah anda berlari dengan pantas? |
Bagaimana kata keterangan itu dibina
Terdapat dua peraturan biasa dan satu perkataan tidak teratur. Kata keterangan biasanya berjalan lurus sebelum kata kerja, walaupun ia boleh bergerak lebih awal dalam ayat.
| Kata adjektif dan adverba | Membaca | Peraturan dan makna |
|---|---|---|
| 早い → 早く | hayai → hayaku | I-adjektif, i menjadi ku: awal, cepat |
| 大きい → 大きく | ōkii → ōkiku | I-adjektif, i menjadi ku: secara besar-besaran, besar |
| いい → よく | ii → yoku | Tidak teratur, dibina di atas yoi: baik, selalunya |
| 静か → 静かに | shizuka → shizuka ni | Na-adjektif tambah ni: senyap-senyap |
| きれい → きれいに | kirei → kirei ni | Kata adjektif na walaupun akhir i: kemas, bersih |
| 丁寧 → 丁寧に | teinei → teinei ni | Na-adjektif tambah ni: berhati-hati, sopan |
Bentuk negatif dan tai berakhir dengan i, jadi mereka mengikut peraturan i-adjektif juga: nai menjadi naku dan tabetai menjadi tabetaku. Anda akan memerlukan ini sebaik sahaja anda mula bercakap tentang perubahan.
Kedua-dua jenis dalam tindakan: pelajaran memasak
Arahan ialah tempat kata keterangan memperoleh simpanannya, kerana cara anda melakukan sesuatu adalah penting seperti apa yang anda lakukan. Ibu bapa yang mengajar anak membuat kari memberikan satu demi satu arahan, dan hampir setiap satu mengandungi bentuk ku atau ni. Perhatikan bahawa bahasa Jepun mengatakan potong kecil di mana bahasa Inggeris mengatakan potong menjadi kepingan kecil: kata keterangan menerangkan hasil pemotongan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 手をきれいに洗いましょう。 | Te o kirei ni araimashō. | Jom cuci tangan dengan betul. |
| 野菜を小さく切ってください。 | Yasai o chiisaku kitte kudasai. | Sila potong sayur-sayuran menjadi kepingan kecil. (Secara harfiah: potong kecil-kecil.) |
| 肉を薄く切ります。 | Niku o usuku kirimasu. | Daging saya hiris nipis. |
| 丁寧に混ぜてください。 | Teinei ni mazete kudasai. | Sila kacau dengan teliti. |
| 早く食べないと冷めますよ。 | Hayaku tabenai to samemasu yo. | Kalau tak makan cepat-cepat sejuk. |
Dalam pertuturan, kata keterangan boleh berdiri sendiri sebagai keseluruhan ujaran apabila kata kerjanya jelas. Hayaku! jerit naik tangga bermakna cepat. Shizuka ni! daripada guru bermaksud senyap. Ucapan yoroshiku onegai shimasu mengandungi kata keterangan yoroshii, baik, dan benar-benar meminta pendengar untuk melayan anda dengan baik.
Pasangan minimum: kata adjektif terhadap kata keterangan
Setiap pasangan di bawah berbeza dalam satu penghujung. Perhatikan perkataan mana yang diletakkan pada label.
| ayat | Membaca | Apa yang dikatakan |
|---|---|---|
| 早い電車に乗りました。 | Hayai densha ni norimashita. | Saya menaiki kereta api awal. Label ada pada kereta api |
| 早く電車に乗りました。 | Hayaku densha ni norimashita. | Saya naik kereta api awal. Label ada pada boarding |
| きれいな字を書きます。 | Kirei na ji o kakimasu. | Saya menulis watak yang indah. Label ada pada aksara |
| きれいに字を書きます。 | Kirei ni ji o kakimasu. | Saya menulis watak dengan kemas. Label ada pada tulisan |
Dalam pasangan pertama faktanya berbeza: kereta api awal adalah perkara tetap pada jadual waktu, manakala menaiki awal adalah mengenai masa anda sendiri. Dalam pasangan kedua faktanya hampir sama, dan pilihan adalah salah satu fokus. Dengan na anda menerangkan watak yang telah siap, dengan ni penjagaan yang anda ambil.
Kata keterangan tambah suru dan naru, secara ringkasnya
Bentuk ku dan ni yang sama bergabung dengan suru, untuk membuat sesuatu dengan cara tertentu, dan naru, menjadi seperti itu. Dari segi tatabahasa, tiada perkara baharu berlaku: label itu melekat pada kata kerja suru atau naru sama seperti mana-mana kata kerja lain. Artikel berasingan merangkumi naru dan suru secara mendalam, jadi empat contoh sudah cukup di sini. Seorang tetamu di meja depan hotel dan jiran di koridor akan menggunakan dua yang pertama.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 音を小さくしてください。 | Oto o chiisaku shite kudasai. | Sila kecilkan kelantangan. (Secara harfiah: buat bunyi kecil.) |
| 静かにしてください。 | Shizuka ni shite kudasai. | Tolong senyap. |
| 部屋をきれいにしました。 | Heya o kirei ni shimashita. | Saya membersihkan bilik. |
| 急に寒くなりましたね。 | Kyū ni samuku narimashita ne. | Ia tiba-tiba menjadi sejuk, bukan? |
Di luar asas: bentuk ku yang menjadi kata nama
Beberapa bentuk ku sering digunakan untuk tempat, masa dan kuantiti yang telah menjadi kata nama. Anda boleh tahu kerana mereka mengambil partikel, yang tidak pernah dilakukan oleh kata keterangan biasa. Chikaku ialah kawasan yang berhampiran, tōku berada di suatu tempat yang jauh, dan ōku adalah jumlah yang besar. Hayaku dan osoku melakukan perkara yang sama untuk masa dengan kara dan dibuat.
Imej label bengkok di sini, dan lebih baik mengakuinya: perkataan ini bukan lagi label pada tindakan tetapi nama tempat atau jumlah. Sebab untuk mempelajarinya secara berkumpulan adalah praktikal. Eki no chikai adalah salah, dan ōi hito bukan seperti yang anda katakan ramai orang. Ōi dan sukunai jarang diletakkan terus sebelum kata nama, jadi kata nama bentuk tanpa mengambil alih.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 駅の近くに住んでいます。 | Eki no chikaku ni sunde imasu. | Saya tinggal berhampiran stesen. (Secara literal: di sekitar stesen.) |
| 遠くから来ました。 | Tōku kara kimashita. | Saya datang dari jauh. |
| 多くの人が来ました。 | Ōku no hito ga kimashita. | Ramai orang datang. |
| 朝早くから働いています。 | Asa hayaku kara hataraite imasu. | Saya bekerja dari awal pagi. |
| 夜遅くまで起きていました。 | Yoru osoku made okite imashita. | Saya berjaga sehingga lewat malam. |
Di luar asas: yoku, sugoku, hidoku dan makna yang hanyut
Beberapa kata adverba tersasar dari makna kata adjektifnya. Yoku adalah yang penting. Dari kebaikan ia memberi dengan baik, dan daripada melakukan sesuatu sepenuhnya ia meluas kepada melakukannya berkali-kali, jadi ia juga bermakna sering. Ia juga muncul dalam frasa tetap alu-aluan dan pujian, seperti yoku dekimashita, syabas.
Sugoi bermaksud menakjubkan atau mengerikan, tetapi sugoku kebanyakannya adalah penguat biasa, sangat. Hidoi bermaksud kejam atau mengerikan, dan hidoku bermaksud teruk atau teruk, sekali lagi sebagai ukuran darjah, selalu untuk sesuatu yang tidak diingini. Karuku, dari karui, ringan, selalunya bermaksud santai atau sebagai jumlah yang kecil.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 説明がよく分かりました。 | Setsumei ga yoku wakarimashita. | Saya faham penerangan dengan baik. |
| 週末はよく映画を見ます。 | Shūmatsu wa yoku eiga o mimasu. | Saya sering menonton filem pada hujung minggu. |
| このケーキはすごくおいしいです。 | Kono kēki wa sugoku oishii desu. | Kek ni memang sedap. |
| 昨日はひどく疲れました。 | Kinō wa hidoku tsukaremashita. | Saya sangat letih semalam. |
| 駅前で軽く食べましょう。 | Ekimae de karuku tabemashō. | Jom makan ringan dekat stesen. |
Jiran: bentuk kute dan kata adverba siap
Bentuk yang paling sering dikelirukan dengan ku ialah kute, dan dengan ni ia adalah de. Kute dan de ialah penyambung: mereka bergabung dengan kata sifat kepada keterangan lanjut dan min dan. Ku dan ni melekatkan kata adjektif pada kata kerja. Yasukute oishii murah dan sedap, dua label pada satu restoran. Yasuku kaimashita dibeli dengan murah, satu label pada pembelian.
Bahasa Jepun juga mempunyai banyak perkataan yang lahir adverba, seperti yukkuri, sugu, totemo dan hakkiri. Mereka tidak memerlukan pengakhiran sama sekali. Menambah ni kepada mereka adalah slip biasa.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| この店は安くておいしいです。 | Kono mise wa yasukute oishii desu. | Restoran ini murah dan sedap. |
| セールで靴を安く買いました。 | Sēru de kutsu o yasuku kaimashita. | Saya membeli kasut dengan murah dalam jualan itu. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Sila bercakap sedikit lebih perlahan. |
Kesalahan biasa dengan kata adverba ku dan ni
Kesilapan pertama ialah membiarkan kata sifat tidak berubah. Hayai hashirimasu salah. Bahasa Inggeris cepat ialah kata sifat dan kata keterangan, jadi keperluan untuk pengakhiran baharu mudah terlepas. Ucap hayaku hashirimasu.
Yang kedua ialah membuat kata keterangan ii mengikut peraturan. Ii dekimashita dan iku dekimashita kedua-duanya salah. Bentuk ii dibina di atas yoi: yoku dekimashita.
Yang ketiga ialah memperlakukan kirei sebagai i-adjektif. Kireku kakimasu salah. Akhir i adalah sebahagian daripada perkataan, bukan pengakhiran. Cakap kirei ni kakimasu.
Keempat adalah melintasi penghujung: hayi ni dan shizukaku salah. Semak jenis kata sifat terlebih dahulu. Jika ia mengambil na sebelum kata nama, ia mengambil ni sebelum kata kerja.
Yang kelima ialah menambah ni pada kata keterangan yang sudah siap. Yukkuri ni hanashimasu adalah salah, penggunaan berlebihan peraturan na-adjektif. Yukkuri hanashimasu sudah lengkap.