Shakl muammosini ma'no muammosidan alohida tuting
Agar siz te-shaklni yarata olmasangiz, so'rovning o'ziga etib borguningizcha so'rov mashqlari bajarilmasligi mumkin. Agar shakl oson bo'lsa, lekin jumla tushunarsiz bo'lsa, boshqa konjugatsiya jadvali qiyinchilikni hal qilmasligi mumkin. Mocchi ga qaysi qadam muammo tug'dirganini ayting. Qisqa shakl tekshiruvidan so'ng jumla topshirig'i repetitorga mumkin bo'lgan har qanday foydalanishni bitta tushuntirishga aralashtirmasdan ikkalasi haqida ham dalillar beradi.
Siz allaqachon tushungan fe'llar bilan boshlang. Ovoz o'zgarishini o'rganishda notanish ma'nolarni qo'shish bir xil noto'g'ri javob uchun bir nechta sabablarni keltirib chiqaradi. Naqsh aniqroq bo'lgach, yangi fe'llarni asta-sekin kiriting va ajratilgan tugatishlar ro'yxatini yodlashdan ko'ra, ularni iboralar bilan tekshiring.
Shaklni harakatga ulash uchun so'rovdan foydalaning
読む 読んで ga aylanadi, u 読んでください, 'Iltimos, o'qing' da paydo bo'lishi mumkin. Ob'ektni この文を読んでください, 'Iltimos, ushbu jumlani o'qing' kabi jumlaga qo'shish mumkin. Modelni tushunganingizdan so'ng, ob'ektni o'zgartiring yoki boshqa tanish fe'lni tanlang. O'zgartirilgan so'rov siz ko'rgan aniq qatorni takrorlash o'rniga shaklni olishingizni so'raydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| この文を読んでください。 | Kono bun o yonde kudasai. | Iltimos, ushbu jumlani o'qing. |
| 少し待ってください。 | Sukoshi matte kudasai. | Iltimos, biroz kuting. |
Aniq e'tibor talab qiladigan shakllarga e'tibor bering
Mocchi dan bir nechta tanish shakllarni, masalan, 書く dan 書いて ga, 読む dan 読んで ga va 行く dan 行って ga solishtirishni soʻrang. Foydalanayotgan shakllaringizni tushuntirishdan oldin buni katta viktorinaga aylantirmang. Shakl tartibsiz yoki istisno bo'lsa, uni eslatmalaringizda shunday nomlang va uni foydali ibora bilan qayta ko'rib chiqing.
Ikkinchi vazifa sifatida oddiy harakatlar ketma-ketligini qo'shing
Shakl mavjud bo'lgach, ikkita tanish harakatni bog'lang va mo'ljallangan ketma-ketlikni tushuntiring. Harakatlar o'rtasidagi munosabat ko'rinadigan bo'lishi uchun lug'atni oddiy saqlang. Esda tutingki, te-formaning talqini uning tuzilishi va kontekstiga bog'liq; oddiy ketma-ketlikni mashq qilish te-shaklli har bir jumla aynan bir xil munosabatni ifodalaydi degani emas.
Ko'rib chiqish paytida zaif bosqichga qayting
Agar siz bir xil tovushni o'zgartirish xatosiga qayta-qayta yo'l qo'ysangiz, tegishli guruhdagi yangi fe'llardan foydalangan holda qisqa shaklga yo'naltirilgan ko'rib chiqishni so'rang. Agar shakl to'g'ri bo'lsa, lekin so'rov noqulay bo'lsa, jumlani va uning auditoriyasini mashq qiling. Bu erda Mocchi ning shaxsiy yordami foydalidir: keyingi faoliyat butun darsni boshidan avtomatik ravishda takrorlashdan ko'ra, muvaffaqiyatsiz bo'lgan bosqichni hal qilishi mumkin.