Apa yang sebenarnya ditambahkan n desu
Bandingkan dengan ashita wa ikimasen, aku tidak akan pergi besok, dengan ashita wa ikenai n desu, aku tidak bisa pergi besok, lho. Yang pertama adalah pernyataan yang jelas. Yang kedua menyajikan fakta sebagai penjelasan yang berkaitan dengan situasi, seolah-olah pendengar membutuhkan informasi tersebut untuk memahami sesuatu.
No in no desu adalah nominaliser yang sama yang Anda temui dalam mengubah kata kerja menjadi kata benda: ia mengemas kalimat sebagai sesuatu, dan desu kemudian mengatakan bahwa inilah situasinya. Itu sebabnya n desu sering diterjemahkan seperti itu, masalahnya atau Anda lihat, meskipun dalam bahasa Inggris natural Anda biasanya hanya mengubah nada bicara daripada menambahkan kata.
Karena menandakan konteks bersama, n desu menciptakan perasaan keterlibatan antara pembicara dan pendengar. Digunakan di tempat yang tepat akan membuat bahasa Jepang Anda terdengar lebih hangat dan lebih komunikatif; hilang seluruhnya, pidato Anda mungkin terdengar seperti daftar pengumuman.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 明日は行きません。 | Ashita wa ikimasen. | Saya tidak akan pergi besok. (fakta jelas) |
| 明日は行けないんです。 | Ashita wa ikenai n desu. | Saya tidak bisa pergi besok, Anda tahu. (menjelaskan) |
| 頭が痛いです。 | Atama ga itai desu. | Saya sakit kepala. (laporan) |
| 頭が痛いんです。 | Atama ga itai n desu. | Itu karena aku sakit kepala. (alasan untuk sesuatu) |
Cara membentuk n desu
N desu melekat pada bentuk polos kata kerja atau kata sifat-i. Kata sifat dan kata benda Na memerlukan na sebelum n desu, yang merupakan satu langkah yang paling sering dilupakan pelajar: gakusei na n desu, bukan gakusei da n desu.
Untuk past, masukkan verba atau kata sifat dalam plain past terlebih dahulu, lalu tambahkan n desu. Desu di akhir tidak berubah menjadi tense; kalimat sebelum mengandung tense.
| Tipe kata | Hadiah | Negatif | Masa lalu |
|---|---|---|---|
| Kata Kerja (行く) | 行くんです iku n desu | 行かないんです ikanai n desu | 行ったんです itta n desu |
| Kata sifat I (高い) | 高いんです takai n desu | 高くないんです takakunai n desu | 高かったんです takakatta n desu |
| Kata sifat Na (好き) | 好きなんです suki na n desu | 好きじゃないんです suki ja nai n desu | 好きだったんです suki datta n desu |
| Kata benda (学生) | 学生なんです gakusei na n desu | 学生じゃないんです gakusei ja nai n desu | 学生だったんです gakusei datta n desu |
Pekerjaan pertama: memberikan alasan atau alasan
Penggunaan yang paling umum adalah menjelaskan mengapa sesuatu terjadi, terutama ketika Anda meminta maaf, menolak, atau membenarkan suatu permintaan. Pendengar mendengar n desu dan memahami bahwa inilah latar belakang sesuatu.
Orang Jepang sering kali membiarkan kesimpulannya tidak terucapkan. Chotto yōji ga aru n desu, Saya punya sesuatu, bisa menjadi penolakan total, karena n desu memberi tahu pendengar bahwa itu adalah penjelasan dan mereka dapat menyimpulkan sisanya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、電車が遅れたんです。 | Sumimasen, densha ga okureta n desu. | Maaf, keretanya tertunda. |
| 今日はちょっと用事があるんです。 | Kyō wa chotto yōji ga aru n desu. | Aku ada urusan hari ini. (jadi aku tidak bisa datang) |
| 実は、お酒が飲めないんです。 | Jitsu wa, osake ga nomenai n desu. | Sebenarnya saya tidak bisa minum alkohol. |
| 財布を忘れちゃったんです。 | Saifu o wasurechatta n desu. | Aku lupa dompetku, kamu tahu. |
| 日本語がまだ下手なんです。 | Nihongo ga mada heta na n desu. | Bahasa Jepang saya masih kurang bagus. |
Perhatikan bagaimana jitsu wa sebenarnya berpasangan secara alami dengan n desu. Ini menandakan bahwa Anda akan mengungkapkan beberapa latar belakang, dan n desu mengonfirmasinya.
Pekerjaan kedua: meminta penjelasan dengan n desu ka
Saat Anda menambahkan ka, Anda tidak sekadar menanyakan pertanyaan ya atau tidak; Anda bertanya tentang situasi di balik apa yang Anda lihat atau dengar. Dō shita n desu ka, yang terjadi adalah wajar jika seseorang terlihat kesal. Dō shimashita ka juga benar, tetapi terdengar lebih seperti resepsionis yang menanyakan masalah Anda.
N desu ka juga menunjukkan ketertarikan. Ketika seorang kolega menyebutkan bahwa mereka akan pergi ke Okinawa, Okinawa ni iku n desu ka! terdengar bertunangan, seperti oh, kamu akan ke Okinawa? Ikimasu ka yang polos akan terdengar seperti Anda tidak mendengarkannya.
Risikonya muncul dengan pertanyaan mengapa. Naze atau doshite plus n desu ka bisa terdengar seperti tuntutan pembenaran, terutama jika bernada datar. Lembutkan dengan intonasi yang meninggi dan penuh rasa ingin tahu, atau gunakan bingkai yang lebih lembut seperti nani ka atta n desu ka, apakah terjadi sesuatu?
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| どうしたんですか。 | Dō shita n desu ka. | Ada apa? Apa yang telah terjadi? |
| 沖縄に行くんですか！いいですね。 | Okinawa ni iku n desu ka! Ii desu ne. | Anda akan ke Okinawa? Bagus sekali. |
| これ、手作りなんですか。 | Kore, tezukuri na n desu ka. | Apakah kamu membuatnya sendiri? |
| 何かあったんですか。 | Nani ka atta n desu ka. | Apakah terjadi sesuatu? |
| どうして来なかったんですか。 | Dōshite konakatta n desu ka. | Kenapa kamu tidak datang? (bisa terdengar menuduh) |
| もう帰るの？ | Mō kaeru no? | Kamu sudah berangkat? (kasual) |
Pekerjaan ketiga: n desu kedo sebagai pembuka lembut
N desu kedo atau n desu ga menciptakan situasi dan membiarkan kalimatnya menggantung. Ini adalah cara penutur bahasa Jepang biasanya memulai permintaan, pertanyaan kepada orang asing, atau keluhan. Pendengar mendengar pengaturan dan sering merespons sebelum Anda selesai, sehingga kedua belah pihak tidak perlu meminta langsung.
Ini adalah salah satu pola yang bernilai tertinggi bagi pelajar, karena pola ini dapat diterapkan di toko, stasiun, kantor, dan melalui telepon. Versi ga sedikit lebih formal; kedo adalah tuturan sopan sehari-hari.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、駅に行きたいんですけど。 | Sumimasen, eki ni ikitai n desu kedo. | Permisi, saya mencoba untuk sampai ke stasiun... |
| ちょっとお聞きしたいんですが。 | Chotto okiki shitai n desu ga. | Aku ingin menanyakan sesuatu padamu... |
| これ、サイズを交換したいんですけど。 | Kore, saizu o kōkan shitai n desu kedo. | Saya ingin menukarnya dengan ukuran lain... |
| 予約したんですけど、名前がないみたいで。 | Yoyaku shita n desu kedo, namae ga nai mitai de. | Saya sudah membuat reservasi, tapi sepertinya nama saya tidak ada di sana. |
| 明日の会議なんですが、少し遅れてもいいですか。 | Ashita no kaigi na n desu ga, sukoshi okurete mo ii desu ka. | Tentang pertemuan besok, apakah boleh jika aku sedikit terlambat? |
Contoh terakhir menunjukkan penggunaan praktis lainnya: kata benda plus na n desu ga memperkenalkan topik, seperti tentang rapat... Hal ini biasa terjadi di email dan di tempat kerja.
Pekerjaan keempat: menyadari, menekankan dan berbagi perasaan
N desu juga menandai hal-hal yang baru disadari atau ingin ditekankan oleh pembicara. Jadi na n desu ka, begitukah, menunjukkan bahwa kamu telah menerima informasi baru. Sō na n desu, benar sekali, membenarkan tebakan pendengar dengan perasaan tertentu.
Saat Anda membicarakan perasaan atau kesukaan Anda sendiri dengan cara yang mengundang empati, n desu menjadikan kalimat tersebut bersifat pribadi. Kono uta, suki na n desu, saya sangat menyukai lagu ini, berbagi sesuatu daripada hanya menyatakan preferensi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| そうなんですか。 | Sō na n desu ka. | Oh, benarkah? Saya tidak tahu. |
| そうなんです。 | Sō na n desu. | Iya benar sekali. Begitulah adanya. |
| この歌、本当に好きなんです。 | Kono uta, hontō ni suki na n desu. | Saya sangat menyukai lagu ini. |
| なるほど、だから混んでいるんですね。 | Naruhodo, dakara konde iru n desu ne. | Begitu, jadi itu sebabnya tempat ini ramai. |
| 実は来月、国に帰るんです。 | Jitsu wa raigetsu, kuni ni kaeru n desu. | Sebenarnya, aku akan kembali ke negaraku bulan depan. |
Ketika n desu terlalu banyak
Begitu pembelajar menemukan n desu, banyak yang mengaitkannya dengan segala hal. Perkenalan diri menunjukkan masalahnya dengan jelas: watashi wa Ana na n desu. Igirisu kara kita n desu. Enjinia na n desu. Tiap kalimatnya terdengar seperti penjelasan atas sesuatu yang tidak dinyatakan, ganjil dan sedikit ngotot.
Abaikan fakta sederhana, perkenalan, jawaban atas pertanyaan sederhana, dan laporan rutin. Dalam pembaruan rapat, kinō kanryō shimashita, yang diselesaikan kemarin, lebih bersih daripada kanryō shita n desu, yang mungkin menunjukkan ada cerita di baliknya.
Pertanyaan n desu ka yang terlalu sering digunakan adalah jebakan lainnya. Mengajukan setiap pertanyaan dengan n desu ka membuat Anda terdengar seperti sedang mencari latar belakang. Gabungkan pertanyaan masu biasa untuk informasi yang Anda butuhkan.
| Situasi | Pilihan alami | Mengapa |
|---|---|---|
| Perkenalan diri | アナです。イギリスから来ました。 | Fakta yang jelas, tidak ada yang perlu dijelaskan |
| Menjelaskan keterlambatan | 電車が遅れたんです。 | Alasan untuk situasi ini |
| Menanyakan waktu kereta | 何時に出ますか。 | Permintaan informasi sederhana |
| Bereaksi terhadap berita seseorang | 結婚するんですか！ | Menunjukkan minat pada situasi mereka |
| Laporan status di tempat kerja | 昨日、完了しました。 | Fakta, bukan alasan |
| Membuka permintaan | ちょっとお願いがあるんですが。 | Pengaturan lembut sebelum bertanya |
Kesalahan pembelajar yang umum
- Melupakan na setelah kata benda dan kata sifat na: ucapkan gakusei na n desu dan kirei na n desu, bukan gakusei n desu.
- Menggunakan bentuk masu sebelum n desu: ikimasu n desu salah; gunakan bentuk biasa iku n desu.
- Mengubah desu untuk masa lalu: itta n deshita ada tetapi memiliki nuansa realisasi atau narasi khusus; penjelasan normal di masa lalu adalah itta n desu.
- Menggunakan doshite plus n desu ka dengan nada datar ke atasan, yang mungkin terdengar seperti sebuah tantangan.
- Menjawab pertanyaan sederhana dengan n desu yang dapat membuat pendengar bertanya-tanya apa yang Anda maksudkan.