Japonezul care se vorbește între cursanți
În multe locuri de muncă japoneze, limba comună între personalul străin este japoneză, deoarece este singura limbă pe care toată lumea o are în comun. Doi colegi din țări diferite vor vorbi japoneza între ei toată ziua, iar pentru mulți rezidenți aici are loc de fapt majoritatea covârșitoare a practicii lor de vorbire.
Acest lucru este rar discutat în materialul de învățare, care presupune că cealaltă parte este un vorbitor nativ. Merită luat în serios în propriile sale condiții, deoarece este situația reală pentru un număr mare de cursanți și pentru că este cu adevărat productivă.
De asemenea, tinde să fie subestimat de oamenii care o fac, care adesea o descriu ca nu o practică reală. Este o practică reală; pur și simplu acoperă unele lucruri și nu altele.
Ce face bine
Conversația dintre cursant este neobișnuit de bună pentru fluență, deoarece anxietatea este scăzută. Nimeni nu vă judecă japoneza, amândoi faceți greșeli, iar situația comună înseamnă că există întotdeauna ceva despre care să vorbiți. Cursanții care îngheață cu vorbitori nativi vorbesc adesea liber cu colegii.
De asemenea, produce volum, care este resursa de care lipsește majoritatea cursanților. O oră pe zi de conversații confortabile se compun, iar viteza de recuperare pe care o generează se transferă la conversațiile cu oricine.
- Volum mare, pentru că se întâmplă mai degrabă ca parte a zilei decât să fie aranjat.
- Anxietate scăzută, ceea ce înseamnă că vorbești de fapt, în loc să o eviți.
- Nevoie reală de comunicare, care este un prompt mai bun decât orice exercițiu.
- Vocabular practic, învățat în situația care o impune.
- Turne și reparații, practicate constant și cu mize reale.
Cum circulă erorile
Principala limitare este că nimeni din conversație nu știe care părți sunt greșite. O eroare comună poate trece între colegi și poate deveni norma locală, iar pentru că este înțeleasă de toți cei care o folosesc, nimic nu o respinge.
Acesta nu este un motiv pentru a evita vorbirea cu colegii. Este un motiv pentru a avea unele informații corectate în săptămâna ta, astfel încât obiceiurile comune să fie verificate în raport cu ceva.
| Tip de eroare | Spreads? | De ce |
|---|---|---|
| Erori de particule | Uşor | Înțeles oricum |
| Pasul și lungimea | Uşor | Nimeni nu aude contrastul |
| Înregistrați aplatizarea | Uşor | Toată lumea folosește un nivel |
| Compuși inventați | Uneori | Utile, așa că se lipesc |
| Ordinea cuvintelor | Rareori | Rupe înțelegerea |
| Vocabular greșit | Rareori | Cineva verifică în cele din urmă |
Primii trei sunt cei de urmărit, pentru că toate sunt de înțeles atunci când sunt greșite, care este exact condiția în care supraviețuiește o eroare.
Registrul care nu se practică niciodată
Colegii vorbesc între ei la un nivel, de obicei un registru politicos simplu, care funcționează pentru toată lumea. Asta înseamnă că nici keigo, nici japoneza cu adevărat ocazională nu se obișnuiesc și ambele sunt necesare în altă parte: keigo cu clienții și conducerea, discurs obișnuit cu prietenii.
Un cursant în această situație poate fi fluent și confortabil într-un registru de mijloc și destul de incapabil să se miște în sus sau în jos din el, ceea ce se manifestă brusc prima dată când se confruntă cu un client sau un manager.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Standard intre colegi |
| これ、お願いします。 | Kore, onegai shimasu. | Cerere neutră, la nivel de coleg |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | Necesar cu clienții, rar practicat |
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | Necesar în sus, rar practicat |
| それ、やっとくよ。 | Sore, yattoku yo. | Ocazional, rar practicat |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | Refuz ocazional, rar practicat |
Corectându-se reciproc, cu grijă
Corecția reciprocă între colegi funcționează atunci când este convenită în mod explicit și eșuează atunci când nu este. Corecția nesolicitată se citește ca o critică și există o problemă suplimentară că un cursant care corectează un cursant poate greși pur și simplu.
Acolo unde un grup dorește, menținerea îngustă și reciprocă funcționează cel mai bine: o caracteristică, ambele direcții și nicio corecție în fața celorlalți.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| お互いに直さない？ | Otagai ni naosanai? | Să ne corectăm unul pe altul? |
| 今の言い方、合ってるかな。 | Ima no iikata, atteru ka na. | Mă întreb dacă formularea aia a fost corectă. |
| あとで調べてみよう。 | Ato de shirabete miyō. | Să căutăm mai târziu. |
| 自信がないけど、たぶん…… | Jishin ga nai kedo, tabun... | Nu sunt încrezător, dar probabil... |
| 日本人に聞いてみよう。 | Nihonjin ni kiite miyō. | Să întrebăm un japonez. |
| みんなこう言うよね。 | Minna kō iu yo ne. | Cu toții o spunem așa, nu-i așa. |
Ultimul merită remarcat când te auzi spunând-o. Toți cei din grup spunând ceva nu reprezintă o dovadă că este corect; este dovada că s-a răspândit.
Adăugând piesa care lipsește
Decalajul este specific și, prin urmare, ușor de umplut: această practică vă oferă volum și fluență și nu vă poate oferi corecție sau interval de înregistrare. Răspunsul nu este să vorbești mai puțin cu colegii, ceea ce ar elimina cel mai bun lucru din situația ta, ci să adaugi o mică componentă corectată.
O scurtă sesiune zilnică vorbită cu un Sensei AI în sala de clasă 3D captivantă a Unihongo face acest lucru direct, iar raportul de sesiune este partea care contează aici, deoarece numește erori pe care niciun coleg nu le-ar semnala vreodată. Obiceiurile comune apar acolo, indiferent dacă toți cei din jurul tău le folosesc sau nu.
Înregistrarea este cealaltă jumătate și poate fi practicată intenționat: desfășurați același schimb o dată în keigo și o dată casual, ceea ce este exact conversația cu colegul din gama pe care nu o cere niciodată.
Păstrați conversațiile cu colegii. Îți oferă volumul pe care elevii din alte părți se chinuie să-l găsească, iar volumul este cel mai greu lucru de aranjat.