Identifikasi dulu kelompok kata kerjanya
Kata kerja-ru, sering disebut kata kerja ichidan, hilangkan ru terakhir sebelum menambahkan te. Kata kerja-U, atau kata kerja godan, mengubah bunyi akhirnya menurut suatu pola. Suru dan kuru tidak beraturan. Akhiran kamus saja tidak selalu mengungkapkan kelompoknya: kaeru, kembali, adalah kata kerja-u, sedangkan kaeru, berubah, dapat menjadi kata kerja-ru tergantung pada kata tersebut.
Untuk berbicara, simpan kata kerja umum dengan bentuk te-nya sejak Anda mempelajarinya. Taberu-tabete dan kaeru-kaette merupakan unit memori yang lebih berguna dibandingkan label abstrak saja.
Bagan te-form lengkap
| Akhir kamus | Mengubah | Contoh |
|---|---|---|
| Kata kerja Ru る | る → て | 食べる → 食べて taberu → tabete |
| う・つ・る | → って | 待つ → 待って matsu → matte |
| む・ぶ・ぬ | → んで | 読む → 読んで yomu → yonde |
| く | → いて | 書く → 書いて kaku → kaite |
| ぐ | → いで | 泳ぐ → 泳いで oyogu → oyoide |
| す | → して | 話す → 話して hanasu → hanashite |
| する | → して | 勉強する → 勉強して benkyo suru → benkyo shite |
| 来る | → 来て | kuru → layang-layang |
| pengecualian | → 行って | iku → itu |
Hubungkan tindakan secara berurutan
Te-form dapat menghubungkan tindakan yang dilakukan secara berurutan. Hanya kata kerja terakhir yang mengandung kesantunan dan tense, sehingga kata kerja sebelumnya tetap dalam bentuk te. Hal ini sangat berguna ketika menggambarkan rutinitas, perjalanan, atau apa yang terjadi kemarin.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べて、学校に行きます。 | Asagohan o tabete, gakkō ni ikimasu. | Aku sarapan lalu berangkat ke sekolah. |
| 駅で友達に会って、映画を見ました。 | Eki de tomodachi ni atte, eiga o mimashita. | Saya bertemu seorang teman di stasiun dan menonton film. |
| ドアを開けて、入ってください。 | Doa o akete, haitte kudasai. | Tolong buka pintunya dan masuk. |
Buat permintaan dengan tes kudasai
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Tolong ucapkan sekali lagi. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Tolong bicara perlahan. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mohon tunggu sebentar. |
Te kudasai adalah permintaan sopan langsung. Ini bekerja dengan baik untuk instruksi dan situasi layanan, tetapi dapat terdengar memerintah ketika meminta bantuan dari orang yang setara. Te moraemasu ka atau te kuremasu ka melunakkan permintaan pribadi dengan menanyakan apakah pendengar dapat melakukannya untuk Anda.
Jelaskan keadaan yang sedang berlangsung dengan te imasu
Te imasu dapat menggambarkan suatu tindakan yang sedang berlangsung, aktivitas yang berulang, atau keadaan yang diakibatkan oleh suatu perubahan. Konteks dan kata kerja menentukan bacaan mana yang cocok. Kekkon shite imasu artinya menikah, bukan menikah saat ini, karena menikah adalah keadaan yang dihasilkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今、本を読んでいます。 | Ima, hon o yonde imasu. | Saya sedang membaca buku sekarang. |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | Saya bekerja di Tokyo. |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | Saya sudah menikah. |
| 毎日、日本語を勉強しています。 | Mainichi, nihongo o benkyō shite imasu. | Saya belajar bahasa Jepang setiap hari. |
Minta izin dan nyatakan larangannya
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ここに座ってもいいですか？ | Koko ni suwatte mo ii desu ka? | Bolehkah saya duduk di sini? |
| 写真を撮ってもいいです。 | Shashin o totte mo ii desu. | Anda dapat mengambil foto. |
| ここで食べてはいけません。 | Koko de tabete wa ikemasen. | Anda tidak boleh makan di sini. |
| 入っても大丈夫ですか？ | Haitte mo daijōbu desu ka? | Bolehkah aku masuk? |
Te mo ii meminta atau memberikan izin; te wa ikemasen menyatakan bahwa suatu perbuatan tidak diperbolehkan. Dalam percakapan, te mo daijōbu desu ka adalah cara lain yang berguna untuk menanyakan apakah suatu tindakan akan menimbulkan masalah.
Sebuah latihan yang ditransfer ke percakapan
- Babak pertama: mengubah sepuluh bentuk kamus menjadi bentuk-te tanpa kalimat.
- Putaran kedua: lampirkan te kudasai ke sepuluh tanpa jeda.
- Putaran ketiga: lampirkan te imasu dan sebutkan apakah setiap hasil berarti sekarang, kebiasaan, atau keadaan.
- Babak keempat: gunakan te mo ii desu ka dalam permainan peran yang realistis seperti kafe, kereta api, atau kantor.
- Babak kelima: ceritakan kisah tiga aksi dengan dua bentuk te dan satu kata kerja bentuk lampau terakhir.