Apa n desu sebenarnya menambah
Bandingkan ashita wa ikimasen, esok saya tak pergi, dengan ashita wa ikenai n desu, esok saya tak boleh pergi, nampak. Yang pertama adalah pernyataan yang jelas. Yang kedua mengemukakan fakta sebagai penjelasan yang berkaitan dengan situasi, seolah-olah pendengar memerlukan maklumat ini untuk memahami sesuatu.
No in no desu ialah penama yang sama yang anda temui dalam menukar kata kerja menjadi kata nama: ia membungkus ayat sebagai sesuatu, dan desu kemudian mengatakan bahawa ini adalah situasinya. Itulah sebabnya n desu sering diterjemahkan sebagai itu, perkara itu atau anda lihat, walaupun dalam bahasa Inggeris semulajadi anda biasanya hanya menukar nada anda daripada menambah perkataan.
Kerana ia menandakan konteks yang dikongsi, n desu mewujudkan perasaan penglibatan antara penceramah dan pendengar. Digunakan di tempat yang betul, ia menjadikan bunyi bahasa Jepun anda lebih hangat dan lebih bercakap; hilang sepenuhnya, ucapan anda boleh berbunyi seperti senarai pengumuman.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 明日は行きません。 | Ashita wa ikimasen. | Saya tidak akan pergi esok. (fakta yang jelas) |
| 明日は行けないんです。 | Ashita wa ikenai n desu. | Saya tidak boleh pergi esok, anda lihat. (menjelaskan) |
| 頭が痛いです。 | Atama ga itai desu. | Saya sakit kepala. (laporan) |
| 頭が痛いんです。 | Atama ga itai n desu. | Ini kerana saya sakit kepala. (sebab untuk sesuatu) |
Cara membentuk n desu
N desu melekat pada bentuk biasa kata kerja atau i-adjektif. Kata adjektif dan kata nama memerlukan na sebelum n desu, iaitu satu langkah yang paling sering dilupakan oleh pelajar: gakusei na n desu, bukan gakusei da n desu.
Untuk masa lalu, letakkan kata kerja atau kata adjektif dalam masa lalu biasa dahulu, kemudian tambah n desu. Desu pada penghujung tidak berubah untuk tegang; ayat sebelum ia membawa kala itu.
| Jenis perkataan | Hadir | Negatif | lalu |
|---|---|---|---|
| Kata kerja (行く) | 行くんです iku n desu | 行かないんです ikanai n desu | 行ったんです itta n desu |
| I-kata sifat (高い) | 高いんです takai n desu | 高くないんです takakunai n desu | 高かったんです takakatta n desu |
| Kata sifat Na (好き) | 好きなんです suki na n desu | 好きじゃないんです suki ja nai n desu | 好きだったんです suki datta n desu |
| Kata nama (学生) | 学生なんです gakusei na n desu | 学生じゃないんです gakusei ja nai n desu | 学生だったんです gakusei datta n desu |
Pekerjaan pertama: memberi alasan atau alasan
Penggunaan yang paling biasa ialah menerangkan mengapa sesuatu berlaku, terutamanya apabila anda memohon maaf, menolak atau mewajarkan permintaan. Pendengar mendengar n desu dan memahami bahawa ini adalah latar belakang sesuatu.
Orang Jepun sering meninggalkan kesimpulan itu tanpa kata. Chotto yōji ga aru n desu, Saya mempunyai sesuatu, boleh menjadi penolakan sepenuhnya dengan sendirinya, kerana n desu memberitahu pendengar ia adalah penjelasan dan mereka boleh membuat kesimpulan yang lain.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| すみません、電車が遅れたんです。 | Sumimasen, densha ga okureta n desu. | Maaf, kereta api telah ditangguhkan. |
| 今日はちょっと用事があるんです。 | Kyō wa chotto yōji ga aru n desu. | Saya ada sesuatu hari ini. (jadi saya tidak boleh datang) |
| 実は、お酒が飲めないんです。 | Jitsu wa, osake ga nomenai n desu. | Sebenarnya, saya tidak boleh minum alkohol. |
| 財布を忘れちゃったんです。 | Saifu o wasurechatta n desu. | Saya terlupa dompet saya, anda lihat. |
| 日本語がまだ下手なんです。 | Nihongo ga mada heta na n desu. | Bahasa Jepun saya masih tidak begitu baik. |
Perhatikan bagaimana jitsu wa, sebenarnya, berpasangan secara semula jadi dengan n desu. Ia menandakan bahawa anda akan mendedahkan beberapa latar belakang, dan n desu mengesahkannya.
Kerja dua: meminta penjelasan dengan n desu ka
Apabila anda menambah ka, anda bukan sekadar bertanya soalan ya atau tidak; anda bertanya tentang situasi di sebalik apa yang anda lihat atau dengar. Dō shita n desu ka, apa yang berlaku, adalah lumrah apabila seseorang kelihatan kecewa. Dō shimashita ka betul juga tetapi kedengarannya lebih seperti penyambut tetamu yang bertanyakan masalah anda.
N desu ka juga menunjukkan minat. Apabila rakan sekerja menyebut mereka akan ke Okinawa, Okinawa ni ikut n desu ka! kedengaran bertunang, seperti oh, anda akan ke Okinawa? Ikimasu ka yang jelas akan berbunyi seperti anda tidak mendengar.
Risiko datang dengan soalan mengapa. Naze atau dōshite plus n desu ka boleh berbunyi seperti permintaan untuk justifikasi, terutamanya dengan nada mendatar. Lembutkannya dengan intonasi yang meninggi, ingin tahu, atau gunakan bingkai yang lebih lembut seperti nani ka atta n desu ka, adakah sesuatu berlaku?
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| どうしたんですか。 | Dō shita n desu ka. | apa salahnya Apa yang berlaku? |
| 沖縄に行くんですか！いいですね。 | Okinawa ni iku n desu ka! Ii desu ne. | Anda akan ke Okinawa? Alangkah bagusnya. |
| これ、手作りなんですか。 | Kore, tezukuri na n desu ka. | Adakah anda membuat ini sendiri? |
| 何かあったんですか。 | Nani ka atta n desu ka. | Adakah sesuatu berlaku? |
| どうして来なかったんですか。 | Dōshite konakatta n desu ka. | Kenapa awak tak datang? (boleh bunyi menuduh) |
| もう帰るの？ | Mō kaeru no? | Anda sudah pergi? (kasual) |
Kerja tiga: n desu kedo sebagai pembuka lembut
N desu kedo atau n desu ga menetapkan situasi dan membiarkan hukuman itu tergantung. Itulah cara penutur Jepun biasanya memulakan permintaan, soalan kepada orang yang tidak dikenali atau aduan. Pendengar mendengar persediaan dan sering bertindak balas sebelum anda selesai, yang menyelamatkan kedua-dua pihak daripada permintaan langsung.
Ini adalah salah satu corak nilai tertinggi untuk pelajar, kerana ia berfungsi di kedai, stesen, pejabat dan di telefon. Versi ga sedikit lebih formal; kedo ialah pertuturan sopan setiap hari.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| すみません、駅に行きたいんですけど。 | Sumimasen, eki ni ikitai n desu kedo. | Maaf, saya cuba pergi ke stesen... |
| ちょっとお聞きしたいんですが。 | Chotto okiki shitai n desu ga. | Saya ingin bertanya sesuatu... |
| これ、サイズを交換したいんですけど。 | Kore, saizu o kōkan shitai n desu kedo. | Saya ingin menukar ini dengan saiz lain... |
| 予約したんですけど、名前がないみたいで。 | Yoyaku shita n desu kedo, namae ga nai mitai de. | Saya telah membuat tempahan, tetapi nama saya nampaknya tidak ada. |
| 明日の会議なんですが、少し遅れてもいいですか。 | Ashita no kaigi na n desu ga, sukoshi okurete mo ii desu ka. | Mengenai mesyuarat esok, bolehkah jika saya lewat sedikit? |
Contoh terakhir menunjukkan penggunaan berguna lain: kata nama tambah na n desu ga memperkenalkan topik, seperti tentang mesyuarat... Ia adalah perkara biasa dalam e-mel dan di tempat kerja.
Kerja keempat: menyedari, menekankan dan berkongsi perasaan
N desu juga menandakan perkara yang baru disedari atau ingin ditekankan oleh penceramah. Sō na n desu ka, adakah begitu, menunjukkan anda telah mengambil maklumat baharu. Sō na n desu, betul, betul, mengesahkan tekaan pendengar dengan sedikit perasaan.
Apabila anda bercakap tentang perasaan atau suka anda sendiri dengan cara yang mengundang empati, n desu menjadikan ayat itu peribadi. Kono uta, suki na n desu, saya sangat suka lagu ini, berkongsi sesuatu daripada hanya menyatakan pilihan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| そうなんですか。 | Sō na n desu ka. | Oh, betul ke? Saya tidak tahu. |
| そうなんです。 | Sō na n desu. | Ya, betul-betul. Begitulah keadaannya. |
| この歌、本当に好きなんです。 | Kono uta, hontō ni suki na n desu. | Saya sangat suka lagu ini. |
| なるほど、だから混んでいるんですね。 | Naruhodo, dakara konde iru n desu ne. | Saya nampak, jadi sebab itu sesak. |
| 実は来月、国に帰るんです。 | Jitsu wa raigetsu, kuni ni kaeru n desu. | Sebenarnya, saya akan pulang ke negara saya bulan depan. |
Apabila n desu terlalu banyak
Apabila pelajar menemui n desu, ramai yang melampirkannya pada segala-galanya. Pengenalan diri menunjukkan masalah dengan jelas: watashi wa Ana na n desu. Igirisu kara kita n desu. Enjinia na n desu. Setiap ayat berbunyi seperti penjelasan untuk sesuatu yang tidak dinyatakan, yang ganjil dan sedikit mendesak.
Tinggalkan ia untuk fakta yang jelas, pengenalan, jawapan kepada soalan mudah dan laporan rutin. Dalam kemas kini mesyuarat, kinō kanryō shimashita, ia telah selesai semalam, adalah lebih bersih daripada kanryō shita n desu, yang mungkin mencadangkan ada cerita di sebaliknya.
Soalan yang terlalu digunakan n desu ka adalah perangkap yang lain. Menanyakan setiap soalan dengan n desu ka membuat anda terdengar seperti anda sedang mencari latar belakang. Campurkan soalan masu biasa untuk maklumat yang anda perlukan.
| Situasi | Pilihan semulajadi | kenapa |
|---|---|---|
| Pengenalan diri | アナです。イギリスから来ました。 | Fakta yang jelas, tiada apa yang perlu dijelaskan |
| Menjelaskan kelewatan | 電車が遅れたんです。 | Alasan untuk keadaan |
| Bertanya waktu kereta api | 何時に出ますか。 | Permintaan maklumat mudah |
| Bertindak balas terhadap berita seseorang | 結婚するんですか！ | Menunjukkan minat terhadap keadaan mereka |
| Laporan status di tempat kerja | 昨日、完了しました。 | Fakta, bukan alasan |
| Membuka permintaan | ちょっとお願いがあるんですが。 | Persediaan lembut sebelum bertanya |
Kesilapan pelajar biasa
- Melupakan na selepas kata nama dan kata adjektif na: sebut gakusei na n desu dan kirei na n desu, bukan gakusei n desu.
- Menggunakan bentuk masu sebelum n desu: ikimasu n desu adalah salah; guna bentuk biasa iku n desu.
- Mengubah desu untuk masa lalu: itta n deshita wujud tetapi mempunyai nuansa keinsafan atau penceritaan; penjelasan lepas biasa ialah itta n desu.
- Menggunakan dōshite plus n desu ka dengan nada mendatar kepada pihak atasan, yang boleh terdengar seperti mencabar.
- Menjawab soalan mudah dengan n desu, yang boleh membuatkan pendengar tertanya-tanya apa yang anda bayangkan.