Berikan partikel itu pekerjaan percakapan
Kalimat tersendiri tidak selalu mengungkapkan alasan pembicara memilih suatu partikel. Tambahkan pertanyaan atau pernyataan sebelumnya agar pekerjaan yang dimaksud menjadi lebih jelas. Jika seseorang bertanya siapa yang datang, jawaban pengidentifikasi memiliki tujuan yang berbeda dengan kalimat yang mengawali komentar tentang orang yang sedang dibicarakan. Beri tahu Mocchi bagian pertukaran mana yang ingin Anda latih sebelum memintanya menilai bagian yang kosong.
Jaga agar pelajaran pertama tetap sempit. Bahasa Jepang は dan が memiliki beberapa kegunaan penting, dan daftar yang panjang dapat membuat kontras awal lebih sulit dilihat. Pelajari satu keputusan dengan cukup baik untuk menjelaskannya, kemudian perluas praktiknya dengan konteks lain daripada menghafal terjemahan yang tampaknya universal.
Bandingkan mengidentifikasi kedatangan dengan melaporkan tentang seseorang
Menanggapi だれが来ましたか, 'Siapa yang datang?', 田中さんが来ました mengidentifikasi orang yang datang. Pernyataan terpisah seperti 田中さんは昨日来ました menyajikan informasi tentang Tanaka dalam konteks di mana orang tersebut menjadi topiknya. Ini adalah contoh pengajaran untuk tujuan percakapan yang berbeda, bukan bukti bahwa menukar partikel selalu menghasilkan kalimat yang tidak gramatikal.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| だれが来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Siapa yang datang? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka datang. |
| 田中さんは昨日来ました。 | Tanaka-san wa kinō kimashita. | Tanaka datang kemarin. |
Jelaskan informasinya sebelum memberi nama aturannya
Katakan apa yang perlu diketahui pendengar dalam bahasa biasa. Apakah Anda mengidentifikasi seseorang, membedakan kemungkinan, atau memberikan komentar tentang suatu topik? Kemudian hubungkan tujuan tersebut dengan contoh. Pendekatan ini memberikan Mocchi sesuatu yang konkret untuk ditanggapi dan membantu Anda memperhatikan kapan suatu jawaban terdengar masuk akal hanya karena Anda menghafal frasa seperti 'penanda subjek' tanpa memahami maksudnya.
Ubah pertanyaan untuk menguji penjelasannya
Setelah jawaban yang benar, ubah pertanyaan atau kalimat sebelumnya sambil menjaga beberapa kata tetap familier. Tanyakan bagaimana konteks baru mengubah apa yang seharusnya dilakukan oleh jawabannya. Jika pengajar memberikan partikel yang berbeda, mintalah penjelasan mengenai maksud yang dimaksud daripada berasumsi bahwa contoh pertama salah. Praktik peka konteks sangat berguna karena kata benda yang sama dapat memainkan peran yang berbeda dalam pertukaran yang berbeda.
Simpan catatan khusus untuk ditinjau nanti
Catat jenis konteks yang menyebabkan kesulitan, seperti mengidentifikasi orang dalam jawaban atas pertanyaan siapa. Pada kunjungan Anda berikutnya, mintalah pertukaran baru semacam itu dan cobalah sebelum membaca ulang penjelasannya. Setelah perbedaannya stabil, tambahkan kegunaan lain. Target tinjauan pribadi harus cukup kecil untuk dipraktikkan dan cukup tepat sehingga jawaban benar di kemudian hari berarti lebih dari sekadar pilihan keberuntungan antara dua simbol yang sudah dikenal.