Asosiy g'oya: ni biror narsani bir nuqtaga bog'laydi
Biror narsa bo'lgan eng oddiy holatdan boshlang. Iru va aru, mavjud bo‘lmoq, sumu, yashamoq fe’llari bilan ni nuqtani bildiradi: eki no mae ni imasu, men bekat oldidaman. U erda hech narsa sodir bo'lmaydi; jumla faqat pozitsiyani belgilaydi, pin yozuvni taxtaga o'rnatadi. Faoliyat uchun zamin yaratadigan de dan farqi ana shunda.
Naqsh o‘rin nomi, keyin ni, keyin esa borliq fe’lidir. Ue, tepada, naka, ichkarida va mae, oldda, uyasi kabi so‘zlarni no bilan joylashtiring: kaban no naka ni. Quyidagi sahnada ikki do'st bir-birlarini gavjum stantsiyada telefon orqali topishga harakat qilmoqdalar, keyin uchrashganlarida, muloyim nutqda suhbatlashishmoqda.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 今、駅の前にいます。 | Ima, eki no mae ni imasu. | Men hozir vokzal oldidaman. |
| 鍵はかばんの中にあります。 | Kagi wa kaban no naka ni arimasu. | Kalitlar mening sumkamda. |
| 近くにコンビニがありますか。 | Chikaku ni konbini ga arimasu ka. | Yaqin atrofda do'kon bormi? |
| 姉は大阪に住んでいます。 | Ane wa Ōsaka ni sunde imasu. | Mening katta opam Osakada yashaydi. |
| 父は銀行に勤めています。 | Chichi wa ginkō ni tsutomete imasu. | Otam bankda ishlaydi. |
Belgilangan joylar va soat vaqtlari: pin qaerga va qachon tushadi
Biror narsa harakatlansa, ni harakat tugaydigan nuqtani belgilaydi. Bu iku, kuru va kaeru, shuningdek, kichikroq kelganlarni qamrab oladi: hairu, kirish, noru, minish, suvaru, o'tirish, oku, qo'yish, tsuku, kelish. Basu ni norimasu — tom maʼnoda men avtobusga minaman; avtobus siz boradigan joy. Ingliz tili buni yashiradi, shuning uchun avtobusga chiqish o'quvchilarni o'ziga jalb qiladi.
Vaqt xuddi shunday ishlaydi. Soat vaqti, haftaning kuni yoki sana taqvimdagi qat'iy nuqta bo'lib, voqeani unga bog'laydi: roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu. Endi siz taxmin qilishingiz mumkin bo'lgan istisno. Kyo, ashita, raishu va mainichi sobit nuqtalar emas. Ularning ma'nosi siz aytayotgan kunga qarab o'zgaradi, shuning uchun pin qilish uchun hech narsa yo'q va ular hech qanday ni qabul qilmaydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 来週、京都に行きます。 | Raishū, Kyōto ni ikimasu. | Men keyingi hafta Kiotoga boraman. |
| 八時のバスに乗ります。 | Hachi-ji no basu ni norimasu. | Men soat sakkizda avtobusga chiqaman. |
| ここに荷物を置いてください。 | Koko ni nimotsu o oite kudasai. | Iltimos, yukingizni shu yerga qo'ying. |
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | Men har kuni ertalab oltida turaman. |
| 月曜日に会議があります。 | Getsuyōbi ni kaigi ga arimasu. | Dushanba kuni uchrashuv bor. |
| 明日、何時に着きますか。 | Ashita, nan-ji ni tsukimasu ka. | Ertaga soat nechada kelasiz? |
Qabul qiluvchi tomondagi shaxs
Bering, yuboring, o'rgating, ko'rsating, telefon qiling va hamma narsaga erishish uchun kimdir kerak bo'lishini so'rang va u kishi ni oladi: haha ni hana o agemashita, men onamga gul berdim. Berilgan narsa o ni oladi va odam ni ni oladi, shuning uchun siz ularni qanday tartibda aytsangiz ham, ikkalasi hech qachon chalkashmaydi.
Morau, qabul qilish, kariru, qarz olish va narau, o'rganish bilan, narsa siz tomon oqadi, lekin boshqa odam hali ham ni oladi. Bu erda tasvirni aylantirish kerak va buni aniq ko'rish yaxshiroqdir. Ni almashishda boshqa shaxsni pin qiladi; fe'l sizga yo'nalishni bildiradi. Kara, dan, bu uchta fe'l bilan bir xil darajada to'g'ri.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 母に花をあげました。 | Haha ni hana o agemashita. | Men onamga gullar berdim. |
| 友達にメールを送ります。 | Tomodachi ni mēru o okurimasu. | Men do'stimga elektron pochta xabarini yuboraman. |
| 先生に質問しました。 | Sensei ni shitsumon shimashita. | Men o‘qituvchiga savol berdim. |
| 駅員に道を聞きました。 | Ekiin ni michi o kikimashita. | Men yo‘l-yo‘lakay vokzal xodimidan so‘radim. |
| 兄に自転車を借りました。 | Ani ni jitensha o karimashita. | Men katta akamdan velosiped oldim. |
U qanday qurilgan: ni bilan etti naqsh
Ni to'g'ridan-to'g'ri har bir qo'llanishda otga ergashadi, lekin bitta: maqsad uchun u fe'lning masu o'zasidan, masu olib tashlash orqali olingan shakldan keyin keladi.
| Naqsh | O'qish | U qanday shakllanadi |
|---|---|---|
| 机の上にある | tsukue no ue ni aru | O‘rin nomi, ni, mavjudlik fe’li |
| 駅に着く | eki ni tsuku | Ot, ni, harakat fe'lini joylashtiring: yakuniy nuqta |
| 三時に会う | san-ji ni au | Soat vaqti, kun yoki sana, keyin ni |
| 友達に貸す | tomodachi ni kasu | Shaxs, ni: harakat yetib kelgan kishi |
| 食べに行く | tabe ni iku | Fe'l masu o'zagi, ni, keyin iku, kuru yoki kaeru |
| 元気になる | genki ni naru | Ot yoki na-sifat, ni naru; i-sifatlarda ku naru ishlatiladi |
| 週に一回 | shū ni ikkai | Davr, ni, sanoq: chastota |
Birinchi to'rt qator boshlang'ich ni bo'lib, ular sizga to'liq ish tasvirini beradi. Oxirgi uchtasi keyingi keladi.
Asoslardan tashqari: maqsad va natija
Sayohatning maqsadi ham, borar joyi ham bo'lishi mumkin va maqsad ham ni bilan bog'langan. Hirugohan o tabe ni ikimasu tom ma'noda men tushlik eyishga boraman. Maqsad sayohatning nishoni bo‘lgani uchun asosiy fe’l kelmoq yoki ketmoq fe’li bo‘lishi kerak. Boshqa fe'llar uchun yapon tili o'rniga tame ni ishlatadi. Faoliyat otlari o‘zaga muhtoj emas: kaimono ni ikimasu.
O'zgartirishning ham yakuniy nuqtasi bor. Naru, bo'lish va suru, qilish yoki qaror qilish, ni yakuniy holat uchun qabul qiling: isha ni narimashita, shizuka ni narimashita. I-sifatlar bundan mustasno, sababi esa mexanik: ular ku-da o‘ziga xos qo‘shimcha shakliga ega, shuning uchun ular ni ni o‘zlashtirmaydi. Samui samuku narimashitaga aylanadi. Kafeda kohī ni shimasu siz o'z tanlovingizni qanday e'lon qilasiz.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 昼ご飯を食べに行きませんか。 | Hirugohan o tabe ni ikimasen ka. | Borib tushlik qilaylikmi? |
| 週末、友達が遊びに来ました。 | Shūmatsu, tomodachi ga asobi ni kimashita. | Dam olish kunlarida bir do'stim keldi. |
| 財布を取りに帰ります。 | Saifu o tori ni kaerimasu. | Men hamyonimni olish uchun uyga qaytaman. |
| 娘は医者になりました。 | Musume wa isha ni narimashita. | Qizim shifokor bo'ldi. |
| 私はコーヒーにします。 | Watashi wa kōhī ni shimasu. | Men qahva ichaman. (So'zma-so'z: men uni qahva qilaman.) |
Passiv, sababchi va chastota: uchta keyingi foydalanish
Majburiy gapda ta`sirlangan shaxs sub`ekt bo`lib, bajaruvchi ni oladi: sensei ni homeraremashita, o`qituvchi meni maqtashdi. Morauda bo'lgani kabi, pin ham aylantiriladi. Harakat ularga borishdan ko'ra ni shaxsdan kelib chiqadi va ni hali qiladigan narsa voqeadagi boshqa tomonni tuzatishdir. Sabab bog‘lovchi gapda fe’lda o‘ belgisi bilan belgilangan predmet bo‘lsa, harakatga kelgan shaxs ni oladi.
Chastota pinni taqvimga qaytaradi. Shū ni ikkai tom ma'noda haftada, bir marta: hafta birlik sifatida belgilanadi va sanab o'tadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 先生に褒められました。 | Sensei ni homeraremashita. | Domla meni maqtashdi. |
| 帰り道で雨に降られました。 | Kaerimichi de ame ni furaremashita. | Uyga ketayotganimda yomg'ir yog'di. |
| 母は弟に野菜を食べさせました。 | Haha wa otōto ni yasai o tabesasemashita. | Onam kichik ukamni sabzavotini yeyishga majbur qildi. |
| 週に一回、日本語のクラスがあります。 | Shū ni ikkai, Nihongo no kurasu ga arimasu. | Menda haftada bir marta yapon tili darsi bor. |
| 一日に三回、薬を飲んでください。 | Ichi-nichi ni san-kai, kusuri o nonde kudasai. | Iltimos, kuniga uch marta dori oling. |
Minimal juftliklar: ni qo‘shnilari yonida de, e va to
Uchta yuklama ni bilan ustma-ust tushadi. Har bir juftlikda faqat yuklama o'zgaradi.
| Gap | O'qish | Nima deydi |
|---|---|---|
| ここに書いてください。 | Koko ni kaite kudasai. | Buning ustiga yozing: yozuv shu erda, shaklda tugashi kerak |
| ここで書いてください。 | Koko de kaite kudasai. | Yozuvlaringizni shu yerda yozing: boshqa joyda emas, bu peshtaxtada |
| 公園に行く | kōen ni iku | Parkga boring: park - bu oxirgi nuqta |
| 公園へ行く | kōen e iku | Parkga boring: park - bu yo'nalish |
| 友達に会う | tomodachi ni au | Do'stingizni ko'ring: siz ularga borasiz yoki ularga duch kelasiz |
| 友達と会う | tomodachi to au | Do'stingiz bilan uchrashing: buni ikkalangiz ham tashkil qildingiz |
Birinchi juftlik bank yoki shahar idorasida ovoz chiqarib aytishga arziydi, u erda siz ikkalasini ham eshitasiz. Ni natija qayerga tushishini va faoliyat amalga oshirilgan joyni belgilaydi. E bilan farq unchalik katta emas va ni suhbatda ikkalasining umumiy qismidir, shuning uchun ishonchingiz komil bo'lmasa, ni ni tanlang. Farq bilan o'zaro qarshi bir tomonlama. Mavjud xabarlar ushbu juftliklarning har birini boshqa ko'plab fe'llar bilan taqqoslaydi.
Og'zaki haqiqat: qaysi ni tushib ketadi
Tasodifiy nutqda borar ni ko'pincha tushiriladi, chunki ikudan keyingi joy boshqa hech narsa bo'lishi mumkin emas. Chastotaning ni shunchalik tez-tez tushiriladiki, shū ikkai belgilar va jadvallarda paydo bo'ladi. Vaqt, qabul qiluvchi va passiv ni odatda do'stlar orasida ham saqlanadi, chunki gapda boshqa hech narsa otning rolini ko'rsatmaydi. Ni o'ziga xos xushmuomalalik darajasiga ega emas va u chatda va biznes elektron pochtasida bir xil eshitiladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| どこ行くの？ | Doko iku no? | Qayerga ketyapsiz? |
| ちょっとコンビニ行ってくる。 | Chotto konbini itte kuru. | Men oddiygina do‘konga boryapman. |
| 週三回ジムに通ってる。 | Shū san-kai jimu ni kayotteru. | Men haftasiga uch marta sport zaliga boraman. |
Ni bilan tez-tez uchraydigan xatolar va ularning sabablari
Ashita ni ikimasu noto'g'ri. Vaqt ni olishini bilib, o'quvchilar uni har safar so'zga qo'shishadi. Ashita ma'ruzachi bilan harakat qiladi, shuning uchun ashita ikimasu deb ayting.
Toshokan ni benkyo shimasu noto'g'ri. Ingliz tili bir joyda bo'lishni ham, u erda biror narsa qilishni ham anglatadi. O'qish - bu faoliyat, shuning uchun kutubxona pin emas, sahna: toshokan de benkyo shimasu.
Samui ni narimashita noto'g'ri. Bu shizuka ni narimashitani nusxalashdan kelib chiqadi. I-sifatlar o‘rniga oxirini o‘zgartiradi: samuku narimashita.
Taberu ni ikimasu noto'g'ri. Ingliz tili go to eat fe'lning asosiy shaklini ishlatadi va lug'at shakli uning egizaki kabi his qiladi. Maqsad ni masu o'zagiga muhtoj: tabe ni ikimasu.
Sensei o shitsumon shimashita noto'g'ri. Ingliz tilida siz o'qituvchidan to'g'ridan-to'g'ri ob'ektni so'raysiz. Yapon tilida savol so'ralgan narsa va o'qituvchi uni qaerga yuboradi: sensei ni shitsumon shimashita.