Apabila penceramah Jepun mencapai potensi
Bentuk potensi muncul apabila kebolehan atau kemungkinan adalah titik ayat. Seseorang bertanya sama ada anda boleh bercakap Jepun, sama ada anda boleh datang pada hari Sabtu, sama ada anda boleh makan ikan mentah, sama ada kedai boleh menghantar. Dalam bahasa Inggeris ini semua penggunaan boleh ditambah kata kerja. Dalam bahasa Jepun kata kerja itu sendiri berubah bentuk, dan orang yang anda bercakap dengan mengharapkan jawapan menggunakan bentuk yang sama kembali. Jika mereka bertanya kepada hanasemasu ka, jawapan semula jadi adalah hanasemasu atau hanasemasen, bukan ayat yang diutarakan semula.
Ia juga membawa maksud bahawa bahasa Inggeris merebak ke perkataan lain. Ikemasu boleh bermakna saya boleh pergi, saya bebas untuk pergi, dan pergi adalah mungkin untuk saya, dan pendengar tidak perlu tahu yang mana. Keluasan itulah sebabnya borang itu patut dipelajari lebih awal. Jika anda sudah mengetahui konjugasi kata kerja asas, potensi ialah perubahan seterusnya yang membolehkan anda bercakap tentang diri anda dan bukannya tentang apa yang berlaku.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 日本語が話せますか？ | Nihongo ga hanasemasu ka? | Bolehkah anda bercakap Jepun? |
| はい、少し話せます。 | Hai, sukoshi hanasemasu. | Ya, saya boleh bercakap sedikit. |
| 明日来られますか？ | Ashita koraremasu ka? | Bolehkah awak datang esok? |
| すみません、明日は来られません。 | Sumimasen, ashita wa koraremasen. | Maaf, saya tidak boleh datang esok. |
| 納豆が食べられますか？ | Nattō ga taberaremasu ka? | Bolehkah anda makan natto? |
Membina bentuk potensi daripada mana-mana kata kerja
| Kelas kata kerja | Borang kamus | Bagaimana untuk membinanya | Potensi | Potensi sopan |
|---|---|---|---|---|
| Godan | 書く kaku | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 書ける kakeru | 書けます kakemasu |
| Godan | 話す hanasu | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 話せる hanaseru | 話せます hanasemasu |
| Godan | 飲む nomu | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 飲める nomeru | 飲めます nomemasu |
| Godan | 待つ matsu | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 待てる materu | 待てます matemasu |
| Godan dalam u | 買う kau | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 買える kaeru | 買えます kaemasu |
| Godan | 行く ikut | Akhir u kepada e, kemudian tambah ru | 行ける ikeru | 行けます ikemasu |
| Ichidan | 食べる taberu | Lepaskan ru, kemudian tambah rareru | 食べられる taberareru | 食べられます taberaremasu |
| Ichidan | 見る miru | Lepaskan ru, kemudian tambah rareru | 見られる mirareru | 見られます miraremasu |
| Tidak teratur | する suru | Seluruh kata kerja menjadi dekiru | できる dekiru | できます dekimasu |
| Tidak teratur | 来る kuru | Seluruh kata kerja menjadi korareru | 来られる korareru | 来られます koreremasu |
Untuk kata kerja godan perubahannya adalah pada suku kata terakhir sahaja. Ku menjadi ke, su menjadi se, mu menjadi saya, tsu menjadi te, dan u menjadi e, kemudian ru menutup perkataan. Kaeru, untuk kembali, adalah kata kerja godan, jadi potensinya adalah kaereru; kesilapan pelajar biasa ialah menganggapnya sebagai ichidan dan menghasilkan kaerareru. Sebatian suru mengikut suru, jadi benkyō suru menjadi benkyō dekiru dan unten suru menjadi unten dekiru.
Setiap kata kerja berpotensi, apa pun asalnya, adalah kata kerja ichidan yang pernah terbentuk. Ini bermakna semua konjugasi selanjutnya adalah mudah: kakeru memberikan kakemasu, kakemasen, kakemashita, kakenai, dan kakete, dan taberareru berkelakuan dengan cara yang sama. Dua kata kerja menentang pola. Wakaru sudah bermakna memahami atau boleh memberitahu, jadi ia tidak mempunyai potensi dalam penggunaan biasa, dan aru juga tidak mempunyai potensi.
Borang ra-dropping dan di mana ia berada
Dalam ucapan santai ramai penutur Jepun memendekkan potensi ichidan dengan menjatuhkan ra: taberareru menjadi tabereru, mirareru menjadi mireru, dan korareru menjadi koreru. Ini dipanggil ra-nuki kotoba, bahasa ra-drop. Ia meluas, terutamanya di kalangan penceramah yang lebih muda, dan ia berguna, kerana taberareru penuh juga merupakan bentuk pasif dan yang pendek hanya boleh berpotensi. Bentuknya masih dianggap sebagai tidak standard, dan itu mempengaruhi tempat anda boleh menggunakannya.
Gunakan borang ra-drop bersama rakan, dalam sembang santai dan apabila anda memadankan daftar seseorang yang menggunakannya. Simpan borang rareru penuh dalam perbualan sopan, di tempat kerja, dalam apa jua bentuk bertulis, dalam temu duga kerja dan dalam setiap peperiksaan, di mana borang pendek ditanda salah. Kata kerja Godan tidak terjejas: nomeru dan kakeru tidak mempunyai ra untuk digugurkan. Pelajar yang menggunakan borang penuh di mana-mana kedengaran sedikit formal tetapi tidak pernah salah, yang merupakan ralat yang lebih selamat.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 明日、来れる？ | Ashita, koreru? | Bolehkah awak datang esok? (kasual) |
| うん、来れるよ。 | Un, koreru yo. | Ya, saya boleh. (kasual) |
| これ、食べれる？ | Kore, tabereru? | Bolehkah anda makan ini? (kasual) |
| 全部見れた。 | Zenbu mireta. | Saya berjaya melihat semuanya. (kasual) |
| 全部見られました。 | Zenbu miraremashita. | Saya dapat melihat semuanya. |
Peralihan zarah dari o ke ga
Apabila kata kerja mengambil bentuk potensi, perkara yang boleh anda lakukan biasanya berhenti menjadi objek langsung dan menjadi subjek keupayaan, jadi zarahnya beralih dari o ke ga. Nihongo o hanashimasu, saya bercakap Jepun, menjadi nihongo ga hanashimasu, saya boleh bercakap Jepun. Perkara yang sama berlaku dengan dekiru, yang tidak pernah mengambil o: nihongo ga dekimasu, unten ga dekimasu. Ini adalah bentuk yang diajar oleh buku teks, dan itulah yang harus anda katakan dalam perbualan yang sopan.
Ucapan sebenar lebih santai. Ramai penceramah menyimpan o, terutamanya apabila objek itu panjang atau apabila ayat itu menekankan tindakan dan bukannya keupayaan, dan tiada siapa yang akan salah faham anda sama ada. Anggap ga sebagai lalai dan o sebagai pilihan yang mungkin anda dengar. Zarah-zarah lain tidak berubah: ni, de dan untuk kekal tepat di mana mereka berada, jadi tomodachi kepada hanasemasu dan koko de kaemasu tidak memerlukan pelarasan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 日本語を話します。 | Nihongo o hanashimasu. | Saya bercakap Jepun. |
| 日本語が話せます。 | Nihongo ga hanasemasu. | Saya boleh bercakap Jepun. |
| ピアノを弾きます。 | Piano o hikimasu. | Saya bermain piano. |
| ピアノが弾けます。 | Piano ga hikemasu. | Saya boleh bermain piano. |
| 漢字が読めます。 | Kanji ga yomemasu. | Saya boleh membaca kanji. |
| 車の運転ができます。 | Kuruma no unten ga dekimasu. | Saya boleh memandu. |
Bentuk berpotensi atau koto ga dekiru
Koto ga dekiru melekat pada bentuk kamus dan bermaksud perkara yang sama: oyogu koto ga dekimasu dan oyogemasu kedua-duanya mengatakan saya boleh berenang. Perbezaannya ialah daftar dan berat. Bentuk berpotensi adalah lebih pendek dan itulah yang orang katakan dalam perbualan. Koto ga dekiru berbunyi sedikit lebih formal dan penjelasan, yang sesuai dengan tanda, pengumuman, penjelasan bertulis dan ayat di mana keupayaan itu sendiri ditekankan. Ia juga menyelamatkan anda apabila anda tidak pasti cara menggabungkan kata kerja.
Tabiat yang berguna ialah memilih bentuk berpotensi apabila kata kerjanya pendek dan setiap hari, dan membenarkan koto ga dekiru untuk majmuk suru panjang atau pernyataan formal. Ryōgae suru koto ga dekimasu pada notis bank adalah perkara biasa; bertanya kepada rakan sama ada mereka boleh berenang dengan oyogu koto ga dekimasu ka berbunyi seperti membaca daripada manual. Kedua-duanya adalah bahasa Jepun yang betul, jadi pilihannya adalah tentang bunyi semula jadi, bukan tentang mengelakkan kesilapan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ここで両替することができます。 | Koko de ryōgae suru koto ga dekimasu. | Pertukaran mata wang boleh didapati di sini. |
| ここで両替できます。 | Koko de ryōgae dekimasu. | Anda boleh menukar wang di sini. |
| 泳ぐことができますか？ | Oyogu koto ga dekimasu ka? | Adakah anda boleh berenang? |
| 泳げますか？ | Oyogemasu ka? | awak boleh berenang? |
| はい、泳げます。 | Hai, oyogemasu. | Ya, saya boleh. |
Kata kerja yang sudah mengandungi tin
Beberapa kata kerja membawa keupayaan atau kemungkinan dalam makna asasnya, dan pelajar sering membina bentuk berpotensi di atasnya secara tidak sengaja. Mieru bermaksud sesuatu yang kelihatan, bahawa ia mencapai mata anda tanpa usaha anda: dari tingkap ini laut boleh dilihat. Kikoeru melakukan perkara yang sama untuk bunyi. Mirareru dan kikeru, bentuk potensi sebenar miru dan kiku, bermakna anda boleh menonton atau mendengar kerana peluang, kebenaran atau peralatan wujud.
Kontras menentukan apa yang anda katakan apabila panggilan video anda gagal. Koe ga kikoemasen bermaksud suara anda tidak masuk, laporan tentang bunyi itu, dan merupakan ayat yang anda inginkan. Kikemasen bermakna anda tidak dapat mendengar, mungkin kerana anda sibuk. Wakaru duduk dalam keluarga yang sama: ia sudah bermakna memahami atau dapat memberitahu, jadi wakarimasu adalah lengkap, dan wakaremasu ialah kata kerja yang berbeza yang bermaksud berpecah.
| Kata kerja | Maksudnya | Contoh |
|---|---|---|
| 見える mieru | Sesuatu dapat dilihat dengan sendirinya | ここから海が見えます。 Koko kara umi ga miemasu. Kelihatan laut dari sini. |
| 見られる mirareru | Anda boleh menonton atau melihatnya | 東京で歌舞伎が見られます。 Tōkyō de kabuki ga miraremasu. Anda boleh melihat kabuki di Tokyo. |
| 聞こえる kikoeru | Satu bunyi sampai ke telinga anda | 声が聞こえません。 Koe ga kikoemasen. Saya tidak dapat mendengar suara awak. |
| 聞ける kikeru | Anda mempunyai peluang untuk mendengar | ラジオで聞けます。 Rajio de kikemasu. Anda boleh mendengarnya di radio. |
| 分かる wakaru | Pemahaman sudah terbina dalam | 意味が分かります。 Imi ga wakarimasu. Saya faham maksudnya. |
| できる dekiru | Boleh buat, potensi suru | 料理ができます。 Ryōri ga dekimasu. saya boleh masak. |
Mengatakan anda tidak boleh
Negatif ialah masen sopan atau nai biasa pada kata kerja berpotensi: taberaremasen, oyogemasen, dekimasen, koraremasen. Kerana setiap kata kerja berpotensi adalah ichidan, negatif biasa hanya menukar ru untuk nai, memberikan taberarenai dan yomenai. Menambah zenzen, tidak sama sekali, atau amari, tidak terlalu banyak, sebelum kata kerja menetapkan darjah, dan mada di hadapan memberitahu pendengar bahawa keupayaan adalah sesuatu yang anda sedang usahakan dan bukannya sesuatu yang anda kurang.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 辛いものが食べられません。 | Karai mono ga taberaremasen. | Saya tidak boleh makan makanan pedas. |
| 全然泳げません。 | Zenzen oyogemasen. | Saya tidak boleh berenang sama sekali. |
| まだ漢字があまり読めません。 | Mada kanji ga amari yomemasen. | Saya tidak boleh membaca kanji dengan baik lagi. |
| 今日は残業できません。 | Kyō wa zangyō dekimasen. | Saya tidak boleh bekerja lebih masa hari ini. |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Maaf, saya tidak dapat menangkapnya. |
Baris terakhir adalah salah satu ayat yang paling berguna dalam siaran ini. Kikitoru, untuk menangkap apa yang dikatakan, adalah kata kerja godan, jadi potensinya adalah kikitoreru, dan kikitoremasen deshita negatif masa lalu yang sopan memberitahu penceramah apa yang berlaku tanpa menyalahkan mereka. Jawapan yang mungkin adalah mō ichido iimasu ne, diikuti dengan ayat itu sekali lagi dengan lebih perlahan.
Yō ni naru: bercakap tentang kemajuan awak
Pelajar jarang mahu mengatakan bahawa mereka boleh atau tidak boleh melakukan sesuatu secara abstrak. Mereka ingin mengatakan bahawa mereka tidak boleh melakukannya sebelum ini dan boleh sekarang, dan itulah yang dinyatakan oleh bentuk potensi tambah yō ni narimashita. Kanji ga yomeru yō ni narimashita bermakna saya telah dapat membaca kanji, dan ia membawa rasa perubahan yang berlaku dari semasa ke semasa. Gandingkannya dengan mae wa, sebelum dan negatif untuk menunjukkan keseluruhan perjalanan dalam satu ayat.
Simpan potensi dalam corak ini apabila anda maksudkan keupayaan. Yō ni naru dengan bentuk kamus biasa menggambarkan perubahan tabiat sebaliknya: hashiru yō ni narimashita bermakna saya telah mula berlari, bukannya saya sudah boleh berlari. Untuk matlamat yang belum anda capai, gunakan yō ni naritai desu: denwa de yoyaku ga dekiru yō ni naritai desu, saya mahu menjadi boleh menempah melalui telefon. Ayat itu adalah jawapan yang baik setiap kali guru bertanya apa yang anda sedang kerjakan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 漢字が読めるようになりました。 | Kanji ga yomeru yō ni narimashita. | Saya telah menjadi boleh membaca kanji. |
| 前は全然聞き取れませんでしたが、今は少し聞き取れるようになりました。 | Mae wa zenzen kikitoremasen deshita ga, ima wa sukoshi kikitoreru yō ni narimashita. | Sebelum ini saya tidak dapat menangkap apa-apa, tetapi sekarang saya boleh menangkap sedikit. |
| 早く起きられるようになりました。 | Hayaku okirareru yō ni narimashita. | Saya sudah boleh bangun awal. |
| 毎朝走るようになりました。 | Maiasa hashiru yō ni narimashita. | Saya telah mula berlari setiap pagi. |
| 電話で予約ができるようになりたいです。 | Denwa de yoyaku ga dekiru yō ni naritai desu. | Saya mahu menjadi boleh membuat tempahan melalui telefon. |
| 日本語で自己紹介ができるようになりましたね。 | Nihongo de jikoshōkai ga dekiru yō ni narimashita ne. | Anda telah dapat memperkenalkan diri anda dalam bahasa Jepun, bukan? |
Menurun tanpa flat tidak boleh
Ikemasen kosong atau dekimasen adalah sempurna dari segi tatabahasa dan mendadak dari segi sosial. Ia menjawab soalan dan menutup pintu. Penutur bahasa Jepun biasanya melembutkan penolakan dengan permintaan maaf, alasan yang diperkenalkan oleh penjelasan n desu, chotto tertinggal yang meninggalkan ayat itu belum selesai, atau keinginan yang boleh mereka terima. Bentuk yang berpotensi masih ada, tetapi ia dibungkus, dan pendengar mendengar penyesalan daripada penolakan.
Rangka yang paling boleh dipercayai ialah hasrat positif diikuti dengan ga dan alasan berikut: ikitai n desu ga, sono hi wa chotto. Anda tidak pernah benar-benar mengatakan anda tidak boleh, dan pendengar mengisi yang lain. Apabila anda mesti jelas, minta maaf dan pendekkan alasannya. Perhatikan bahawa baris ini mengundang balasan seperti sō desu ka, jā mata kondo, yang membolehkan kedua-dua orang meneruskan tanpa kejanggalan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 行きたいんですが、その日はちょっと…。 | Ikitai n desu ga, sono hi wa chotto... | Saya ingin pergi, tetapi hari itu agak sukar. |
| 申し訳ありませんが、その日は都合が悪くて…。 | Mōshiwake arimasen ga, sono hi wa tsugō ga warukute... | Saya sangat menyesal, tetapi hari itu tidak berkesan untuk saya. |
| お酒はあまり飲めないんです。 | Osake wa amari nomenai n desu. | Masalahnya, saya tidak boleh minum alkohol. |
| 残念ですが、今回は参加できません。 | Zannen desu ga, konkai wa sanka dekimasen. | Malangnya saya tidak dapat mengambil bahagian kali ini. |
| そうですか。じゃあ、また今度。 | Sō desu ka. Jā, mata kondo. | saya nampak. Nah, lain kali. |
Latihan untuk bentuk yang berpotensi
- Ambil sepuluh kata kerja godan dan sebut bentuk kamus, potensi dan potensi sopan dalam gelung: nomu, nomeru, nomemasu.
- Ulang dengan lima kata kerja ichidan tambah suru dan kuru, sebut bentuk rareru penuh setiap kali.
- Tanya diri anda lima soalan keupayaan dengan ga dan jawab setiap satu dengan positif dan negatif: sushi ga tsukuremasu ka, hai, tsukuremasu, iie, tsukuremasen.
- Terangkan tiga perkara yang anda boleh lakukan sejak memulakan bahasa Jepun dengan yō ni narimashita, dan satu perkara yang ingin anda capai dengan yō ni naritai desu.
- Tolak dua jemputan khayalan dengan n desu ga dan chotto yang tertinggal, kemudian terima yang ketiga dengan ikemasu yo.