Deasupra cuvântului
Accentul de înălțime este de obicei predat câte un cuvânt, fiecare cuvânt având un model: unde tonul este ridicat și unde scade. Acest lucru este corect pentru un cuvânt spus singur și incomplet pentru un cuvânt spus într-o propoziție, care este singurul loc în care apar cuvintele în mod normal.
În vorbirea conectată, cuvintele se grupează în fraze, iar fiecare frază are propria sa formă generală de înălțime: în general, pornind mai sus și coborând, apoi se resetează la începutul frazei următoare. Accentele individuale ale cuvintelor stau în interiorul acelei mișcări mai mari și sunt modificate de aceasta.
Acesta este motivul pentru care un cursant care a memorat modele de cuvinte poate suna în continuare greșit. Cuvintele sunt corecte și forma în care stau nu a fost niciodată învățată.
Coborârea treptată
Într-o frază, înălțimea tinde să se deplaseze în jos. Cuvintele ulterioare dintr-o frază încep mai jos decât cele anterioare, astfel încât același cuvânt are o înălțime absolută diferită în funcție de locul în care se află.
Consecința practică este că încercarea de a atinge un ton fix fix pentru fiecare cuvânt accentuat produce un discurs care sună accidentat. Suma unui cuvânt mai târziu este mai mică decât cea a unui cuvânt anterior, iar urmărirea derivei este ceea ce sună natural.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| きょうは、あめがふっています。 | Kyō wa, ame ga futte imasu. | Astăzi plouă. |
| わたしのともだちがきました。 | Watashi no tomodachi ga kimashita. | A venit prietenul meu. |
| あしたのかいぎはなんじからですか。 | Ashita no kaigi wa nanji kara desu ka. | La ce oră este întâlnirea de mâine? |
| これはとてもおいしいです。 | Kore wa totemo oishii desu. | Acesta este foarte gustos. |
| きのうえいがをみました。 | Kinō eiga o mimashita. | Am vazut un film ieri. |
| せんせいがきょうしつにいます。 | Sensei ga kyōshitsu ni imasu. | Profesorul este în clasă. |
Spuneți fiecare dintre acestea ca un arc descendent, mai degrabă decât ca o serie de cuvinte accentuate separat. Arcul este lucrul de copiat.
Unde fraza se resetează
Coborârea nu continuă la infinit. La anumite limite, pitch-ul se resetează în sus și începe o nouă coborâre, iar acele limite corespund de obicei unor unități semnificative: un subiect, apoi un comentariu; o propoziție subordonată, apoi o propoziție principală.
Resetarea corectă face mai mult pentru naturalețe decât obținerea corectă a accentelor individuale ale cuvintelor, deoarece este ceea ce îi spune ascultătorului cum este organizată propoziția.
| Hotar | Resetare? | De ce |
|---|---|---|
| După particula subiectului | De obicei | Subiect, apoi comentariu |
| După un conector de clauză | De obicei | Clauza nouă |
| Între articolele enumerate | De obicei | Unități paralele |
| Între un substantiv și particula lui | Nu | O unitate |
| În interiorul unui cuvânt compus | Nu | O unitate |
| Înaintea verbului final | Uneori | Depinde de accent |
Al patrulea și al cincilea rând contează cel mai mult pentru cursanți. Resetarea înălțimii dintre un substantiv și particula sa este o eroare comună și face ca vorbirea să sune tăiată.
Particula poartă picătura
Pentru multe cuvinte, scăderea accentului nu este audibilă în cuvântul în sine. Apare pe particula care urmează, ceea ce înseamnă că practicarea substantivelor goale elimină exact informațiile pe care încercai să le înveți.
Găuriți întotdeauna cu o particulă atașată. Este o mică schimbare a modului în care exersați și face contrastul audibil.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| はしが | hashi ga | Bețișoare, picătură înaintea particulei |
| はしが | hashi ga | Pod, picătură pe particule |
| あめが | ame ga | Ploaie, pică devreme |
| あめが | ame ga | Dulciuri, plate prin particule |
| やまが | yama ga | Munte |
| ゆきが | yuki ga | Zăpadă |
Ceea ce este sigur de ignorat
Accentul tonului are o cantitate mare de detalii, inclusiv variații regionale, reguli de cuvinte compuse și efecte de conjugare a verbelor. Foarte puțin din el merită un studiu sistematic pentru un cursant al cărui scop este conversația.
Prioritizarea de mai jos merită urmărită, pentru că timpul petrecut pe rândurile de jos este timpul care nu este petrecut pe lungime și ritm, care contează considerabil mai mult.
- Merită învățat: coborârea la nivel de frază și unde frazele se resetează.
- Merită învățat: accentul pus pe mâna de perechi comune pe care le folosiți de fapt.
- De remarcat: că particulele poartă picătura.
- Sigur de amânat: reguli de accent pentru cuvinte compuse.
- Sigur de amânat: variație regională, cu excepția cazului în care trăiți cu ea.
- Sigur de ignorat: memorarea modelelor de dicționar cuvânt cu cuvânt.
Practicați ceva ce nu vă auziți făcând
Pitch la nivel de frază este cel mai greu lucru din acest ghid de autoevaluat, deoarece vă auziți propria intenție mai degrabă decât rezultatul și pentru că ținta este mai degrabă o formă decât un răspuns corect discret.
Umbrirea vă oferă modelul, iar scorul vă oferă verificarea. Laboratorul de pronunție al lui Unihongo are un mod de focalizare cu accent pe pitch și punctează încercarea dvs. împotriva unei linii native, ceea ce transformă un sentiment vag că o propoziție a sunat în ceva suficient de specific pentru a fi repetat și reparat.
Apoi trebuie să supraviețuiască vorbirii reale, în care și tu alegi cuvinte. Acest decalaj este normal și se închide cu volumul conversației: sesiunile din sala de clasă 3D captivantă pun formele de expresie sub încărcare, iar raportul arată unde s-a despărțit propoziția.
Dacă alegeți unde să petreceți timp limitat de pronunție, lungimea și ritmul sunt pe primul loc. Pitch este ceea ce trebuie lucrat odată ce acestea sunt stabile.