Bir kanji, ikkita o'qish
yn qaysi o'qishdan foydalansangiz, xuddi shunday yozilgan, shuning uchun kanji sizga hech qanday ma'lumot bermaydi. O'qishni hal qiladigan narsa keyingi keladigan ovozdir. Yapon tili, har bir til singari, ketma-ketlikni aytishni osonlashtirish uchun so'z shakllarini o'zgartiradi va nani so'nggi unli tovushini saqlash noqulay bo'lgan muhitda yo'qotadi. Natijada, ona tilida so'zlashuvchi hech qachon o'ylamaydigan va o'quvchiga bir marta aytilishi kerak bo'lgan juft shakllar.
Buni erta o'rganishning amaliy foydasi bor. Savol so‘zlari suhbatning motori bo‘lib, ularning ichida eng gavjum so‘z bo‘ladi. Agar siz o'qishda ikkilansangiz, jumlaning boshida ikkilanasiz, bu to'xtash uchun eng yomon joy. Qoidani tuzatish endi savolning qolgan qismi toza chiqishini anglatadi.
Bir jadvaldagi qoida
| Kontekst | O'qish | Misol | Ingliz |
|---|---|---|---|
| Yolg'iz turish | nani | mn? | Nima? |
| を yoki が dan oldin | nani | mīngīngīkūk. | Nima yeysan? |
| に, か, も, より dan oldin | nani | mīngīngī. | Biror narsa bormi? |
| です,だ,でしょう dan oldin | nan | これはnですか。 | Bu nima? |
| Har qanday hisoblagichdan oldin | nan | mēngčičičiči. | Hozir soat necha? |
| Iqtibos keltirayotganda と dan oldin | nan | 日本語 한국어 | Buni yapon tilida qanday aytasiz? |
| Oldin | nan | sen | Bu qanday kitob? |
| でdan oldin nima uchun degan ma'noni anglatadi | nan | mīngīngīng? | Nega kelmadingiz? (tasodifiy) |
Jadvalni sakkizta alohida faktdan ko'ra istisnolar ro'yxati bilan bitta ko'rsatma sifatida o'qing. Ko'rsatma shundan iboratki, nan quyidagi so'z bilan birlashtirilgan joyda paydo bo'ladi va nani mustaqil so'z bo'lgan joyda undan keyin zarracha bo'lgan joyda paydo bo'ladi. Ni, ka, mo va yori zarralari qisqa bo'lsa ham nani saqlaydi, chunki ular alohida so'z bo'lib qoladi.
Nani zarrachalardan oldin
Bu ko'pchilik yangi boshlanuvchilar birinchi bo'lib o'rganadigan shakl bo'lib, u ob'ektlar va afzalliklar haqidagi kundalik savollarni qamrab oladi. yn oʻzining toʻliq shaklini saqlaydi, chunki undan keyingi zarra gapning alohida boʻlagi boʻlib, soʻzning boʻlagi emas. E'tibor bering, javob odatda zarrachani takrorlaydi, shuning uchun nani ga suki desu ka biror narsa va ga suki desu bilan javob beradi, bu esa bu juftlarni har ikki yo'nalishda burg'ulashni osonlashtiradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 何を飲みますか。 | Nani o nomimasu ka? | Nima ichasiz? |
| お茶をお願いします。 | O-cha o onegaishimasu. | Choy, iltimos. (ehtimol javob) |
| 何が好きですか。 | Nani ga suki desu ka? | Nimani Yoqtirasiz? |
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Menga sushi yoqadi. (ehtimol javob) |
| 何に興味がありますか。 | Nani ni kyōmi ga arimasu ka? | Sizni nima qiziqtiradi? |
| 何かありましたか。 | Nani ka arimashita ka? | Biror narsa yuz berdimi? |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | Men hech narsa yemaganman. |
| 何から始めますか。 | Nani kara hajimemasu ka? | Nimadan boshlaymiz? |
| 何より健康が大切です。 | Nani yori kenkō ga taisetsu desu. | Salomatlik hamma narsadan muhimroqdir. |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka? | Nima qilyapsiz? |
Nan desudan oldin va peshtaxtalardan oldin
Nan desu ka - boshlang'ich yapon tilida eng ko'p uchraydigan savol bo'lib, o'quvchilar birinchi navbatda o'zgarishlarni sezadilar. Xuddi shu nan nan da va nan daro oddiy shakllarida va odobli taxminda nan deshōda uchraydi. U erdan naqsh har bir hisoblagichga tarqaladi: hisoblagich bir so'zni yaratish uchun mnga payvandlanadi, shuning uchun qisqartirilgan shakl yagona variantdir.
Hisoblagichlar bu qoidani o'z zimmasiga oladi, chunki yaponlar doimiy ravishda miqdor haqida so'rashadi. Vaqt uchun Nanji, odamlar uchun nannin, tekis narsalar uchun nanmai, uzun narsalar uchun nanbon. Hisoblagichni bilsangiz, savolni bilasiz va o'qish hech qachon o'zgarmaydi. Hisoblagichlarning o'zi raqamlar va hisoblagichlar qo'llanmasida keltirilgan; Bu yerda gap faqat birining oldidagi mn har doim nan bo'lishidir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| これは何ですか。 | Kore wa nan desu ka? | Bu nima? |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka? | Ismingiz nima? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka? | Buni yapon tilida qanday aytasiz? |
| 何の本ですか。 | Nan no hon desu ka? | Bu qanday kitob? |
| 今、何時ですか。 | Ima, nan-ji desu ka? | Hozir soat necha? |
| 三時です。 | San-ji desu. | Soat uch bo'ldi. (ehtimol javob) |
| 何人家族ですか。 | Nan-nin kazoku desu ka? | Oilangizda nechta odam bor? |
| 四人家族です。 | Yo-nin kazoku desu. | Biz to'rt kishimiz. (ehtimol javob) |
| 何枚いりますか。 | Nan-mai irimasu ka? | Sizga qancha varaq kerak? |
| 二枚お願いします。 | Ni-mai onegaishimasu. | Ikki, iltimos. (ehtimol javob) |
| 何階ですか。 | Nan-gai desu ka? | Qaysi qavat? |
| 全部で何円ですか。 | Zenbu de nan-en desu ka? | Hammasi qancha yen? |
Narxlar uchun ikura desu ka - bu tabiiyroq kundalik savol va nan-en, ayniqsa, yendagi raqamni xohlaganingizda ishlatiladi. Ikkalasi ham to'g'ri, lekin do'kon sotuvchisi ikurani kutadi.
Har kuni uchrashadigan hisoblagich birikmalari
| yapon | O'qish | Ma'nosi |
|---|---|---|
| mín | nan-ji | Qaysi vaqt |
| mín | nan-pun | Necha daqiqa, necha daqiqa |
| mín | nan-nichi | Oyning qaysi kuni, necha kun |
| mín | nan-gatsu | Qaysi oy |
| mín | nan-nen | Qaysi yil, necha yil |
| mìnì | nan'yobi | Haftaning qaysi kuni |
| mín | nan-nin | Qancha odam |
| mēng | nan-sai | Necha yoshda |
| mín | nan-ban | Qaysi raqam |
| mín | nan-kai | Necha marta |
| mín | nan-do | Necha marta, necha daraja |
| mín | nan-mai | Qanchadan-qancha tekis narsalar |
| bn | nan-bon | Qancha uzun narsalar |
| mín | nan-ko | Qancha kichik narsalar |
| mín | nan-satsu | Qancha kitob |
| mín | nan-biki | Qancha mayda hayvonlar |
| mín | nan-day | Qancha mashinalar yoki transport vositalari |
| mìnì | nan-bai | Qancha stakan yoki stakan |
| mín | nan-gai | Qaysi qavat |
| mín | nan-en | Qancha yen |
| mīnī | nan-kiro | Necha kilo yoki kilometr |
| mín | nani-iro | Qaysi rang (istisno, nani saqlaydi) |
| y | nani-go | Qaysi til (istisno, nani saqlaydi) |
| mín | nani-jin | Qaysi millat (istisno, nani saqlaydi) |
| mēngǎng | nani-ryori | Qanday oshxona (istisno, nani saqlaydi) |
Oxirgi to'rt qatorni ikkinchi marta ko'rishga arziydi. Ular hisoblagichlar emas, ular mehribonlik haqidagi savollar, shuning uchun asosiy shakl omon qoladi. Ehtiyot bo'lish kerak bo'lgan juft mēng: nan-nin nechta odamni so'raydi va nani-jin qaysi millatni so'raydi, xuddi shunday yozilgan. Kontekst va jumlaning qolgan qismi ularni bir-biridan ajratib turadi va nani-jin desu ka to‘mtoq eshitilishi mumkin, shuning uchun o-kuni va dochira desu ka kimdir qayerdanligini so‘rashning yumshoqroq usulidir.
Nima uchun o'qish umuman o'zgaradi
Nan tovushini qoʻzgʻatuvchi undoshlar d, t va n boʻlib, tilning uchini yuqori tishlaringiz orqasidagi tizma ustiga qoʻyib yasaladi. Sekin-asta nani desu ayting va siz tilingiz bu tizmadan i uchun chiqib ketganini va to'g'ri d uchun qaytib kelganingizni his qilasiz. I ni tashlab ketsa, behuda harakat yo'qoladi va nan desu bir ishorada chiqadi. Xuddi shu narsa nan to, nan no, nan da va bu tovushlar bilan boshlangan hisoblagichlar bilan sodir bo'ladi.
Qoidadan foydalanish uchun sizga bu tushuntirish kerak emas, lekin bu kontekstlar ro'yxatini bir nechta emas, balki bir narsa kabi his qiladi. Shuningdek, u yangi holatlarni bashorat qiladi. T, d yoki n harflaridan boshlanadigan notanish hisoblagichni uchratsangiz, bu so'zni ilgari eshitmagan holda nan olishiga amin bo'lishingiz mumkin. Ni va mo zarralari esda qolarli istisnolardir va ular haqida fikr yuritishdan ko'ra istisno sifatida o'rganishga arziydi.
Nande, naze va doshite
Nande sifatida o'qing - bu nima uchun deb so'rashning oddiy usuli va bu do'stlar va oilalar orasida juda keng tarqalgan. Bu o'z-o'zidan qo'pol emas, lekin to'g'ridan-to'g'ri va menejer yoki mijozga ishora qilish qiyinchilik kabi ko'rinishi mumkin. Dōshite - bu neytral og'zaki shakl va o'quvchi uchun eng xavfsiz standart. Naze rasmiy, uyda yozma, hisobotlar va taqdimotlar, va u tasodifiy suhbatda og'ir eshitiladi.
Haqiqiy noaniqlik borligini bilish kerak. mēng qanday vosita bilan ham ma'nosini bildirishi mumkin, u holda nani de o'qiladi. Nande nutqda "nega" ma'nosini juda kuchli o'z zimmasiga olganligi sababli, ma'ruzachilar ko'pincha ataylab nani deyishadi yoki qanday qilib doyatte bilan savol berishdan butunlay qochishadi. Agar kimdir nan de kimashita ka deb so'rasa va siz densha de deb javob bersangiz va ular kulib qo'ysa, siz transport savoliga nima uchun degan savolga javob bergan bo'lasiz.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強していますか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | Nega yapon tilini o'rganyapsiz? |
| 仕事で使うからです。 | Shigoto de tsukau kara desu. | Chunki men uni ish uchun ishlataman. (ehtimol javob) |
| なぜですか。 | Naze desu ka? | Nima sababdan? (rasmiy) |
| 何で来なかったの？ | Nande konakatta no? | Nega kelmadingiz? (tasodifiy) |
| ごめん、忙しかった。 | Gomen, isogashikatta. | Kechirasiz, men band edim. (tasodifiy javob) |
| 何で行きますか。 | Nani de ikimasu ka? | Siz nima bilan sayohat qilasiz? |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Men poezdda boraman. (ehtimol javob) |
| どうやって行きますか。 | Dōyatte ikimasu ka? | U erga qanday borasiz? |
Nanka to'ldiruvchi va tushirish sifatida
Nanka nani ka ning qisqarishidir va tasodifiy nutqda u mayin to'ldiruvchi sifatida ishlaydi, qandaydir yoki qandaydir ma'noni anglatadi. Yengil ishlatilsa, u o'ylash vaqtini sotib oladi va da'voni yumshatadi. Doimiy ravishda ishlatilsa, u ingliz tilini "like" bilan to'ldirish bilan bir xil ta'sirga ega va u noaniq deb o'qiladi, shuning uchun uni rasmiy nutq va ish suhbatlaridan uzoqroq tuting.
Ikkinchidan foydalanish boshqacha. Otga biriktirilgan nanka uni rad etadi. Vatashi nanka men kabi o'zini kamsitadigan odam, shukudai nanka esa hamma narsaning uy vazifasi. Tegishli nante shunga o'xshash ishlarni biroz ko'proq ta'kidlaydi. Ikkalasi ham tasodifiy va nankani boshqa odamning ismi yoki ishiga ko'rsatish kamtarlikdan ko'ra haqoratli, shuning uchun uni o'zingiz yoki narsalar haqida foydalaning.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| なんか疲れました。 | Nanka tsukaremashita. | Negadir charchadim. |
| なんか変ですね。 | Nanka hen desu ne. | Biror narsa o'zini yomon his qilmoqda. |
| なんか食べたいです。 | Nanka tabetai desu. | Men nimadir yemoqchiman. |
| 私なんかまだまだです。 | Watashi nanka mada mada desu. | Menga o‘xshagan odamning hali ko‘p yo‘li bor. |
| 宿題なんかしたくない。 | Shukudai nanka shitakunai. | Men hamma narsadan uy vazifasini qilishni xohlamayman. (tasodifiy) |
| 嘘なんて言いません。 | Uso nante iimasen. | Men hech qachon yolg'on gapirmagan bo'lardim. |
Nani o'z-o'zidan va u qanchalik to'mtoq eshitiladi
Tushgan ohang bilan yalang'och nani bir tekis nima. Yaqin do'stlar o'rtasida bu e'tiborga loyiq emas va kimdir boshqa xonadan chaqirilganda eshitadigan narsadir. Notanish odamdan yoki o'qituvchiga yoki xo'jayinga qarab, u sabrsiz bo'lib tushadi. Biror narsani o'tkazib yuborganingizda odobli tuzatish e, nan desu ka yoki to'liqroq sumimasen, mō ichido onegaishimasu hisoblanadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 何？ | Nani? | Nima? (to'mtoq, tasodifiy) |
| え、何ですか。 | E, nan desu ka? | Kechirasiz, bu nima edi? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Kechirasiz, yana bir bor iltimos. |
| 何それ。 | Nani sore. | Bu nimasi? (tasodifiy) |
| 何でもないです。 | Nan demo nai desu. | Bu hech narsa emas. |
| 何とかなります。 | Nan toka narimasu. | Bu qandaydir tarzda amalga oshadi. |
| 何が何だか分かりません。 | Nani ga nan da ka wakarimasen. | Men nima bo'layotganini bilmayman. |
Oxirgi satr foydali o'z-o'zini sinab ko'rishdir, chunki u oltita bo'g'indagi ikkala o'qishni ham o'z ichiga oladi. Agar siz nani ga nan da ka deb o'ylashdan to'xtamasdan tezlikda ayta olsangiz, qoida sizning notalaringizdan og'zingizga o'tdi.
Ikkala o'qishda mashq qilish uchun savollar
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| すみません、これは何ですか。 | Sumimasen, kore wa nan desu ka? | Kechirasiz, bu nima? |
| 中に何が入っていますか。 | Naka ni nani ga haitte imasu ka? | Uning ichida nima bor? |
| 何時に始まりますか。 | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | U soat nechada boshlanadi? |
| 何曜日が空いていますか。 | Nan'yōbi ga aite imasu ka? | Haftaning qaysi kuni bepul? |
| 何人ぐらい来ますか。 | Nan-nin gurai kimasu ka? | Qancha odam keladi? |
| これは何に使いますか。 | Kore wa nani ni tsukaimasu ka? | Bu nima uchun ishlatiladi? |
| 何色がありますか。 | Nani-iro ga arimasu ka? | Sizda qanday ranglar bor? |
| 何語を話しますか。 | Nani-go o hanashimasu ka? | Qaysi tillarda gapirasiz? |
| これは何と読みますか。 | Kore wa nan to yomimasu ka? | Buni qanday o'qiysiz? |
| 何か質問はありますか。 | Nani ka shitsumon wa arimasu ka? | Savollar bormi? |
Bularni juftlikda so'rang, bitta nan savolidan so'ng darhol bir xil ob'ekt haqida bitta nani savol. Alternativ - bu kalitni quradigan narsa; bir xil shakldagi o'nta burg'ulash emas.
O'quvchilarning xatolari
- Nan desu ka o'rniga nani desu ka aytish, bu so'z bilan eng ko'p uchraydigan sir.
- Hech bir ona tilida so'zlashuvchi aytmagan nani-ji sifatida mínì o'qish.
- So‘zlovchi nima uchun deganida transport vositasi bilan nan de kimashita ka javob berish.
- Nani-jin desu ka dan foydalanib, birovning qayerdanligini, qachon o-kuni va dochira desu ka issiqroq ekanligini so'rash.
- Yuqoriga e, nan desu ka emas, balki yalang'och nani bilan javob berish.
- Har bir jumlani nanka bilan to'ldirish, bu ravon ovozli nutqni juda oz narsaga aylantiradi.