Як сказати «У мене є запитання» японською: клас, робота та магазини

Пряме речення: shitsumon ga arimasu

Shitsumon означає запитання, а Shitsumon ga arimasu каже, що воно існує, що є японським способом сказати, що у мене є запитання. Він граматичний, ввічливий і зрозумілий, і в аудиторії, на лекції, тренінгу чи зустрічі з установленим часом запитань він є абсолютно доречним. Людина, яка веде кімнату, очікує запитань, і оголошення про них є нормальним кроком.

Причина дізнатися про інші варіанти полягає в тому, що shitsumon ga arimasu — це твердження, а не прохання. У ситуації «один-на-один» це може звучати так, ніби ви відкриваєте формальне запитання та відповідь. Дві невеликі зміни це виправляють. Спочатку перетворіть це на запит дозволу: shitsumon shite mo ii desu ka, чи можу я поставити запитання. По-друге, додайте chotto, трохи, і пом’якшення n desu ga: chotto shitsumon ga aru n desu ga, яке замовкає та запрошує іншу людину сказати hai, dōzo, так, давай.

Ви також побачите shitsumon як дієслово, shitsumon suru, щоб поставити запитання, а в письмових контекстах, таких як форми та електронні листи, як go-shitsumon, із почесним префіксом, що означає ваше запитання.

UnihongoРозмовна практика

質問しつもんがあります。у мене питання

Щоденне відкриття: chotto o-kiki shitai n desu ga

У магазинах, на стійках реєстрації, по телефону та в спілкуванні з колегами носії японської мови насправді використовують речення chotto o-kiki shitai n desu ga. По шматочку: чотто, трохи; o-kiki shitai, я хотів би запитати, від дієслова kiku з префіксом ввічливого о; n desu ga, закінчення пояснення м’якшення. Разом написано, що я хотів би щось запитати, і ґа в кінці передає чергу слухачеві.

Принадність цього речення в тому, що в ньому взагалі не згадується питання. У ньому згадується запитати, що легше. Він також працює майже перед будь-чим: запитом маршруту, запитом про продукт, запитанням про рахунок. Після того, як інша людина скаже hai або nan deshō ka, що це таке, ви ставите справжнє запитання.

Двох близьких родичів варто знати. O-tazune shitai n desu ga використовує tazuneru, щоб запитати, і звучить трохи більш формально, зазвичай на інформаційних стійках. Kikitai koto ga aru n desu ga, є дещо, що я хочу запитати, чи є простіша версія, яку ви б використали з другом чи однокласником.

Скромний початок: ukagaitai koto ga aru n desu ga

Ukagau — це скромне дієслово, яке означає запитувати, відвідувати та слухати, а ukagaitai koto ga aru n desu ga, є щось, про що я хотів би вас запитати, — це версія для людей, до яких ви хочете висловити повагу: вчителя поза класом, менеджера, клієнта, лікаря, чиновника за стійкою. Він не жорсткий, просто акуратний, і носії мови постійно використовують його в роботі.

Це природно поєднується з перевіркою часу. Ima, yoroshii desu ka, тепер усе добре, або o-isogashii tokoro sumimasen, вибачте, що турбую вас, коли ви зайняті, спочатку йде, а потім відкриває. Пропуск перевірки часу з високопоставленою особою є одним із найпоширеніших дрібних проявів грубості в японському офісі, оскільки це змушує їх припинити те, що вони робили.

За межами цього рівня лежить keigo, ви почуєте більше, ніж просто скажете: o-ukagai shite mo yoroshii deshō ka, я можу запитати, це адміністратор і служба обслуговування клієнтів. Визнайте це, але ukagaitai koto ga aru n desu ga є такою високою сходинкою, на яку потрібно піднятися більшості учнів.

На уроці: підняти руку і запитати потім

Японські класи відрізняються, але в багатьох тихіше, ніж очікують учні. Вчителі часто запитують shitsumon wa arimasu ka, чи є якісь запитання, у встановлені моменти, і це найчистіший момент, щоб підняти руку та сказати хай, shitsumon ga arimasu. Якщо вам потрібно перервати пояснення на середині, спочатку підніміть руку і дочекайтеся погляду вчителя; невеликого sumimasen достатньо, коли вони дивляться.

Багато студентів вважають за краще запитувати після уроку. Підійдіть до столу та скажіть сенсей, chotto yoroshii desu ka, а потім поясніть: sakki no bunpō ga yoku wakaranakatta n desu ga, я щойно не зовсім зрозумів граматику. Вчителі цінують конкретну довідку. Якщо вчитель йде, tsugi no jugyō no mae ni kiite mo ii desu ka, чи можу я запитати перед наступним уроком, поважає їхній час.

Вибір відповідного відкривача для ситуації

Ось такий же намір, у мене є запитання, відповідне людині перед вами. Середні ряди - це те, що ви будете використовувати найчастіше; верх і низ - це краї драбини.

Зауважте, що класна кімната та нарада мають спільну пряму форму, оскільки обидва є налаштуваннями, де очікуються запитання та розподіляється час. Скрізь пом’якшення перемагає.

Поставте друге запитання й ввічливо закрийте

Одне питання часто тягне за собою інше, і в цьому є маленький етикет. Повідомте, що буде більше, перш ніж почати: ikutsu ka shitsumon ga aru n desu ga, у мене є кілька запитань, або mittsu hodo, приблизно три. Коли ви дійдете до наступного, використовуйте mō hitotsu, ще один, і якщо ви відчуваєте, що людині бракує часу, ato hitotsu dake, ще один, обіцяє кінець.

Закриття має таке ж значення, як і відкриття. Після відповіді підтвердьте, що ви зрозуміли, за допомогою wakarimashita, а потім подякуйте особі відповідно до її зусиль: arigatō gozaimasu для продавця, o-isogashii tokoro arigatō gozaimashita для колеги, який припинив роботу, і yoku wakarimashita, arigatō gozaimashita для вчителя. Якщо відповідь потребуватиме додаткової інформації пізніше, mata kiku ka mo shiremasen ga, я можу запитати ще раз, тримає двері відкритими.

• Ікуцу ка шицумон га ару н десу га: У мене є кілька запитань
• Mō hitotsu ii desu ka: ще один варіант
• Ато хітоцу даке: ще один
• Вакарімашіта: зрозумів
• O-isogashii tokoro arigatō gozaimashita: дякую за ваш час
• Mata kiku ka mo shiremasen ga: Я можу запитати ще раз

Sumimasen часто використовується замість arigatō для запитання, яке забрало в когось час, і це не вибачення за запитання, а лише визнання зусиль. Обидва в порядку; багато людей кажуть і те, і інше.

Помилки, які роблять запитання важчим, ніж воно є

Перша помилка полягає в тому, що ви пропускаєте відкриття та ставите запитання. Носії мови майже завжди попереджають, навіть з друзями: ne, chotto kiite ii? Попередження дозволяє слухачеві переключити увагу, і без нього запитання може здатися засідкою, особливо на роботі.

Другий закінчує га. Учні часто перетворюють chotto o-kiki shitai n desu ga на повне запитання, додаючи справжнє запитання одразу після нього, без паузи. Кінцевий ga є точкою паузи. Зупиніться, подивіться на людину і чекайте хай. Перші кілька разів це відчувається повільно, а потім стає природним.

Третє – надмірне вибачення. Один sumimasen ввічливий; три в ряд із поклоном викликає у іншої людини дискомфорт і все сповільнює. Запитайте, вислухайте, подякуйте один раз і рухайтеся далі. Нарешті, уникайте anata, ви, у цих реченнях. Anata ni shitsumon ga arimasu звучить як допит у поліції; просто скажіть shitsumon ga arimasu.