Kartoita japanilaiset passiiviset ja kausatiiviset roolit Mocchi:lla

Ennen kuin poraat passiivisia ja kausatiivisia päätteitä, pyydä Mocchi auttamaan sinua kartoittaa lauseen ihmiset ja toiminnot. Kuka toimii, keneen vaikuttaa ja kuka aiheuttaa tai sallii tapahtuman, ovat päätöksiä, jotka antavat muodoille merkityksen.

Mocchi jäljittää eri osallistujarooleja japanilaisessa passiivilauseessa ja kausatiivisessa lauseessa
Mitä sinun tulee tietää

Kartoita japanilaiset passiiviset ja kausatiiviset roolit Mocchi:lla

Oppija voi konjugoida verbin oikein ja silti kääntää osallistujat päinvastaiseksi pidemmässä lauseessa. Toinen voi ymmärtää käännetyn skenaarion, mutta valita muodon, joka ilmaisee erilaista suhdetta. Erillinen roolitulkinta lomakkeen tuotannosta. Aloita selkeillä, lyhyillä esimerkeillä ja selitä aiottu tapahtuma tavallisella kielellä. Passiivisilla ja kausatiivisilla rakenteilla on enemmän käyttötarkoituksia kuin yksi aloittelijapari pystyy kattamaan, joten pidä ensimmäinen harjoitus keskittyneenä ja lisää epäsuorat tai vivahteikkaammat tapaukset myöhemmin.

Tunnista osallistujat ennen kuin valitset lopun.

Erillään vaikutuksen aiheuttaminen tai salliminen.

Harjoittele lomaketuotantoa tapahtuman jälkeen.

Tarkista muuttuneesta esimerkistä käännetyt roolit.

Käytä roolikarttaa ennen konjugaatiokaaviota

Kirjoita tapahtumasta pieni kuvaus kielellä, jota ymmärrät mukavasti. Tunnista näyttelijä, toiminta ja henkilö, johon toiminta vaikuttaa tai joka aiheutti sen. Kerro Mocchi, minkä suhteen aiot ilmaista. Tämä tekee myöhemmästä japanilaisesta muodosta tavan edustaa tapahtumaa sen sijaan, että se valitaan, koska kysymys sattuu mainitsemaan passiivisen tai kausatiivisen.

Pidä nimet ja tapahtumat fiktiivisinä harjoitellessasi työ- tai perhesuhteita. Kielioppiharjoitus vaatii rooleja, ei yksityisiä yksityiskohtia. Yksinkertainen opettaja ja oppilas tai ystävä ja ystävä -esimerkki voi tehdä kontrastin näkyväksi ilman todellisen riidan tai arkaluonteisen tilanteen monimutkaisuutta.

Vertaa kehumista jonkun odottamiseen

先生にほめられました kuvaa opettajan kehuja. 友達を待たせました kuvaa ystävän odottamista. Näissä esimerkeissä on erilaisia ​​osallistujia ja tapahtumia, joten selitä jokainen erikseen ennen lomakkeiden vertailua. Pyydä Mocchi tunnistamaan mainitun henkilön rooli ja tarjoa sitten uusi skenaario, jossa sinun on tehtävä tämä tuomio itse.

Näyttelijä, vaikuttaja ja toiminnan aiheuttava henkilö erotetaan ennen japanin verbimuodon valitsemista
Kartoita osallistujat ennen kuin muutat lopun; samoilla nimillä voi olla eri rooleja eri rakenteissa.
japanilainenRomajiMerkitys
先生にほめられました。Sensei ni homeraremashita.Sain opettajalta kiitosta.
友達を待たせました。Tomodachi o matasemashita.Annoin ystäväni odottamaan.

Tarkista merkitys ennen kuin hyväksyt hyvin muodostetun lauseen

Lause voi sisältää oikein rakennetun verbimuodon ja silti ilmaista väärää tapahtumaa. Kun olet kirjoittanut vastauksen, selitä selkeällä kielellä, kuka teki mitä kenelle. Jos tämä selitys kääntää aiotut roolit päinvastaiseksi, korjaa tulkinta ennen kuin keskityt tyylillisiin yksityiskohtiin. Tämä antaa palautteelle selkeän prioriteetin ja estää kiillotettua uudelleenkirjoitusta piilottamasta alkuperäistä väärinkäsitystä.

Erottele muotopora, kun se on heikko askel

Jos roolikartta on selkeä, pyydä pientä konjugaatioharjoitusta käyttämällä jo tuntemiasi verbejä. Ilmoita, koskeeko harjoitus passiivista vai kausatiivista ja tarkista asianmukainen muoto. Kun se on saatavilla, palaa sekoitettuun skenaarioon, jossa vaadittua rakentamista ei ilmoiteta. Tämä luo sillan tilauspäätöksen tuottamisen ja tilannetta ilmaisevan muodon valinnan välille.

Lisää vivahteikkaat tapaukset vähitellen ja kontekstin mukaan

Kun suorat esimerkit ovat vakaita, tuo aito lukulause, joka näyttää erilaiselta ja sisältää ympäröivän kontekstin. Kysy Mocchi, mitä tulkintaa tuetaan ja mikä osa konstruktiosta sen luo. Tarkista epävarma selitys luotettavasta lähteestä ennen kuin luotat siihen tärkeässä viestissä. Henkilökohtaisessa arvosteluhuomautuksessa tulee selvittää, koskeeko jäljellä oleva ongelma rooleja, muotoa, partikkeleita tai kontekstuaalista vivahdetta, ei pelkästään leimaa koko aihetta vaikeaksi.

Keskeiset kohdat

Käytännöllinen tapa parantaa

Anna Mocchi lyhyt keksitty skenaario kahdella henkilöllä. Selitä, kuka toiminnan suorittaa ja kuka sen kokee tai aiheuttaa. Pyydä yhtä passiivista esimerkkiä ja erillistä kausatiivista esimerkkiä ja kuvaile sitten roolit ennen käännöksen tarkistamista. Muuta nimet ja toiminta ja yritä uudelleen. Jos roolit ovat selvät, mutta muoto on väärä, pyydä lyhyt konjugaatiotarkistus toisen pitkän skenaarion sijaan.

  1. 1

    Valitse yksi selkeä tavoite

    Keskity jokainen istunto tilanteeseen tai taitoon, jota voit todella käyttää.

  2. 2

    Harjoittele aktiivisesti

    Sano täydelliset vastaukset ääneen sen sijaan, että vain lukisit tai tunnistaisit japania.

  3. 3

    Tarkista ja toista

    Pidä hyödylliset korjaukset ja palaa samaan taitoon, kunnes se tuntuu luonnolliselta.

FAQ

Usein kysytyt kysymykset

Onko syynä aina jonkun pakottaminen?

Ei. Konteksti voi tukea merkityksiä, jotka liittyvät toiminnan aiheuttamiseen tai sallimiseen. Kysy suhteesta ja tilanteesta sen sijaan, että olettaisit, että jokainen syy-lause kuvaa pakottamista.

Tarkoittaako jokainen japanilainen passiivinen puhuja onneton?

Ei. Japanilaisilla passiivirakenteilla on erilaisia ​​käyttötarkoituksia ja kontekstuaalisia vaikutuksia. Älä käytä yhtä tunnetulkintaa jokaiseen esimerkkiin; Aloita tunnistamalla osallistujat ja suunniteltu tapahtuma.

Entä jos voin selittää roolit, mutta en konjugoi verbiä?

Harjoittele muotoa erillisenä lyhyenä tehtävänä käyttämällä tuttua verbiä. Palaa sitten samaan selkeään skenaarioon. Näin vältytään sekoittamasta äänenmuutosongelmaa väärinkäsitykseen siitä, kuka tekee mitä.

Ymmärrä tapahtuma ennen verbin vaihtamista

Käytä Mocchi tehdäksesi osallistujan roolit näkyviksi ja pitääksesi lomakevirheet erillään merkitysvirheistä.