Kielioppi ei yleensä estä sinua
Kun lause ei tule ulos, se tuntuu kieliopin epäonnistumiselta, joten luonnollinen vastaus on opiskella lisää kielioppia. Sitten seuraava keskustelu etenee samalla tavalla, koska varsinainen ongelma oli, että tuntemaasi kuviota ei ollut saatavilla tarpeeksi nopeasti tai yritit kääntää englanninkielistä lausetta, jonka muoto japanilainen ei käytä.
Todisteita on helppo kerätä. Kirjoita muistiin lause, jota et voinut sanoa, ja katso sitä myöhemmin ilman ajanpainetta. Useimmat oppijat huomaavat pystyvänsä rakentamaan sen sen perusteella, mitä he jo tiesivät, mikä paikantaa ongelman haussa ja suunnittelussa eikä kattavuudessa.
Tällä on merkitystä, koska näillä kahdella ongelmalla on erilaiset korjaukset. Kattavuus määräytyy tutkimuksella; nouto vahvistetaan tuotannossa, ääneen, toistuvasti.
Viisi kuviota, jotka kattavat suurimman osan siitä
Pieni joukko aloittelijakuvioita kantaa valtavan osan jokapäiväisestä puheesta. Jos nämä viisi ovat automaattisia, voit ilmaista halun, kyvyn, velvollisuuden, mielipiteen ja vertailun, jotka niiden välillä kattavat suurimman osan siitä, mitä keskustelu todella vaatii.
Automaattinen on operatiivinen sana. Niiden tunteminen ei ole sama asia kuin niiden tuottaminen alle sekunnissa, ja se on toinen versio, joka muuttaa keskusteluja.
| Kuvio | Ei | Esimerkki |
|---|---|---|
| ___ たいです | Haluavat | 行きたいです |
| ___ ことができます | Kyky | 運転することができます |
| ___ なければなりません | Velvollisuus | 行かなければなりません |
| ___ と思います | Mielipide, pehmennys | 高いと思います |
| ___ のほうが ___ です | Vertailu | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | Lupa | 座ってもいいですか |
Kaksi viimeistä tekevät paljon sosiaalista työtä. Vertailun avulla voit vastata mieltymyksiin, ja lupalomake on kohteliain tapa tehdä melkein mitä tahansa.
Kuvaile mitä et voi nimetä
Hyödyllisin yksittäinen aloittelijataito on kuvata esine tai idea, jonka sanaa sinulla ei ole. Se muuntaa sanaston aukon pisteestä lyhyeksi kiertotieksi ja käyttää jo olemassa olevaa kielioppia: adjektiiveja, te-muotoa niiden liittämiseksi sekä paria substantiivia muotoa ja käyttöä varten.
Harjoittele tätä tietoisesti sen sijaan, että toivoisit sen näyttävän paineen alaisena. Kymmenen esinettä, kussakin kolme lausetta, ei sanakirjaa.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | En tiedä nimeä, mutta sitä käytetään ruoanlaitossa. |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | Se on pieni, pyöreä ja metallinen. |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | Käytät sitä vihannesten leikkaamiseen. |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | Muoto on samanlainen kuin lusikka. |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | Missä sitä myydään? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Millä nimellä sitä kutsutaan japaniksi? |
Selittämisen sijaan kysymällä
Lausunnot ovat vaikeampia kuin kysymykset, koska lausunnon on sisällettävä koko sisältö, kun taas kysymyksen on vain viitattava siihen. Kun haluamasi lause on käsittämätön, sen muuntaminen kysymykseksi on usein halvin reitti, ja sen sivuvaikutuksena on keskustelun luovuttaminen toiselle henkilölle.
Kysymykset tuottavat myös puuttuvan kielen. Hyvin kysyttynä he antavat sinulle tarkan sanan tai lauseen, jota tarvitset kontekstissa, mikä on arvokkaampaa kuin sen etsiminen jälkikäteen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | Miten käytät tätä? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | Mitä minun pitäisi sanoa tällaisessa tapauksessa? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | Onko tämä tapa sanoa se oikea? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Onko olemassa luonnollisempaa tapaa sanoa se? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | Selviääkö tämä merkitys? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | Eikö se ole epäkohteliasta? |
Nämä kuusi kysymystä tekevät keskustelusta oppitunnin ilman, että se tuntuu siltä, ja ne ovat tarpeeksi kohteliaita käytettäväksi tuntemattomien kanssa.
Yksinkertaistaa ajatusta, ei kieltä
Estettynä vaisto on etsiä edistyksellistä kielioppia, joka vastaa englanninkielistä lausetta. Parempi toimenpide on muuttaa lausetta. Jaa yksi monimutkainen idea kahdeksi yksinkertaiseksi lauseeksi, hylkää tarkenteet ja anna lauseiden välisen suhteen kuljettaa sitä, mitä alilause olisi tehnyt.
Lähes mitään ei ole menetetty. Kuuntelija kokoaa kaksi lausetta vaivattomasti, ja voit puhua nyt, eikä viidessätoista sekunnissa.
- Yksi idea per lause. Kaksi lausetta on halvempaa kuin yksi pitkä.
- Pudota adverbit ja suojaukset ensin; niillä on vähiten merkitystä.
- Korvaa tuntematon verbi tunnetulla verbillä ja substantiivilla.
- Käytä nykyaikaa ja lisää aikasana kompleksisen ajan sijaan.
- Jos lause muuttaa substantiivia, tee siitä erillinen lause.
Harjoittele omien rajojesi sisällä tarkoituksella
Jatkuvasti tasosi ylittävä harjoittelu tuottaa turhautumista ja vähän oppimista, koska käytät istunnon kääntämiseen puhumisen sijaan. Harjoittelu hieman kattosi alapuolella tuottaa sujuvuutta, mikä muuntaa tunnetun kieliopin käytettävissä olevaksi kieliopiksi.
Tämä on yksi käytännön eduista puhua AI Sensein kanssa Unihongon mukaansatempaavassa 3D-luokkahuoneessa sen sijaan, että joutuisit sellaisiin keskusteluihin, joita et kestä. Taso on säädettävissä, keskustelu pysyy käden ulottuvilla, ja koska vastaat ääneen kirjoittamisen sijaan, kuviot saavat tarvitsemansa nopeusharjoittelun sen sijaan, että chat-ikkuna antaisi sinulle sävellysajan.
Myöhemmin istuntoraportti erottaa kaksi ongelmaa sinulle: oikein mutta hitaasti rakentamasi lauseet ovat hakuja ja lauseet, joita et voinut rakentaa ollenkaan, ovat kattavuutta. Puuttuvien sanojen tallentaminen muistikorteiksi hoitaa toisen, kun taas enemmän puhuminen käsittelee ensimmäisen.
Pienen kieliopin sujuvuus on todellinen vaihe ja mukava olla. Sen päälle lisätty kielioppi tulee käyttökelpoiseksi paljon nopeammin kuin hiljaisuuden päälle lisätty kielioppi.