N5 kielioppikartta
N5-kielioppi vastaa neljään aloittelijan kysymykseen: mikä on aihe, kuka tekee toiminnan, missä se tapahtuu ja milloin se tapahtuu. Japani käyttää hiukkasia sanojen perässä näyttääkseen nämä roolit, joten sanajärjestys on joustavampi kuin englanti, mutta hiukkasten valinnalla on paljon merkitystä.
Paras tapa opiskella N5:tä on oppia kielioppia lausekehyksinä. Kehys, kuten substantiivi は adjektiivi です, voi kuvata satoja asioita. Verbi てもいいですか kaltainen kehys voi pyytää lupaa kaupoissa, luokkahuoneissa, hotelleissa ja jokapäiväisessä elämässä.
Täydellinen N5-kieliopin tarkistuslista
| Kuvio | Merkitys | Samanlainen korkeamman tason rakenne |
|---|---|---|
| N は N です | A on B | Perustunniste |
| N は N ではありません | A ei ole B | Negatiivinen tunnistus |
| N は N ですか | Onko A B? | Kyllä/ei kysymyksiä |
| N も | myös; liian | Aihehiukkanen は |
| N の N | N on N; N/N | Substantiivin muunnos |
| N と N | N ja N | Täydelliset substantiiviluettelot |
| N や N | N, N ja niin edelleen | Epätäydelliset substantiiviluettelot |
| N から N まで | N:stä N:ään | Alue |
| N より | kuin N; alkaen N | Vertailu/lähde |
| N だけ | vain; vain N | Rajoitus |
| N しか～ない | ei muuta kuin N | Rajoitus negatiivisella |
| N は / が / を | aiheen, aiheen ja kohteen merkintä | Ydinhiukkaset |
| N に / へ | on; kohti; klo | Kohde ja aika |
| N で | klo; by; kanssa | Paikka, keino, väline |
| N と | kanssa; ja; lainausmerkki | Seuralainen ja lainaus |
| N が あります | on N; on N | Eloton olemassaolo |
| N が います | on N; on N | Animoi olemassaolo |
| これ / それ / あれ | tämä / tuo / tuo tuolla | Mielenosoittajat |
| この / その / あの N | tämä / tuo N | Demonstratiiviset muuntajat |
| ここ / そこ / あそこ | täällä / siellä / tuolla | Aseta mielenosoitukset |
| V-ます | tehdä; tekee | Kohtelias ei-menneisyys |
| V-ません | älä tee; ei | Kohtelias negatiivinen |
| V-ました | teki | Kohtelias menneisyys |
| V-ませんでした | ei tehnyt | Kohtelias menneisyyden negatiivinen |
| V dictionary form | tavallinen ei-menneisyysverbi | Verbin perusmuoto |
| V-ない | älä tee; älä tee | Pelkkä negatiivinen |
| V-た | teki; ovat tehneet | Pelkkää menneisyyttä |
| い-adjective です | on adjektiivi | Adjektiivipredikaatti |
| い-adjective くないです | ei ole adjektiivi | Adjektiivi negatiivinen |
| い-adjective かったです | oli adjektiivi | Adjektiivi menneisyys |
| な-adjective な N | N se on adjektiivi | Adjektiivin muuntaja |
| な-adjective です | on adjektiivi | Adjektiivipredikaatti |
| な-adjective ではありません | ei ole adjektiivi | Adjektiivi negatiivinen |
| N / な-adjective だった | oli N; oli adjektiivi | Pelkkä kopulan menneisyys |
| V-ています | tekee; on tilassa | Progressiivinen/tila |
| V-てください | ole hyvä ja tee | Peruspyyntö |
| V-てもいいです | voi tehdä; se on ok tehdä | Lupa |
| V-てはいけません | ei saa tehdä | Kielto |
| V-ないでください | älä tee | Kielteinen pyyntö |
| V-ましょう | tehdään | Ehdotus |
| V-ませんか | haluatko; aiommeko | Kutsu |
| V-たいです | halua tehdä | Halu |
| N が ほしいです | haluavat N | Halu esineeseen |
| そして | ja; ja sitten | Lauseyhteys |
| でも | mutta; kuitenkin | Yksinkertainen kontrasti |
| それから | sen jälkeen; ja sitten | Järjestys |
| から | koska | Perussyy |
| ね / よ | oikein? / painotus | Lauseen lopun hiukkaset |
| もう / まだ | jo / vielä; ei vielä | Aika ja valmistuminen |
| Question word + か | jotkut; mikä tahansa | Epämääräinen viittaus |
| N が 好きだ / 嫌いだ | pidän N / en pidä N:stä | etusija |
| N が 上手だ / 下手だ | olla hyvä N / huono N | Kyky/arviointi |
| V dictionary form のが好きだ | kuin tekee | Aktiviteettiasetus |
| N が 分かる | ymmärrä N | Kyky/tila |
| N が できる | voi tehdä N; valmistua | Kyky/valmistuminen |
| N をください | anna minulle n | Peruspyyntö |
| N をお願いします | N, kiitos | Kohtelias pyyntö |
| N といっしょに | yhdessä N:n kanssa | Kumppani |
| N の中で | joukossa; sisällä N | Valinta/vertailu |
| N で一番 | eniten N:ssä | Superlatiivi |
| N から作る | tehdä N:stä | Materiaali/lähde |
| N でできる | olla tehty N:stä | Materiaali |
| N に住んでいる | asuu N | Osavaltio |
| V-ることがある | joskus tehdä | Satunnainen toiminta |
| V-るのが上手だ / 下手だ | olla hyvä/huono tekemässä | Taitojen arviointi |
| V-るのが早い / 遅い | ole nopea/hidas tehdä | Toiminnan nopeus |
Esimerkkejä, joita voit käyttää uudelleen
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Olen opiskelija. |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | Pöydällä on kirja. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Juon kahvia joka aamu. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Opiskelen kirjastossa. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Herään seitsemältä. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Sano se vielä kerran. |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka. | Voinko ottaa kuvan täältä? |
| ここで食べないでください。 | Koko de tabenaide kudasai. | Älä syö täällä. |
Yleisiä virheitä
- Partikkelien asettaminen substantiivien eteen. Japanilaiset hiukkaset seuraavat merkitsemäänsä sanaa: 学校に, ei に学校.
- です:n käyttäminen jokaisen verbin jälkeen. 食べます on valmis itsestään; 食べますです on virheellinen.
- Sekava あります ja います. Käytä います ihmisille ja eläimille ja あります tavaroille, paikoille, tapahtumille ja abstrakteille kohteille.
- 私は:n liiallinen käyttö. Japani jättää selkeitä aiheita, joten sanan 私は toistaminen joka lauseessa kuulostaa raskaalta.
Kuinka N5 yhdistyy korkeammalle tasolle
Jokainen edistynyt kielioppikohta alkaa näiden peruskehysten jatkeena. てください muuttuu kohteliaammaksi pyytää kielioppia N4:ssä ja N3:ssa. Paikka で muuttuu viralliseksi において N3:ssa. Yksinkertaisista は ja が tulee kontrastin, korostuksen ja aiheen hallintatyökaluja aina N1:n kautta.
Siksi N5 ansaitsee huolellisen harjoittelun. N5:n heikot hiukkasetottumukset saavat N3:n lukemisen tuntumaan mysteeriltä myöhemmin. Vahvat N5-lauseet saavat korkeamman tason kieliopin tuntumaan päivityksiltä erillisten sääntöjen sijaan.